Beispiele auf Folie zu Wahrnehmungsfehlern

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Mecklenburg-Vorpommern

15 KB

Erzieherausbildung

Beobachtung und Dokumentation von Bildungs- und Entwicklungsprozessen

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Mecklenburg-Vorpommern

47 KB

Erzieherausbildung

Postnatale Unweltbedingungen

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Berlin

263 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Menschliche Entwicklung, Umweltbedingungen

Wir basteln im gemeinsamen Unterricht Windlichter zur Adventszeit/ Karnevalszeit

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen

139 KB

Ausbildungsvorbereitung, Inklusion

Sozialpädagogik Basiskompetenzen Infotext und Ausgabenblatt

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Thüringen

246 KB

Methode: Einzelarbeit
, Basiskompetenzen, Sozialassistenz, Sozialpädagogik
Mit Hilfe dieses Infotextes sowie dem Aufgabenblatt sollen sich die SuS wichtige Aspekte zu den Basiskompetenzen herausarbeiten und übernehmen.

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Freie Schule Rheinklang 78315 Radolfzell

Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik

Sozialpädagogik: Auseinandersetzung mit Werten

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Thüringen

269 KB

Methode: Einzelarbeit
, Sozialassistenz, Sozialpädagogik, Werte
Die SuS sollen sich mit Hilfe dieses Arbeitsblattes Gedanken machen über für sie wichtige Werte. Diese sollen sie anhand einer Situation beschreiben und deutlich machen, warum der jeweilige Wert für sie wichtig ist.

Phasen des Münchner Eingewöhnungsmodells

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg

73 KB

Berliner Modell, Eingewöhnungsmodelle, Kita Eingewöhnung, Münchner Modell
Das Arbeitsblatt kann zur selbstständigen Erarbeitung des Münchner Eingewöhnungsmodells genutzt werden. Dafür wird ein Fachtext über das Modell benötigt.

Phasen des Berliner Eingewöhnungsmodells

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg

73 KB

Methode: Selbstständige Erarbeitung der Phasen im Eingewöhnungsmodell
, Berliner Eingewöhnungsmodell, Eingewöhnung Kita, Eingewöhnungsmodell, Phasen der Eingewöhnung
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, das die SuS eigenständig ausfüllen sollen. Die Phasen des Berliner Eingewöhnungsmodells sind hier vorstrukturiert. Mit einem Text über das jeweilige Modell kann die Tabelle ausgefüllt werden.

Fallbeispiel + Aufgaben Lebensweltorientierung, Bronfenbrenner, System-ökologische Theorie

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Brandenburg

78 KB

Arbeitszeit: 90 min
, bronfenbrenner, Erzieher, Lebensweltbezug, Lebenswelten
Bronfenbrenner Lebensweltkonzept System Ökologische Theorie Fallbeispiel + Aufgaben

Lernsituation zu den Effekten des Modelllernens

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern

100 KB

Effekte, Lernen am Modell, sozial-kognitive Theorie

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SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin

Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde

Das Spiel als kindliche Lernform Das Spiel ist von entscheidender Bedeutung für die kindliche Entwi.

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen

25 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Kind Bedürfniss
1. Das Spiel ist von entscheidender Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. 2. Das Spiel ist Nährboden für den Auf- und Ausbau vieler schulischer und personaler Fertigkeiten. 3. Das Spiel schafft die Grundlage für später

Aneignung und Anwendung von Kreisspielen in der Kita

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen

38 KB

Methode: arbeitsteilige Durchführung von Kreisspielen in Gruppen - Arbeitszeit: 90 min
, Erzieherausbildung, Kita, Kleine Spiele, Spiele, Spielen, Spielentwicklung, Spielerziehung
In dem Dokument sind sechs verschiedenen Kreisspiele mit einem einführenden Infotext zu Kreisspielen und Aufgaben für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Durchführung der Spiele enthalten.

Lernfeld "Spiel" Entwicklung von Spiel bei Kindern Definition

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg

20 KB

Lernfeld "Spiel" Entwicklung von Spiel bei Kindern Definition vom Spielbegriff

Lernfeld "Spiel" Entwicklung von Spiel bei Kindern

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg

97 KB

Lernfeld "Spiel" Entwicklung von Spiel bei Kindern

Lernfeld "Spiel" Entwicklung von Spiel in verschiedenen Zeiten

Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg

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Lernfeld "Spiel" Entwicklung von Spiel in verschiedenen Zeiten mit Zeitstrahl

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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport