Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
940 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Kleist Marquise von o, Sprache
Lehrprobe Das Zusammenspiel aus Körper und Sprache – Eine textimmanente Erarbeitung der verbalen und nonverbalen Sprache in der Gartenlaube-Szene in Heinrich von Kleists „Die Marquise von O...“.
, Kleist Marquise von o, Sprache
Lehrprobe Das Zusammenspiel aus Körper und Sprache – Eine textimmanente Erarbeitung der verbalen und nonverbalen Sprache in der Gartenlaube-Szene in Heinrich von Kleists „Die Marquise von O...“.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,07 MB
3,07 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Globale Disparitäten
Lehrprobe Welthandel schafft Wohlstand? – eine materialgestützte Erarbeitung des Austausches von Rohstoffen und Industriewaren am Beispiel der Jeans.
, Globale Disparitäten
Lehrprobe Welthandel schafft Wohlstand? – eine materialgestützte Erarbeitung des Austausches von Rohstoffen und Industriewaren am Beispiel der Jeans.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,10 MB
3,10 MB
Arbeitszeit: 60 min
, CRISPR/Cas, Genschere, Gentechnik
Lehrprobe CRISPR/Cas9 - Erläuterung der Funktionsweise in verschiedenen Anwendungsgebieten
, CRISPR/Cas, Genschere, Gentechnik
Lehrprobe CRISPR/Cas9 - Erläuterung der Funktionsweise in verschiedenen Anwendungsgebieten
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,27 MB
7,27 MB
Methode: Planen und Entscheiden - Arbeitszeit: 45 min
, Stadt, Wohnungssuche
Lehrprobe Die Wohnung in der Stadt oder doch das Haus im Umland? Familie Klein auf Wohnungssuche – Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Erstellung einer Entscheidungsmatrix mithilfe der Methode Planen und Entscheiden.
, Stadt, Wohnungssuche
Lehrprobe Die Wohnung in der Stadt oder doch das Haus im Umland? Familie Klein auf Wohnungssuche – Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Erstellung einer Entscheidungsmatrix mithilfe der Methode Planen und Entscheiden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
2,53 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabeln
Lehrprobe Einem die Fuchsfedern streichen – eine vergleichende Untersuchung der beiden Fabelfassungen „Vom Raben und Fuchs“ von Martin Luther und „Der Rabe und der Fuchs“ von Gotthold Ephraim Lessing
, Fabeln
Lehrprobe Einem die Fuchsfedern streichen – eine vergleichende Untersuchung der beiden Fabelfassungen „Vom Raben und Fuchs“ von Martin Luther und „Der Rabe und der Fuchs“ von Gotthold Ephraim Lessing
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
667 KB
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Familie, Haustiere, Wortschatzarbeit
Lehrprobe
Lehrprobe
Gesundheitswesen Kl. B3, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
950 KB
950 KB
Altenpflege, Krankenpflege, Krankheitslehre, Multiple Sklerose, neurologische Erkrankungen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Arbeitsblättern
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Arbeitsblättern
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,37 MB
2,37 MB
Methode: SWOT-Analyse
, duisburg, Standort Deutschland, Standortanalyse, Standortfaktoren, Standortwahl, swot-analyse, Wirtschaft, Wirtschaftsgeographie
Lehrprobe Stundenthema: Wohin mit dem Standort in Duisburg? Begründete unternehmerische Standortentscheidung eines fiktiven Unternehmens mittels einer SWOT-Analyse der Standortfaktoren am Beispiel der deutschen Großstadt Duisburg.
, duisburg, Standort Deutschland, Standortanalyse, Standortfaktoren, Standortwahl, swot-analyse, Wirtschaft, Wirtschaftsgeographie
Lehrprobe Stundenthema: Wohin mit dem Standort in Duisburg? Begründete unternehmerische Standortentscheidung eines fiktiven Unternehmens mittels einer SWOT-Analyse der Standortfaktoren am Beispiel der deutschen Großstadt Duisburg.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
3,55 MB
Methode: Handlungskette im Minivolleyball 3:3
, Aufstellung, Handlungskette, Minivolleyball, Taktik, Taktik der Sportart, Volleyball
Lehrprobe Stundenthema:„Irgendwie aufstellen oder doch mit System?!“ Erarbeitung von takt. Grundkenntnissen in homogenen Kleingruppen unter bes. Berücksichtigung der Aufstellung und Handlungskette in spielorientierten Handlungssituationen des Minivolleyballs.
, Aufstellung, Handlungskette, Minivolleyball, Taktik, Taktik der Sportart, Volleyball
Lehrprobe Stundenthema:„Irgendwie aufstellen oder doch mit System?!“ Erarbeitung von takt. Grundkenntnissen in homogenen Kleingruppen unter bes. Berücksichtigung der Aufstellung und Handlungskette in spielorientierten Handlungssituationen des Minivolleyballs.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
545 KB
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Methode: Videoanalyse und Phasenmodell nach Meinel/Schnabel
, Angleiten, Kugelstoßen, Meinel, Schnabel, Sport, Videoanalyse, Videofeedback
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit folgendem Thema der Unterrichtsstunde: „Alles zusammen und doch getrennt?!“ – Vertiefen der Kugelstoßtechnik „Angleiten“ in Partnerarbeit mithilfe von feedbackgesteuerten Videoaufnahmen in Bezug auf das Phasenmodell.
, Angleiten, Kugelstoßen, Meinel, Schnabel, Sport, Videoanalyse, Videofeedback
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit folgendem Thema der Unterrichtsstunde: „Alles zusammen und doch getrennt?!“ – Vertiefen der Kugelstoßtechnik „Angleiten“ in Partnerarbeit mithilfe von feedbackgesteuerten Videoaufnahmen in Bezug auf das Phasenmodell.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,18 MB
2,18 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Imperialismus, Kolonialismus, Problemorientierung
Lehrprobe Problemorientierter GU; Multiperspektivischer Ansatz; sehr gut bewerteter 5. UB
, Imperialismus, Kolonialismus, Problemorientierung
Lehrprobe Problemorientierter GU; Multiperspektivischer Ansatz; sehr gut bewerteter 5. UB
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
1,68 MB
Mulitperspektivität, Problemorientierung, Zusammenleben im Mittelalter
Lehrprobe Problemorientierte Auseinandersetzung: Friedliches Miteinander oder konfliktreiches Gegeneinander?
Lehrprobe Problemorientierte Auseinandersetzung: Friedliches Miteinander oder konfliktreiches Gegeneinander?
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,32 MB
2,32 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Baskenland, Interkulturelle Kompetenz, Klischees, stereotype
Lehrprobe Kritischer Auseinandersetzung mit Stereotypen und Klischees am Beispiel des Baskenlandes (sehr gut bewerteter 5. UB)
, Baskenland, Interkulturelle Kompetenz, Klischees, stereotype
Lehrprobe Kritischer Auseinandersetzung mit Stereotypen und Klischees am Beispiel des Baskenlandes (sehr gut bewerteter 5. UB)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,56 MB
3,56 MB
Arbeitszeit: 45 min
, actividades, horario
Lehrprobe Sehr gut bewerteter 4. UB
, actividades, horario
Lehrprobe Sehr gut bewerteter 4. UB
Katholische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
875 KB
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Versöhnung
Lehrprobe Die SuS erstellen eine Interview zur Begegnung der Brüder.
Lehrprobe Die SuS erstellen eine Interview zur Begegnung der Brüder.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
174 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min
, Aufklärung, Differenzierung, Gewaltenteilung, Staatstheorie
Lehrprobe Weg von der absoluten Staatsform – Gewaltenteilung als Ausweg? - Die Analyse der aufklärerischen staatstheoretischen Gewaltenteilung von Montesquieu und Locke, in Hinblick auf den Einfluss auf die Gewaltenteilung der Bundesrepublik Deutschland.
, Aufklärung, Differenzierung, Gewaltenteilung, Staatstheorie
Lehrprobe Weg von der absoluten Staatsform – Gewaltenteilung als Ausweg? - Die Analyse der aufklärerischen staatstheoretischen Gewaltenteilung von Montesquieu und Locke, in Hinblick auf den Einfluss auf die Gewaltenteilung der Bundesrepublik Deutschland.
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
1,56 MB
Methode: Drive, Einführung des Drive, Badminton - Arbeitszeit: 60 min
, Drive, Taktik Spiel Modell
Lehrprobe
, Drive, Taktik Spiel Modell
Lehrprobe
Sport Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
5,48 MB
5,48 MB
Methode: Kraultechnik erarbeiten durch Kontrastaufgaben
, Berufliches Gymnasium, gymnasium, Kontrastaufgaben, Kraulschwimmen, Kraultechnik, Sport
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten ihre individuelle Kraultechnik unter der Be- rücksichtigung ausgewählter Bewegungsmerkmale, indem sie differenzierte Bewe- gungsaufgaben in Partnerarbeit absolvieren.
, Berufliches Gymnasium, gymnasium, Kontrastaufgaben, Kraulschwimmen, Kraultechnik, Sport
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten ihre individuelle Kraultechnik unter der Be- rücksichtigung ausgewählter Bewegungsmerkmale, indem sie differenzierte Bewe- gungsaufgaben in Partnerarbeit absolvieren.
Italienisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Methode: Alternativformat (Corona)
, bar, Pizzeria, ristorante
Lehrprobe Es handelt sich um drei Verkaufsgespräche, die eingeübt und anschließend selbst gesprochen werden sollen.
, bar, Pizzeria, ristorante
Lehrprobe Es handelt sich um drei Verkaufsgespräche, die eingeübt und anschließend selbst gesprochen werden sollen.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,69 MB
1,69 MB
Methode: Alternativformat (Corona)
, La France en fête
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe im Fach Französisch.
, La France en fête
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe im Fach Französisch.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
