Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,02 MB
1,02 MB
Arbeitszeit: 45 min
, konventionell, Landwirschaft, nachhaltige Bildung, Schweinemast, Ökologisch
Lehrprobe Merkmale der konventionellen und ökologischen Schweinemast arbeitsteilig erarbeiten
, konventionell, Landwirschaft, nachhaltige Bildung, Schweinemast, Ökologisch
Lehrprobe Merkmale der konventionellen und ökologischen Schweinemast arbeitsteilig erarbeiten
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Brandenburg
577 KB
577 KB
Methode: Einführung neues Thema - Arbeitszeit: 45 min
, Einführung, Einführungsstunde, Einzahl, Mehrzahl, Nomen, Unterrichtsentwurf, Zaubern
Lehrprobe Die SuS werden verspielt durch's Zaubern an das Konzept von Einzahl und Mehrzahl herangeführt. Ein Unterrichtsentwurf.
, Einführung, Einführungsstunde, Einzahl, Mehrzahl, Nomen, Unterrichtsentwurf, Zaubern
Lehrprobe Die SuS werden verspielt durch's Zaubern an das Konzept von Einzahl und Mehrzahl herangeführt. Ein Unterrichtsentwurf.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
0,97 MB
0,97 MB
Methode: Stationenarbeit/ Lerntheke
, Einführungsstunde, Klasse 1, Mathematik, Mengen und Zahlen, Schreiben
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einführung der Ziffer 6 in einer 1. Klasse. Die Ziffer wird handelnd und mit verschieben Sinnen erfahren. Anmerkung der LB: Betrachtung der Mengenerfassung vor der Arbeitsphase thematisieren.
, Einführungsstunde, Klasse 1, Mathematik, Mengen und Zahlen, Schreiben
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einführung der Ziffer 6 in einer 1. Klasse. Die Ziffer wird handelnd und mit verschieben Sinnen erfahren. Anmerkung der LB: Betrachtung der Mengenerfassung vor der Arbeitsphase thematisieren.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,02 MB
4,02 MB
Methode: Grammatikeinführung nach Ziegesar
, Conditional III, Ziegesar
Lehrprobe Im Rahmen des Grammatikunterrichts wurde der Bedingungssatz Typ III nach Ziegesars Modell eingeführt. Alle 5 Phasen wurden abgedeckt
, Conditional III, Ziegesar
Lehrprobe Im Rahmen des Grammatikunterrichts wurde der Bedingungssatz Typ III nach Ziegesars Modell eingeführt. Alle 5 Phasen wurden abgedeckt
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,26 MB
1,26 MB
Methode: Improvisation mit Alltagsgegenständen - Arbeitszeit: 45 min
, Improvisation, Mussorgski, Programmmusik
Lehrprobe In dieser Stunde improvisieren die SuS den Klang verschiedener Tore nach Bildvorlagen. Eines davon ist das große Tor von Kiew. Schließlich erfolgt ein Vergleich von Improvisation und Komposition
, Improvisation, Mussorgski, Programmmusik
Lehrprobe In dieser Stunde improvisieren die SuS den Klang verschiedener Tore nach Bildvorlagen. Eines davon ist das große Tor von Kiew. Schließlich erfolgt ein Vergleich von Improvisation und Komposition
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 3, Grundschule, Berlin
1,60 MB
1,60 MB
3. Klasse, Kanon, Tanzen
Lehrprobe Einen Tanz für jeden Satz eines Kanons finden
Lehrprobe Einen Tanz für jeden Satz eines Kanons finden
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
548 KB
548 KB
Methode: Stationenlernen verschiedene Medien - Arbeitszeit: 45 min
, Bauchatmung, Brustatmung, Medien, Modellreflexion, Multimedia
Lehrprobe SuS erarbeiten sich durch einen multimedialen Einsatz im Stationenlernen die Unterschiede zwischen Brust- und Bauchatmung mit Überleitung zur Modellreflexion des Donderschen Atemmodells
, Bauchatmung, Brustatmung, Medien, Modellreflexion, Multimedia
Lehrprobe SuS erarbeiten sich durch einen multimedialen Einsatz im Stationenlernen die Unterschiede zwischen Brust- und Bauchatmung mit Überleitung zur Modellreflexion des Donderschen Atemmodells
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
348 KB
348 KB
Erikson, Identität, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, Selfies
Lehrprobe Beurteilung der Frage, ob Selfies einen positiven oder negativen Einfluss auf die Identitätsbildung haben unter Berücksichtigung des Modells der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann u. Eriksons Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung
Lehrprobe Beurteilung der Frage, ob Selfies einen positiven oder negativen Einfluss auf die Identitätsbildung haben unter Berücksichtigung des Modells der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann u. Eriksons Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung
Physik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
325 KB
325 KB
Wärmelehre, Wärmeströmung - Konvektion
Lehrprobe Erarbeitung des Prinzips der Wärmeströmung in Wasser anhand eines Schülerexperiments („Unter-wasservulkan“) zur Vertiefung des Verständnisses zum Verhalten von warmem Wasser
Lehrprobe Erarbeitung des Prinzips der Wärmeströmung in Wasser anhand eines Schülerexperiments („Unter-wasservulkan“) zur Vertiefung des Verständnisses zum Verhalten von warmem Wasser
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
400 KB
400 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Anglizismen, denglisch, Sprachwandel, Wise Guys
Die Schülerinnen und Schüler werden mit ihrem eigenen Sprachgebrauch konfrontiert und reflektieren, wie groß der Einfluss der englischen Sprache auf ihren Alltag ist.
, Anglizismen, denglisch, Sprachwandel, Wise Guys
Die Schülerinnen und Schüler werden mit ihrem eigenen Sprachgebrauch konfrontiert und reflektieren, wie groß der Einfluss der englischen Sprache auf ihren Alltag ist.
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
551 KB
551 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brechts Radiotheorie, digitale Kommunikation, neue Medien
Lehrprobe Es handelt sich um eine gelungene Lehrprobe im ersten Semester eines Grundkurses Deutsch. Thematisiert werden Chancen und Grenzen digitaler Kommunikation im öffentlichen Leben
, Brechts Radiotheorie, digitale Kommunikation, neue Medien
Lehrprobe Es handelt sich um eine gelungene Lehrprobe im ersten Semester eines Grundkurses Deutsch. Thematisiert werden Chancen und Grenzen digitaler Kommunikation im öffentlichen Leben
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
1,12 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Ausdauer, Borg, Borg-Skala, Gesundheit, Pulsmessung, Sport und Gesundheit
Lehrprobe „Mit Borg ins Training“ – Förderung der individuellen Selbsteinschätzung bei ausdauernden Läufen unter besonderer Berücksichtigung der Beurteilung empfundener Beanspruchungsgrade mittels Borg-Skala versus objektivierte Messung über Pulswerte.
, Ausdauer, Borg, Borg-Skala, Gesundheit, Pulsmessung, Sport und Gesundheit
Lehrprobe „Mit Borg ins Training“ – Förderung der individuellen Selbsteinschätzung bei ausdauernden Läufen unter besonderer Berücksichtigung der Beurteilung empfundener Beanspruchungsgrade mittels Borg-Skala versus objektivierte Messung über Pulswerte.
Funktion der Gelenkbestandteile an einem Fallbeispiel - Forscherheft Kreideversuch (Lehrprobe Kl. 6)
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Methode: Experimentelles Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Aufbau des Gelenks, Forscherheft, Gelenk, Kreideversuch
Lehrprobe Anhand eines Fallbeispiels (Opa Paul) und mithilfe des Kreideversuchs erarbeiten die SuS die Funktionen der einzelnen Bestandteile des Gelenks. Das selbständige Arbeiten wird durch ein Forscherheft ermöglicht.
, Aufbau des Gelenks, Forscherheft, Gelenk, Kreideversuch
Lehrprobe Anhand eines Fallbeispiels (Opa Paul) und mithilfe des Kreideversuchs erarbeiten die SuS die Funktionen der einzelnen Bestandteile des Gelenks. Das selbständige Arbeiten wird durch ein Forscherheft ermöglicht.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
29 KB
29 KB
Zuordnungen
Mathematik Kl. 6, Grundschule, Brandenburg
4,51 MB
4,51 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bruchrechnung, Brüche, Domino, Einsatz von Software bzw. Computern, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern, Multiplikation, Division von Brüchen, Stationsarbeit
Lehrprobe Multiplikation von Brüchen, Stationsarbeit, Domino, Brüche falten
, Bruchrechnung, Brüche, Domino, Einsatz von Software bzw. Computern, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern, Multiplikation, Division von Brüchen, Stationsarbeit
Lehrprobe Multiplikation von Brüchen, Stationsarbeit, Domino, Brüche falten
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
573 KB
573 KB
Methode: Schulung des Sprechens nach dem Konzept des Basisdialogs
, Basisdialog, Dialogisches Sprechen, Kennenlernen
Lehrprobe Die SuS schulen ihre Sprechkompetenz im Kontext eines Kennenlerngespräches, in dem sie sich u.a. über ihre Sprachkenntnisse austauschen.
, Basisdialog, Dialogisches Sprechen, Kennenlernen
Lehrprobe Die SuS schulen ihre Sprechkompetenz im Kontext eines Kennenlerngespräches, in dem sie sich u.a. über ihre Sprachkenntnisse austauschen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
229 KB
229 KB
Einführung imperfecto Thema turismo en Mallorca
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
487 KB
487 KB
Handlungsverlauf Drama - Aufbau - Spannungskurve
Lehrprobe Die SuS erschließen anhand dramentheoretischer Begriffe (Exposition, Peripetie, Katastrophe) den Aufbau und die Spannungskurve des Dramas "Die Physiker"
Lehrprobe Die SuS erschließen anhand dramentheoretischer Begriffe (Exposition, Peripetie, Katastrophe) den Aufbau und die Spannungskurve des Dramas "Die Physiker"
Wirtschafts- und Sozialkunde Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
439 KB
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Hauswirtschaft, Klasse 6, Mülltrennung
Lehrprobe Das Thema der Lehrprobe ist die Mülltrennung. Die Schülerinnen und Schüler lernen welcher Müll in welche Tonne kommt. Mithilfe eines Stehkreises mit verschiedenen Realien (Müll) wird die Erarbeitungsphase gesichert.
Lehrprobe Das Thema der Lehrprobe ist die Mülltrennung. Die Schülerinnen und Schüler lernen welcher Müll in welche Tonne kommt. Mithilfe eines Stehkreises mit verschiedenen Realien (Müll) wird die Erarbeitungsphase gesichert.
Mathematik Kl. 6, Förderschule, Berlin
681 KB
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Euro, Geld
Lehrprobe Thema der Stunde: "Das Tauschgeschäft". Ziel der Stunde: Die SuS lernen die Währung Euroscheine und -münzen kennen, sie erfahren das Aussehen und den Geldbetrag der Scheine u. Münzen und führen Zuordnungen von Geldbetrag und Scheine u. Münzen durch.
Lehrprobe Thema der Stunde: "Das Tauschgeschäft". Ziel der Stunde: Die SuS lernen die Währung Euroscheine und -münzen kennen, sie erfahren das Aussehen und den Geldbetrag der Scheine u. Münzen und führen Zuordnungen von Geldbetrag und Scheine u. Münzen durch.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
