Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
720 KB
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Methode: Erstellung eines Schaubilds
, Leviathan Hobbes Schaubild
Lehrprobe In dieser Stunde geht es um den Naturzustand des Menschen nach Thomas Hobbes aus seinem Werk Leviathan. Die SuS werden induktiv herangeführt.
, Leviathan Hobbes Schaubild
Lehrprobe In dieser Stunde geht es um den Naturzustand des Menschen nach Thomas Hobbes aus seinem Werk Leviathan. Die SuS werden induktiv herangeführt.
Sachunterricht Kl. 4, Förderschule, Hessen
1,02 MB
1,02 MB
Methode: Stationsarbeit / Escape Room - Arbeitszeit: 20 min
, Escape Room, Geschmackssinn, Löslichkeit, Sinne, Sinneswahrnehmung: Riechen, Schmecken, Tasten, Stationsarbeit, Zunge
Lehrprobe IN einer coolen Stationsarbeit haben die Kinder ihren Geschmackssinn ausprobiert.
, Escape Room, Geschmackssinn, Löslichkeit, Sinne, Sinneswahrnehmung: Riechen, Schmecken, Tasten, Stationsarbeit, Zunge
Lehrprobe IN einer coolen Stationsarbeit haben die Kinder ihren Geschmackssinn ausprobiert.
Sachunterricht Kl. 4, Förderschule, Hessen
788 KB
788 KB
Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Löslichkeit, Sachunterricht, Stationsarbeit, Wasser
Lehrprobe Wir haben eine Stationsarbeit mit Wasser gemacht. Es ging darum, welche Stoffe sich in Wasser lösen und welche nicht.
, Löslichkeit, Sachunterricht, Stationsarbeit, Wasser
Lehrprobe Wir haben eine Stationsarbeit mit Wasser gemacht. Es ging darum, welche Stoffe sich in Wasser lösen und welche nicht.
Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Englisch, School Things, Unterrichtsentwurf
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
3,03 MB
3,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, arranged marriages, Bus-Stop Methode, India, Lerntempoduett, Lesekompetenz
Lehrprobe In diesem Entwurf wird durch die Bus-Stop Methode/Lerntempoduett die Lesekompetenz gefördert. Das Thema der Stunde sind arranged marriages in Indien.
, arranged marriages, Bus-Stop Methode, India, Lerntempoduett, Lesekompetenz
Lehrprobe In diesem Entwurf wird durch die Bus-Stop Methode/Lerntempoduett die Lesekompetenz gefördert. Das Thema der Stunde sind arranged marriages in Indien.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
1,58 MB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, Metaphorik
Lehrprobe Poetry Slam Metaphorik
, Metaphorik
Lehrprobe Poetry Slam Metaphorik
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
896 KB
896 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Tornado, USA
Lehrprobe Entstehung und Aufbau von Tornados in den USA mit Transfer auf Hamburg / Deutschland
, Tornado, USA
Lehrprobe Entstehung und Aufbau von Tornados in den USA mit Transfer auf Hamburg / Deutschland
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Mikroskopieren, Mundschleimhaut, Wasserpest, Zellen, Zwiebel
Lehrprobe Sequenzplan zur Übersicht, Vergleich mit Hilfe AB und anschließende praktische Arbeit
, Mikroskopieren, Mundschleimhaut, Wasserpest, Zellen, Zwiebel
Lehrprobe Sequenzplan zur Übersicht, Vergleich mit Hilfe AB und anschließende praktische Arbeit
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
272 KB
272 KB
Methode: kooperatives Lernen, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Wahrscheinlichkeiten
Die Schülerinnen und Schüler lösen ein Murmelrätsel (welche Farben haben die Murmeln in unserem Beutel) kooperativ, indem sie ein Vorgehen überlegen, dieses durchführen und anhand ihrer Ergebnisse Vermutungen formulieren können.
, Wahrscheinlichkeiten
Die Schülerinnen und Schüler lösen ein Murmelrätsel (welche Farben haben die Murmeln in unserem Beutel) kooperativ, indem sie ein Vorgehen überlegen, dieses durchführen und anhand ihrer Ergebnisse Vermutungen formulieren können.
Politik-Wirtschaft Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
375 KB
375 KB
Arbeitszeit: 60 min
, freie Marktwirtschaft, Marktwirtschaft - Planwirtschaft, Planwirtschaft, Vergleich, Wirtschaft, Wirtschaftsordnung, Zentralverwaltungswirtschaft
Vergleich von freier Marktwirtschaft und Zentralverwaltungswirtschaft Ausprägungen sowie Vor- und Nachteile
, freie Marktwirtschaft, Marktwirtschaft - Planwirtschaft, Planwirtschaft, Vergleich, Wirtschaft, Wirtschaftsordnung, Zentralverwaltungswirtschaft
Vergleich von freier Marktwirtschaft und Zentralverwaltungswirtschaft Ausprägungen sowie Vor- und Nachteile
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Gesellschaftslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
6,30 MB
6,30 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Demokratie, Weimarer Republik
Ist die Weimarer Republik demokratisch?
, Demokratie, Weimarer Republik
Ist die Weimarer Republik demokratisch?
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
349 KB
349 KB
überkopf clear
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,60 MB
1,60 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gesetz der großen Zahlen, Stochastik, Würfeln
Die SuS lernen das Gesetz der großen Zahlen kennen, indem sie würfeln.
, Gesetz der großen Zahlen, Stochastik, Würfeln
Die SuS lernen das Gesetz der großen Zahlen kennen, indem sie würfeln.
Technik Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
1,39 MB
Methode: Vollständige Handlung
, Grafische Ermittlung, Keil, Keilwinkel, Kraft, Kräfte, Kräfte am Keil, Kräfteparallelogramm, Maschinenbautechnik, Trennen, Trennkraft
Lehrprobe Es muss eine Entscheidung über einen Schleifwinkel an einer Messerklinge getroffen werden. Die Stunde ist nach dem Modell der vollständigen Handlung geplant.
, Grafische Ermittlung, Keil, Keilwinkel, Kraft, Kräfte, Kräfte am Keil, Kräfteparallelogramm, Maschinenbautechnik, Trennen, Trennkraft
Lehrprobe Es muss eine Entscheidung über einen Schleifwinkel an einer Messerklinge getroffen werden. Die Stunde ist nach dem Modell der vollständigen Handlung geplant.
Unterrichtsentwurf zur Fragestellung ,,Können Saccharose und Lactose durch Lactase gespalten werden?
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
60 KB
60 KB
Lactase, Lactoseintoleranz, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Substratspezifität
Lehrprobe
Lehrprobe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Wirtschaft Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
752 KB
752 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Die SuS diskutieren mit Hilfe der Atom-Moleküle-Methode, um ein kriteriengeleitetes Urteil bilden zu können.
, Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Die SuS diskutieren mit Hilfe der Atom-Moleküle-Methode, um ein kriteriengeleitetes Urteil bilden zu können.
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
258 KB
258 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Englischunterricht, Förderung der Sprechkompetenz, Gesamtschule, Lehrprobe Englisch, Science and Technology, Sprechkompetenz
Lehrprobe Diskursive Erörterung verschiedener Zukunftsszenarien anhand konkreter Fallbeispiele zur Festigung der kommunikativen Kompetenzen im Bereich Sprechen: an Gesprächen teilnehmen. Reihenkontext: Technological advancements, impacts and challenges
, Englischunterricht, Förderung der Sprechkompetenz, Gesamtschule, Lehrprobe Englisch, Science and Technology, Sprechkompetenz
Lehrprobe Diskursive Erörterung verschiedener Zukunftsszenarien anhand konkreter Fallbeispiele zur Festigung der kommunikativen Kompetenzen im Bereich Sprechen: an Gesprächen teilnehmen. Reihenkontext: Technological advancements, impacts and challenges
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Basketball, Basketball Positionswurf, Positionswurf
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage die wesentlichen Merkmale des Korbabschlusses im Positionswurf zu nennen, indem sie mithilfe einer Bilderreihe zunächst die Merkmale des Positionswurfs in die richtige Reihenfolge bringen und diese in der Praxis anwenden
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage die wesentlichen Merkmale des Korbabschlusses im Positionswurf zu nennen, indem sie mithilfe einer Bilderreihe zunächst die Merkmale des Positionswurfs in die richtige Reihenfolge bringen und diese in der Praxis anwenden
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Methode: Venn-Diagramm
, für andere da sein, Sachtexte, Texte vergleichen, Venn-Diagramm
Lehrprobe SuS können Sachtexten Informationen entnehmen und vergleichen, indem ein Venn-Diagramm mit Informationen aus einem Schülerporträt ergänzen und diese mit schon erarbeiteten Informationen aus dem Text „Mitmachen lohnt sich! Werde als Sporthelfer aktiv"
, für andere da sein, Sachtexte, Texte vergleichen, Venn-Diagramm
Lehrprobe SuS können Sachtexten Informationen entnehmen und vergleichen, indem ein Venn-Diagramm mit Informationen aus einem Schülerporträt ergänzen und diese mit schon erarbeiteten Informationen aus dem Text „Mitmachen lohnt sich! Werde als Sporthelfer aktiv"
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Methode: von Ziégesar - Arbeitszeit: 45 min
, mit der Note "gut" bewertet
Lehrprobe Semantisierung des Familienwortschatzes
, mit der Note "gut" bewertet
Lehrprobe Semantisierung des Familienwortschatzes
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
