Methode: Mystery - Arbeitszeit: 65 min , anaerob, Energieumsatz, Gärung, Mystery, Stoffwechsel Lehrprobe Es geht auch ohne Sauerstoff – Erarbeitung der Energiegewinnung unter anaeroben Bedingungen am Beispiel der Gärung bei Goldfischen anhand eines Mysterys
Elodea, Mikroskopieren, Wasserpest Lehrprobe Die Ss sollen Zellen und einige wenige Zellbestandteile kennen lernen, indem sie in Partnerarbeit Elodea mikroskopieren und anschließend eine Zeichnung über das Gesehene anfertigen.
Doping, EPO, Erythropoietin, Ethisches Bewerten Lehrprobe Gesundheitliche und ethische Bewertung bezüglich der Verwendung leistungssteigernder Substanzen am Beispiel der biologischen Funktion von Erythropoietin (EPO).
Methode: Lernen mit dem Film Contagion - Arbeitszeit: 90 min , Contagion, Hygiene, Mikroorganismen, Viren, Virus Unterrichtsverlaufsplan und dazugehöriges Material (ohne Bilder aus dem Internet, die müssten selbst heruntergeladen werden)
Methode: Partnerbriefing - Arbeitszeit: 45 min , Eiweiße, Enzyme Lehrprobe Eiweißverdauung im Magen - Erarbeitung mittels einer Versuchsauswertung und AB; Erstellen einer Concept Map
Biomembran, Protein, Rotkohl Wie werden Bestandteile einer Biomembran nachgewiesen? – Experimenteller Nachweis des Inhaltsstoffes Protein einer Biomembran beispielhaft an Rotkohl
Energiegewinnung, ft faser, Glykolyse, marathonläufer, Muskel, Muskelfaser, muskelfasern, Muskelfunktion, st faser, Zellatmung Lehrprobe Die Stunde beschäftigt sich mit dem Vergleich der roten und weißen Muskelfasern
Methode: Interaktionsbox / Erkenntnisgewinnung - Arbeitszeit: 60 min , Amöbe, Endocytose, Endozytose, Nahrungsaufnahme Reduzierte Interaktionsbox mit zwei Materialien mit denen die SuS die Endozytose mit Hilfe von Knete und Korkscheiben die Endozytose am Beispiel der Nahrungsaufnahme der Amöbe darstellen sollen. Anschließend soll der Prozess in Form von Skizzen versc
Osmose Vertiefungsstunde zur Osmose, bei der es um die osmotischen Effekte bei Tierzellen anhand des Beispiels der Erythrozyten in unterschiedlich konzentrierten Kochsalzlösungen geht. Zuvor wurde die Osmose im Zusammenhang mit Pflanzenzellen behandelt
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min , Botox, Mystery, Neurobiologie Lehrprobe Der Entwurf enthält die Mystery Karten, den Stundenverlaufsplan, Zusatzkarten und die Folien für die Präsentation in der Klasse
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 43 min , Genetik, Proteinbiosynthese, Transkription Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand von Modellen den Ablauf der Transkription.
Die Erarbeitung findet mithilfe der Methode Think-Pair-Share statt.
Die Präsentation findet am Smartboard statt, kann aber auch als Alternative unter der DK durchgeführt werden.
Methode: Modellbau Mitose , Mitose, Modellbau, Pfeifenputzer Lehrprobe Erste Besuch in Biologie. Planung ansich in Ordnung, zu viel für eine Stunde. Eher 2-3 Stunden
Aktionspotenzial, Alles-oder-Nichts-Regel, Erregungsleitung, Neurobiologie, Spannungsverlauf Lehrprobe Die SuS beschreiben und erklären den Spannungsverlauf und die Abläufe an der Axonmembran während eines Aktionspotentials, die Alles- oder Nichts-Regel und die Bedeutung der Na-K-Pumpe für die Entstehung des Aktionspotentials.
Bergmannsche Regel, Ökogeographische Klimaregeln Lehrprobe Die SuS leiten aus der Betrachtung eines biologischen Phänomens (verwandte Tiere in kalten Klimazonen sind größer als diejenigen die in warmen Gebieten leben), mithilfe zielführender Aufgaben, die entsprechende Regel (Bergmann’sche Klimaregel) ab.
Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min , Ökologische Nische Lehrprobe Anhand von Vogelsteckbriefen erarbeiten sich die SuS verschiedene ökologische Nischen innerhalb des Schilfgürtels und visualisieren ihre Ergebnisse auf Folien, die am Ende übereinander gelegt werden.
Arbeitszeit: 45 min , Biomembranen, Diffusion, Experiment, Osmose Lehrprobe Das Rote Beete Experiment zum indirekten Nachweis von Lipiden in der Biomembran.