Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,57 MB
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Bewässerungslandwirtschaft
Lehrprobe Erarbeitung der Bewässerungslandwirtschaft am Beispiel des Maisanbaus in Kansas als Auslöser tiefgreifender agrarstruktureller Veränderung für Ökologie, Ökonomie und Erörtrerung zukunftsfähiger Lösungsstrategien.
Lehrprobe Erarbeitung der Bewässerungslandwirtschaft am Beispiel des Maisanbaus in Kansas als Auslöser tiefgreifender agrarstruktureller Veränderung für Ökologie, Ökonomie und Erörtrerung zukunftsfähiger Lösungsstrategien.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Ireland
Lehrprobe Rebirth of Detroit?! - Entsprechen die Revitalisierungsprojekte Detroits den Kriterien einer nachhaltigen Reurbanisierung? Zentrales
Lehrprobe Rebirth of Detroit?! - Entsprechen die Revitalisierungsprojekte Detroits den Kriterien einer nachhaltigen Reurbanisierung? Zentrales
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Fremdenverkehr
Lehrprobe Konkrete Anwendung des Butler-Modells
Lehrprobe Konkrete Anwendung des Butler-Modells
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,05 MB
4,05 MB
Bevölkerungsentwicklung
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
533 KB
533 KB
Ziel der Unterrichtsdoppelstunde ist es, dass die Schüler die "Cluster Destination Strategy" als Möglichkeit staatlicher Tourismusentwicklung kennenlernen. Als Raumbeispiel dient der Staat Philippinen. Die Erarbeitung erfolgt in einem Gruppenpuzzle.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
913 KB
913 KB
Lehrprobe großer UNterrichtsbesuch (Lehrprobe), unbenotet, zum Thema Wasserkonflikte in Anatolien; Bilder und Karten sowie Arbeitsblätter aus rechtlichen Gründen entfernt; mit Lösungsvorschlag
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,20 MB
1,20 MB
Fremdenverkehr
Lehrprobe Prüfungslehrprobe zum Thema Tourismus in Garmisch-Partenkirchen (soziale, ökonomische, ökologische Folgen), Beurteilung von Entwicklungsmaßnahmen
Lehrprobe Prüfungslehrprobe zum Thema Tourismus in Garmisch-Partenkirchen (soziale, ökonomische, ökologische Folgen), Beurteilung von Entwicklungsmaßnahmen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
370 KB
370 KB
Lehrprobe Tourimsus, Mallorca, Analyse der Entwicklung der Touristenzahlen mithilfe des Butler-Modells
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
848 KB
848 KB
Naturraum, Alpenraum, Deutschland, Fremdenverkehr
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch zur Unterrichtsreihe "Dienstleistungen in ihrer Bedeutung für periphere und unterentwickelte Räume". Die Stunde stellt die Abschluss stunde einer Sequenz dar und ist für einen LK geeignet. Sie wurde mit gut plus bewertet.
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch zur Unterrichtsreihe "Dienstleistungen in ihrer Bedeutung für periphere und unterentwickelte Räume". Die Stunde stellt die Abschluss stunde einer Sequenz dar und ist für einen LK geeignet. Sie wurde mit gut plus bewertet.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Landwirtschaftliche Nutzung
Lehrprobe Aquafarming- Norwegen Diskussion zu den Vor und Nachteilen von Aquafarming am Beispiel Norwegens
Lehrprobe Aquafarming- Norwegen Diskussion zu den Vor und Nachteilen von Aquafarming am Beispiel Norwegens
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
803 KB
803 KB
Industrialisierung
Lehrprobe Strategien und Instrumente zur Reduzierung von Diaparitäten in unterschiedlich entwickelten Räumen - Sonderwirtschaftszone bei Chengdu – Entwicklungsmotor für Zentralchina?
Lehrprobe Strategien und Instrumente zur Reduzierung von Diaparitäten in unterschiedlich entwickelten Räumen - Sonderwirtschaftszone bei Chengdu – Entwicklungsmotor für Zentralchina?
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
90 KB
90 KB
Globalisierung
Lehrprobe Globalisierung-Fluch oder Segen?
Lehrprobe Globalisierung-Fluch oder Segen?
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
3,43 MB
3,43 MB
Verstädterung, Urbanisierung, Stadtstrukturmodelle, Slumbildung, Segregation, Metropolen, Lateinamerika, Push-Pull-Faktoren
Lehrprobe Push und Pull Faktoren am Beispiel Sao Paulo
Lehrprobe Push und Pull Faktoren am Beispiel Sao Paulo
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Bewässerungslandwirtschaft, Landwirtschaftliche Nutzung, Umweltprobleme
Lehrprobe Landwirtschaft Probleme
Lehrprobe Landwirtschaft Probleme
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
552 KB
552 KB
Aktiv- und Passivräume, Tertiärisierung, Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,18 MB
1,18 MB
Bevölkerungsentwicklung
Lehrprobe Entwurf für eine Unterrichtsmitschau: Fallbesipiel China, Bevölkerungsentwicklung, bevölerungspolitische Maßnahmen, demographischer Übergang, Vergleich zu Deutschland
Lehrprobe Entwurf für eine Unterrichtsmitschau: Fallbesipiel China, Bevölkerungsentwicklung, bevölerungspolitische Maßnahmen, demographischer Übergang, Vergleich zu Deutschland
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
2,33 MB
Lehrprobe Tourismus Sri Lanka
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
915 KB
915 KB
Lehrprobe Kurzentwurf zum UB "Ecofarming - eine Patentlösung für nachhaltige Landwirtschaft in den Tropen?"
Tipp: Jeder sollte sich nach der Diskussion auf der Positionsline positionieren (lässt mehr Kontroversität zu)
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
1,05 MB
ITC, Monsum, Zenitstand der Sonne / Innertropische Convergenzzone (ITC)
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Sommermonsum Lehrprobe
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Sommermonsum Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,31 MB
2,31 MB
Standortfaktoren, wirtschaftliche Entwicklungen, Industrie
Lehrprobe Erste Lehrprobe im Oberstufenleistungskurs Erdkunde. Einstieg leider nicht zielführend. Material müsste noch didaktisch reduziert werden.
Lehrprobe Erste Lehrprobe im Oberstufenleistungskurs Erdkunde. Einstieg leider nicht zielführend. Material müsste noch didaktisch reduziert werden.