Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
45 KB
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Entscheidungsfreiheit und Verantwortlichkeit
Darf ich entscheiden was ich machen will?
Darf ich entscheiden was ich machen will?
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
42 KB
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Schule und Persönlichkeitsentwicklung
Einführung Klassenregeln
Einführung Klassenregeln
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
89 KB
89 KB
Formen und Funktionen der Familie
Es handelt sich hierbei um eine UV. In Anlehnung an das Schulbuch "Begegnungen".
Es handelt sich hierbei um eine UV. In Anlehnung an das Schulbuch "Begegnungen".
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
168 KB
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Behinderte Menschen
Lehrprobe 1. stunde Sport/ Leisten, Gestalten, Spielen „ das richtige Ballführen“ 2. Stunde Sozialkunde/ Menschen mit Behinderungen „Wie findet sich der blinde Max in seinem Alltag 3. Stunde: Mathe/ Brüche „Was blieb nach der Geburtstagsfeier übrig...
Lehrprobe 1. stunde Sport/ Leisten, Gestalten, Spielen „ das richtige Ballführen“ 2. Stunde Sozialkunde/ Menschen mit Behinderungen „Wie findet sich der blinde Max in seinem Alltag 3. Stunde: Mathe/ Brüche „Was blieb nach der Geburtstagsfeier übrig...
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
730 KB
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Pharao, König und Göttersohn zugleich
UV in Geschichte "Wie wurde die Cheops Pyramide gebaut?"
UV in Geschichte "Wie wurde die Cheops Pyramide gebaut?"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
90 KB
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Behinderte Menschen
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
3,36 MB
3,36 MB
Formen und Funktionen der Familie
Lehrprobe Doppelstunde aus GSE "Familie" und PCB "Wärmeleitung"
Lehrprobe Doppelstunde aus GSE "Familie" und PCB "Wärmeleitung"
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
3,68 MB
3,68 MB
Formen der Integration innerhalb verschiedener Lebensbereiche, Behinderte Menschen, Ursachen und Erscheinungsformen
Lehrprobe Doppelstunde GSE "Behinderung" und PCB "Warum haben wir Knochen?"
Lehrprobe Doppelstunde GSE "Behinderung" und PCB "Warum haben wir Knochen?"
Verlaufsschema Thema Mülltrennung Region und Umwelt Lehrprobe Geschichte/Politik/Geographie 5 Bayern
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
23 KB
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Region und Umwelt
Verlaufsschema Thema Mülltrennung
Verlaufsschema Thema Mülltrennung
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
60 KB
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Pharao, König und Göttersohn zugleich
Lehrprobe Ägyptische Pyramiden
Lehrprobe Ägyptische Pyramiden
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
72 KB
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Geografische Gegebenheiten
Es handelt sich um eine Musterrstunde zum Thema Vorteile und Nachteile des Assuanstaudamms. Die Schüler sollen anhand von Texten zu diesem Thema verschiedene Vorteile und Nachteile herausarbieten und am Ende zu einer Einsicht gelangen!
Es handelt sich um eine Musterrstunde zum Thema Vorteile und Nachteile des Assuanstaudamms. Die Schüler sollen anhand von Texten zu diesem Thema verschiedene Vorteile und Nachteile herausarbieten und am Ende zu einer Einsicht gelangen!
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
450 KB
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Enstehung von Erdbeben
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
118 KB
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In der Unterrichtsstunde „Wie wurde die Cheops-Pyramide gebaut?" lernen die Schüler die Erscheinungsformen einer außereuropäischen Hochkultur kennen und gewinnen ein anschauliches Bild von den Lebensverhältnissen der alten Ägypter.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,21 MB
1,21 MB
Athen
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
48 KB
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Unterrichtsentwurf zu den äußeren Kräften der Erde, 5.Klasse, mit Stationen und Lückentext (die Bilder wurden aus urheberrechtlichen Gründen entfernt)
Lehrplanbezug:
5.2.1 Entstehen und Werden der Erde- Veränderungen durch äußere Kräfte
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
86 KB
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Formen der Integration innerhalb verschiedener Lebensbereiche
Die Stunde soll den Schülern zeigen, wie sich Menschen im Alltag fühlen.
Die Stunde soll den Schülern zeigen, wie sich Menschen im Alltag fühlen.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
810 KB
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Alt- und Jungsteinzeit
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zum Thema " Leben in der Jungsteinzeit" - Übergang von der Alt- zur Jungsteinzeit
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zum Thema " Leben in der Jungsteinzeit" - Übergang von der Alt- zur Jungsteinzeit
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
112 KB
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Planeten, Kontinente, Klimazonen
Warum bewegen sich Kontinente? Komplette Ausarbeitung Erdkunde 5.Klasse, gut bewertet
Warum bewegen sich Kontinente? Komplette Ausarbeitung Erdkunde 5.Klasse, gut bewertet
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
140 KB
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Jäger und Sammler
4.UV über die Mammutjagd der Steinzeitmenschen. Leider ohne Bilder (Urheberrecht) aber mit kompletter Ausarbeitung (Verlauf, Lernziele, Arbeitsblatt, Arbeitsauftrag, Lehrererzählung, Tafelbild).
4.UV über die Mammutjagd der Steinzeitmenschen. Leider ohne Bilder (Urheberrecht) aber mit kompletter Ausarbeitung (Verlauf, Lernziele, Arbeitsblatt, Arbeitsauftrag, Lehrererzählung, Tafelbild).
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
595 KB
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Formen der Integration innerhalb verschiedener Lebensbereiche
Einzel-UV zum Thema Menschen mit Behinderung ( "Wie findet sich der blinde Max in seinem Alltag zurecht?")
Einzel-UV zum Thema Menschen mit Behinderung ( "Wie findet sich der blinde Max in seinem Alltag zurecht?")