Unterrichtsmaterial: Liste
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Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Rechtspositivismus, Radbruch, Rechtspositivismus
Stundenschema mit Tafelbild
Stundenschema mit Tafelbild
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
74 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Betsaida Wundererzählung Vergleich Wunder
Lehrprobe
, Betsaida Wundererzählung Vergleich Wunder
Lehrprobe
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
811 KB
811 KB
Christologie, Deutung von Wundern, Heilungswunder, Wunder Jesu
Es handelt sich um eine Unterrichtsmitschau zum Thema Wunder Jesu in der Oberstufe. Die Thematik gehört zum Themenfeld Christologie entsprechend dem Lehrplan für Rheinland-Pfalz Klasse 12.
Es handelt sich um eine Unterrichtsmitschau zum Thema Wunder Jesu in der Oberstufe. Die Thematik gehört zum Themenfeld Christologie entsprechend dem Lehrplan für Rheinland-Pfalz Klasse 12.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Das Gleichnis vom verlorenen Sohn, der verlorene sohn, Gleichnis, Q1
Lehrprobe Die SuS analysieren die Reaktion des älteren Bruders auf die Rückkehr seines jüngeren Bruders im Hinblick auf das „Verlorensein“ des älteren Bruders.
, Das Gleichnis vom verlorenen Sohn, der verlorene sohn, Gleichnis, Q1
Lehrprobe Die SuS analysieren die Reaktion des älteren Bruders auf die Rückkehr seines jüngeren Bruders im Hinblick auf das „Verlorensein“ des älteren Bruders.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Methode: zweiter UB in kath. Religion
, Dornbusch, Exodus, Gottesbilder, JHWH
Lehrprobe Gottesbilder in der Exoduserzählung
, Dornbusch, Exodus, Gottesbilder, JHWH
Lehrprobe Gottesbilder in der Exoduserzählung
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
645 KB
645 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Eschatologie, Franz-Josef Nocke, leibhaftige Auferstehung
Lehrprobe Was heißt leibhaftige Auferstehung? - Die Antwort Franz-Josef Nockes als Gegenstand zur grafischen Erschließung der christlichen Hoffnung auf Vollendung und zur Förderung religiöser Deutungsfähigkeit
, Eschatologie, Franz-Josef Nocke, leibhaftige Auferstehung
Lehrprobe Was heißt leibhaftige Auferstehung? - Die Antwort Franz-Josef Nockes als Gegenstand zur grafischen Erschließung der christlichen Hoffnung auf Vollendung und zur Förderung religiöser Deutungsfähigkeit
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Methode: Arbeit mit einem Kurzfilm
, Theodizee
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Theodizee-Frage anhand des Kurzfilms Spin
, Theodizee
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Theodizee-Frage anhand des Kurzfilms Spin
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
47 KB
47 KB
Diskursethik
Lehrprobe es geht um die diskursethik von Jürgen Habermas, dem Philosophen.
Lehrprobe es geht um die diskursethik von Jürgen Habermas, dem Philosophen.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
64 KB
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Jesus Christus, Lehrprobe
Lehrprobe gut bewertete Lehrprobe zur 6.Antithese anhand eines aktuellen Beispiels. Methode T-P-S
Lehrprobe gut bewertete Lehrprobe zur 6.Antithese anhand eines aktuellen Beispiels. Methode T-P-S
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
331 KB
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Bischof Galen, Euthanasie, Katholische Kirche, Nationalsozialismus, Widerstand
Lehrprobe Euthanasie im Nationalsozialismus. Analyse und historische Einordnung der Predigt Galens.
Lehrprobe Euthanasie im Nationalsozialismus. Analyse und historische Einordnung der Predigt Galens.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
476 KB
476 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kirchengeschichte, Lumen Gentium, Religion, Zweites Vatikanisches Konzil
Lehrprobe UB-Entwurf zum Thema Kirchengeschichte - 2. Vatikanum. Bearbeitung der Neuerungen exemplarisch anhand von LG.
, Kirchengeschichte, Lumen Gentium, Religion, Zweites Vatikanisches Konzil
Lehrprobe UB-Entwurf zum Thema Kirchengeschichte - 2. Vatikanum. Bearbeitung der Neuerungen exemplarisch anhand von LG.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, interkonfessionelle Positionierung, Sterbehilfe
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, die interkonfessionellen Positionen der Kirchen zum Thema Sterbehilfe zu benennen, die Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten herauszuarbeiten und sich hinsichtlich einer Notwendigkeit der weiteren Öffnung der Kirchen zu die
, interkonfessionelle Positionierung, Sterbehilfe
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, die interkonfessionellen Positionen der Kirchen zum Thema Sterbehilfe zu benennen, die Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten herauszuarbeiten und sich hinsichtlich einer Notwendigkeit der weiteren Öffnung der Kirchen zu die
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, PID, Podiumsdiskussion, Rollenkarten
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, sich in die Positionen entsprechend ihrer Rollenkarten hineinzuversetzen und in einer Diskussion ihre Interessen zu vertreten sowie die Chancen und Risiken aus verschiedenen Positionen reflektiert darzustellen.
, PID, Podiumsdiskussion, Rollenkarten
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, sich in die Positionen entsprechend ihrer Rollenkarten hineinzuversetzen und in einer Diskussion ihre Interessen zu vertreten sowie die Chancen und Risiken aus verschiedenen Positionen reflektiert darzustellen.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
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Glaube und Wissenschaft, Glauben, Glauben und Denken
Lehrprobe Die Lehrprobe wurde als gut bewertet. Die SuS arbeiten im AFB III, indem sie eine christliche Perspektive (Oberthürs) einnehmen, und einen Kommentar zur Aussage: "Ich glaube an Gott - wer das sagt, denkt nicht"
Lehrprobe Die Lehrprobe wurde als gut bewertet. Die SuS arbeiten im AFB III, indem sie eine christliche Perspektive (Oberthürs) einnehmen, und einen Kommentar zur Aussage: "Ich glaube an Gott - wer das sagt, denkt nicht"
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
626 KB
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Christologie, Evangelien, In Leid die Hoffnung auf Jesus Christus setzen, Jesu Tod und Auferstehung, Jesus, Jesus in den Evangelien, Judentum, Judentum und Christentum, Kreuzigung, Pilatus, Synopse, Synoptiker, Unschuld
Lehrprobe Unterrichtssequenz zum Händeinunschuldwaschen, Vergleich der Synoptischen Evangelien im Hinblick auf Schuldfrage
Lehrprobe Unterrichtssequenz zum Händeinunschuldwaschen, Vergleich der Synoptischen Evangelien im Hinblick auf Schuldfrage
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
507 KB
507 KB
Christologie, Kirche, Kirche im Nationalsozialismus, Kolbe, Kreuz, Kreuzigung, Moltmann, Nationalsozialismus
Lehrprobe Lehrprobe zur Opferbereitsschaft Kolbe im Vergleich zu Moltmann, nur für Schüler geeignet, die sich auf einem hohen Abstraktionsniveau befinden. Theologisch anspruchsvoll
Lehrprobe Lehrprobe zur Opferbereitsschaft Kolbe im Vergleich zu Moltmann, nur für Schüler geeignet, die sich auf einem hohen Abstraktionsniveau befinden. Theologisch anspruchsvoll
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
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Naturwissenschaft und Glaube, Wirklichkeit
Lehrprobe Die Stunde stellt eine Einführung in das Unterrichtsvorhaben zum Thema Möglichkeiten und Grenzen von Glaube und Naturwissenschaften dar- Gegen eine eindimensionale Sicht von Wirklichkeit! Hier wird erst einmal ganz allgemein erörtert, was Wirklichkeit i...
Lehrprobe Die Stunde stellt eine Einführung in das Unterrichtsvorhaben zum Thema Möglichkeiten und Grenzen von Glaube und Naturwissenschaften dar- Gegen eine eindimensionale Sicht von Wirklichkeit! Hier wird erst einmal ganz allgemein erörtert, was Wirklichkeit i...
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,21 MB
5,21 MB
Volles Grab - Tod und Auferstehung Jesu
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
341 KB
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Gottesbilder Schilfmeer
Lehrprobe Vergleich jahwistische & priesterlicher Elemente in der Schilfmeererzählung
Lehrprobe Vergleich jahwistische & priesterlicher Elemente in der Schilfmeererzählung
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
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Abraham, Genesis, Gottesbilder, Gottesbilder AT
Lehrprobe „Der Herr erschien Abram und sprach […].” – Wesenszüge des alttestamentlichen Gottesbildes in Gottes Verheißung für Abraham (Gen 12, 1-9).
Lehrprobe „Der Herr erschien Abram und sprach […].” – Wesenszüge des alttestamentlichen Gottesbildes in Gottes Verheißung für Abraham (Gen 12, 1-9).