Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
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Ballade, Goethe: Erlkönig
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler jeweils ein Bild und einen Textschnipsel, der den Inhalt einer Strophe in schülergerechter Sprache wiedergibt, passend zu jeder Strophe in die richtige Reihenfolge bringen, erschließen sie den Inhalt der Ballade.
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler jeweils ein Bild und einen Textschnipsel, der den Inhalt einer Strophe in schülergerechter Sprache wiedergibt, passend zu jeder Strophe in die richtige Reihenfolge bringen, erschließen sie den Inhalt der Ballade.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
795 KB
795 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Jugendsprache, Sprachvarietäten, Vergleich
Lehrprobe Bei der Lehrprobe handelt es sich um einen Vergleich zwischen Jugend- und Fachsprache
, Jugendsprache, Sprachvarietäten, Vergleich
Lehrprobe Bei der Lehrprobe handelt es sich um einen Vergleich zwischen Jugend- und Fachsprache
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Gedichtanalyse
Lehrprobe Verlaufsplan mit Lernzielen
Lehrprobe Verlaufsplan mit Lernzielen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
300 KB
300 KB
Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, kooperatives Lernen, Polizeibericht, sachlicher Bericht, Schreibkonferenz
Hierbei handelt es sich um den 4. Unterrichtsbesuch in Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde selbst Polizeiberichte verfasst, die sie in der vorliegen Stunde innerhalb einer Schreibkonferenz überarbeitet haben.
, kooperatives Lernen, Polizeibericht, sachlicher Bericht, Schreibkonferenz
Hierbei handelt es sich um den 4. Unterrichtsbesuch in Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde selbst Polizeiberichte verfasst, die sie in der vorliegen Stunde innerhalb einer Schreibkonferenz überarbeitet haben.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Methode: Gruppenpuzzle, betontes szenisches Lesen
, Ballade, John Maynard, Szenisches Lesen
Lehrprobe SuS können die Ballade betont und szenisch lesen, nachdem sie diese in Gruppenarbeit erarbeitet haben
, Ballade, John Maynard, Szenisches Lesen
Lehrprobe SuS können die Ballade betont und szenisch lesen, nachdem sie diese in Gruppenarbeit erarbeitet haben
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
172 KB
Lehrprobe Strittige Themen diskutieren – Mündlich und schriftlich argumentativ Stellung nehmen
Thema der Unterrichtsstunde:
Meine Meinung zu einem Zeitungsartikel schriftlich vertreten, aber wie? – Der Aufbau eines argumentativen Leserbriefes
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
339 KB
Streitgespräch, Diskussion, Erzählerische Mittel
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Das weiß doch jedes Kind?! - Kriteriengeleitet argumentieren.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Das weiß doch jedes Kind?! - Kriteriengeleitet argumentieren.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
15 KB
15 KB
Schriftliche Ausarbeitung (Musterstunde- Fremdwörter)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
757 KB
757 KB
Ballade, Lyrik, Rollenspiel, Erzählerische Mittel
Lehrprobe Lehrprobe "Einführung in das sinnbetonte Vortragen von Theodor Fontanes Ballade John Maynard"
Lehrprobe Lehrprobe "Einführung in das sinnbetonte Vortragen von Theodor Fontanes Ballade John Maynard"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,99 MB
1,99 MB
Jugendbuch
Lehrprobe Jugendbuch Schattenkinder Die unterschiedlichen Einstellungen zu den Ungerechtigkeiten Eine vertiefende Erarbeitung der unterschiedlichen Einstellungen zu den sozialen Ungerechtigkeiten aus drei verschiedenen Perspektiven.
Lehrprobe Jugendbuch Schattenkinder Die unterschiedlichen Einstellungen zu den Ungerechtigkeiten Eine vertiefende Erarbeitung der unterschiedlichen Einstellungen zu den sozialen Ungerechtigkeiten aus drei verschiedenen Perspektiven.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Förderschule, Rheinland-Pfalz
498 KB
498 KB
Rezepte schreiben, Überarbeiten eines Rezeptes
Lehrprobe Die SuS überarbeiten ein Rezept, indem sie die benötigten Materialien und treffende Verben finden.
Lehrprobe Die SuS überarbeiten ein Rezept, indem sie die benötigten Materialien und treffende Verben finden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
52 KB
52 KB
Konjunktiv II, Konjunktiv I, Indirekte Rede
Lehrprobe Indirekte Rede im mündlichen und schriftlichen Gebrauch. Unterrichtsentwurf Klasse 7 Gymnasium. Wozu dient der Konjunktiv in der indirekten Rede?
Lehrprobe Indirekte Rede im mündlichen und schriftlichen Gebrauch. Unterrichtsentwurf Klasse 7 Gymnasium. Wozu dient der Konjunktiv in der indirekten Rede?
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
61 KB
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Jugendbuch, Kurzprosa
Lehrprobe Die Welt der Bücher erleben und begreifen. Der Roman „Tintenherz“ in Klasse 7. Ein Dialog mit meiner Lieblingsfigur.
Lehrprobe Die Welt der Bücher erleben und begreifen. Der Roman „Tintenherz“ in Klasse 7. Ein Dialog mit meiner Lieblingsfigur.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
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Ballade
Lehrprobe Examen Der Zauberlehrling
Lehrprobe Examen Der Zauberlehrling
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
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Ballade
Lehrprobe Der Zauberlehrling
Lehrprobe Der Zauberlehrling
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
11 KB
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Schilderung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Textzusammenfassung, Vorgangsbeschreibung, Personenbeschreibung, Beschreibung
Lehrprobe Erstellen eines Textportfolios für eine eigene Reportage Kompetenzschwerpunkt: Texte alleine und mit anderen planen, schreiben und überarbeiten
Lehrprobe Erstellen eines Textportfolios für eine eigene Reportage Kompetenzschwerpunkt: Texte alleine und mit anderen planen, schreiben und überarbeiten
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
242 KB
242 KB
Lehrprobe Kreatives Schreiben(11 Punkte) Unbedingt die Performance weglassen und stattdessen den SuS Zeit geben mit AB Kriterien zum Überarbeiten der Texte! Didaktik war nicht ausführlich genug, mehr päd./psych. begründen, in UVB den Beobachtungsbogen analysieren...
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
