Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Indirekte Rede
Lehrprobe Bedeutungsunterschiede der Modalverben
Lehrprobe Bedeutungsunterschiede der Modalverben
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,48 MB
3,48 MB
Trivialliteratur
Lehrprobe Anfänge des literarischen Charakterisierens am Beispiel der Protagonistin Sandra Noya aus dem Jugendbuch „Dann eben mit Gewalt“ von Jan de Zanger.
Lehrprobe Anfänge des literarischen Charakterisierens am Beispiel der Protagonistin Sandra Noya aus dem Jugendbuch „Dann eben mit Gewalt“ von Jan de Zanger.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
767 KB
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Begründete Stellungnahme
Lehrprobe „Sollten Schülerinnen und Schüler ihre Lehrer/innen anonym im Internet bewerten?“ - Argumentationsgestützte Diskussion im Rahmen einer rollengebundenen Pro- Kontra Debatte
Lehrprobe „Sollten Schülerinnen und Schüler ihre Lehrer/innen anonym im Internet bewerten?“ - Argumentationsgestützte Diskussion im Rahmen einer rollengebundenen Pro- Kontra Debatte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
136 KB
Lehrprobe Erste Lehrprobe - Roman "Die Zeit der Wunder"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
0,98 MB
0,98 MB
Trivialliteratur
Thema: Die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation in der Kurzgeschichte „Ein netter Kerl“
Thema: Die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation in der Kurzgeschichte „Ein netter Kerl“
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
941 KB
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Lehrprobe "Der Riss in der Fassade“ - Erschließung der Gedanken- und Gefühlswelt einer literarischen Figur im Jugendroman „Nennt mich nicht Ismael“ anhand des produktiven Verfahrens eines inneren Monologs.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
737 KB
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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Wirkungsanalyse des Gedichts „Im Nebel“ von Hermann Hesse
Lehrprobe Wirkungsanalyse des Gedichts „Im Nebel“ von Hermann Hesse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Szene, Drama, dramatisch
Lehrprobe Romeo und Julia: Es handelt sich um einen 3. Ub im Fach Deutsch zum Thema Romeo und Julia in einer achten Klasse.
Lehrprobe Romeo und Julia: Es handelt sich um einen 3. Ub im Fach Deutsch zum Thema Romeo und Julia in einer achten Klasse.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
417 KB
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Lehrprobe Anne Frank, Tagebuch, Anne Frank und Fritz Pfeiffer, Miep Gies, Fritz Pfeiffer - ein Dusel?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
463 KB
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Novelle
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Charakterisierung der Titelfigur (mit gut bewertet)
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Charakterisierung der Titelfigur (mit gut bewertet)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Lehrprobe 4.UB-Zu Informationstexten- Thema Berufe- Strukturdiagramme erstellen- Beurteilen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Lehrprobe 4.UB-Zu Informationstexten- Thema Berufe- Strukturdiagramme erstellen- Plakate Einstieg
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Lehrprobe 4.UB-Zu Informationstexten- Thema Berufe- Strukturdiagramme erstellen- Wandposter
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
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Lehrprobe 4.UB-Zu Informationstexten- Thema Berufe- Strukturdiagramme erstellen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
363 KB
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Sprachkunde, Lehnwort
Lehrprobe 5. UB zum Thema Jugendsprache in Klasse 8 (mit gut bewertet)
Lehrprobe 5. UB zum Thema Jugendsprache in Klasse 8 (mit gut bewertet)
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
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Trivialliteratur
Lehrprobe „Eine neue Identität annehmen“ – Erarbeitung der Meinungen von Jen und Luke zur Annahme einer neuen Identität und eigene Reflexion des Themas Jugendroman "Schattenkinder"
Lehrprobe „Eine neue Identität annehmen“ – Erarbeitung der Meinungen von Jen und Luke zur Annahme einer neuen Identität und eigene Reflexion des Themas Jugendroman "Schattenkinder"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
804 KB
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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Großstadtlyrik. Die Wahrnehmung der Großstadt in Peter Fox´ Schwarz zu Blau aus der Sicht des lyrischen Ichs.
Lehrprobe Großstadtlyrik. Die Wahrnehmung der Großstadt in Peter Fox´ Schwarz zu Blau aus der Sicht des lyrischen Ichs.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Medien
Lehrprobe Vollständiger Unterrichtsentwurf für den 5. UB. Analyse eines Ausschnittes aus dem Film "Das Tagebuch der Anne Frank".
Lehrprobe Vollständiger Unterrichtsentwurf für den 5. UB. Analyse eines Ausschnittes aus dem Film "Das Tagebuch der Anne Frank".
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
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Sachtexte, Medien, Argument, argumentieren
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Sachtext und Argumentation. Handys in der Schule verbieten – Ja oder Nein?
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Sachtext und Argumentation. Handys in der Schule verbieten – Ja oder Nein?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Medien
So durchgeführter Unterrichtsentwurf zur Einführung von Kameraeinstellungen mit zukünftiger Hinarbeitung zur Filmanalyse eines Roadmovies.
So durchgeführter Unterrichtsentwurf zur Einführung von Kameraeinstellungen mit zukünftiger Hinarbeitung zur Filmanalyse eines Roadmovies.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
