Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
2,49 MB
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comprensión lectora, emigracion, Grundkurs, Leseverstehen, Movimientos Migratorios, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Auseinandersetzung mit Erfahrungsberichten zweier jungen Spanier_innen zum Problem der Auswanderung aufgrund der Wirtschaftskrise in Spanien. Förderung der Lesekompetenz.
Lehrprobe Auseinandersetzung mit Erfahrungsberichten zweier jungen Spanier_innen zum Problem der Auswanderung aufgrund der Wirtschaftskrise in Spanien. Förderung der Lesekompetenz.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,48 MB
7,48 MB
Methode: kooperatives Lernen, szenisches Spiel - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Diálogo, Quiero Ser, Text- und Medienkompetenz
Lehrprobe SuS haben in der Vorstunde in Einzelarbeit Alternativen für das Ende d. Films erarbeitet, stellen diese einander erst in PA, dann in GA vor und analysieren Wirkungseffekt des Endes, Note 1
, Dialogisches Sprechen, Diálogo, Quiero Ser, Text- und Medienkompetenz
Lehrprobe SuS haben in der Vorstunde in Einzelarbeit Alternativen für das Ende d. Films erarbeitet, stellen diese einander erst in PA, dann in GA vor und analysieren Wirkungseffekt des Endes, Note 1
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
94 KB
Arbeitszeit: 45 min
, inmigración, inmigración Africa España
Lehrprobe zweiter UB, Erarbeitung der Faktoren die zur Auswanderung aus Afrika nach Spanien führen, anhand eines Entscheidungsbaums und eines Comics
, inmigración, inmigración Africa España
Lehrprobe zweiter UB, Erarbeitung der Faktoren die zur Auswanderung aus Afrika nach Spanien führen, anhand eines Entscheidungsbaums und eines Comics
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,39 MB
2,39 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, caracterización, Jorge y Juan, Quiero Ser
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Schlüsselszene in Quiero ser mithilfe von Hörsehverstehensübungen und charakterisieren die Hauptfiguren
, caracterización, Jorge y Juan, Quiero Ser
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Schlüsselszene in Quiero ser mithilfe von Hörsehverstehensübungen und charakterisieren die Hauptfiguren
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
1,57 MB
Starßenkinder Lateinamerika Fließbandkorrektur UB
Lehrprobe Fließbandkorrektur Q1 Spanisch (n) zu einem Kommentar zu den Straßenkindern in Lateinamerika
Lehrprobe Fließbandkorrektur Q1 Spanisch (n) zu einem Kommentar zu den Straßenkindern in Lateinamerika
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,08 MB
2,08 MB
Andalucía, gitanos, Liedanalyse
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
514 KB
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Methode: Podiumsdiskussion
, 14 kilometros, inmigración, inmigración Africa España, Podiumsdiskussion
, 14 kilometros, inmigración, inmigración Africa España, Podiumsdiskussion
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,06 MB
3,06 MB
Methode: Rollenspiele, Bewerbungsgespräch - Arbeitszeit: 45 min
, Buscar trabajo, Entrevistas de trabajo, Mündlichkeit, Rollenspiel, Schülerzentriert
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf einer UPP zum Thema "Entrevistas de trabajo". Diese Stunde kann am Ende der Unidad 7 (Adelante - Nivel elemental) durchgeführt werden.
, Buscar trabajo, Entrevistas de trabajo, Mündlichkeit, Rollenspiel, Schülerzentriert
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf einer UPP zum Thema "Entrevistas de trabajo". Diese Stunde kann am Ende der Unidad 7 (Adelante - Nivel elemental) durchgeführt werden.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Methode: Expertengruppen
, Antonio Skármeta, Chile, la dictadura en Chile
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktional kommunikative Kompetenz Lesen (Bereich detailgenaues Leseverstehen), indem sie dem literarischen Text La composición arbeitsteilig explizite Informationen zur Figur „Capitán Romo“ entnehmen.
, Antonio Skármeta, Chile, la dictadura en Chile
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktional kommunikative Kompetenz Lesen (Bereich detailgenaues Leseverstehen), indem sie dem literarischen Text La composición arbeitsteilig explizite Informationen zur Figur „Capitán Romo“ entnehmen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,54 MB
6,54 MB
Methode: Simulation einer Debatte, Sprechen, an Gesprächen teilnehmen
, Barcelona, Debatte, turismo masivo
Lehrprobe Simulation einer Debatte im Rahmen einer Talkshow zum Massentourismus in Barcelona
, Barcelona, Debatte, turismo masivo
Lehrprobe Simulation einer Debatte im Rahmen einer Talkshow zum Massentourismus in Barcelona
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,11 MB
5,11 MB
Methode: Perspektivwechsel - Arbeitszeit: 60 min
, gitanos de Andalucía, Perspektivwechsel-Übung
Die SuS schauen ein Video von "gente maravillosa" hier werden mit versteckter Kamera Menschen Gefilmt, die Zivilcourage zeigen. In einer Persona-Übung vollziehen die SuS Perspektivwechsel zu verschiedenen Personen aus dem Video.
, gitanos de Andalucía, Perspektivwechsel-Übung
Die SuS schauen ein Video von "gente maravillosa" hier werden mit versteckter Kamera Menschen Gefilmt, die Zivilcourage zeigen. In einer Persona-Übung vollziehen die SuS Perspektivwechsel zu verschiedenen Personen aus dem Video.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
1,46 MB
ninos de la calle straßenkinder spanisch lateinamerika
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
452 KB
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Andalucía, Turismo
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,24 MB
1,24 MB
México Día de los Muertos
Lehrprobe
Lehrprobe
Rap protesta -la crítica de la canción – Erarbeitung und Präsentation der inhaltlichen Analyse des L
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
657 KB
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Methode: Analyse - Arbeitszeit: 45 min
, analyse, Mapuche, RAP
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Text und Medienkompetenz, im Bereich der literarischen Texte, indem sie in Partnerarbeit Auszüge eines Liedtextes unter Berücksichtigung ihres erworbenen Sachwissens in Bezug auf die Aussageabsicht deuten und grundlegende Verf
, analyse, Mapuche, RAP
Lehrprobe Die SuS vertiefen ihre Text und Medienkompetenz, im Bereich der literarischen Texte, indem sie in Partnerarbeit Auszüge eines Liedtextes unter Berücksichtigung ihres erworbenen Sachwissens in Bezug auf die Aussageabsicht deuten und grundlegende Verf
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Afrika, inmigración, Interkulturelle Kompetenz, migración, Migration, Spanien, Text- und Medienkompetenz, Vorurteile
Lehrprobe Indem die SuS, unter Berücksichtigung ihres sozio.-kult. Orientierungswissens Informationen aus Texten der öffentlichen Kommunikation herausarbeiten diese vergleichen, deuten und kritisch zu dargestellten Vorurteile
, Afrika, inmigración, Interkulturelle Kompetenz, migración, Migration, Spanien, Text- und Medienkompetenz, Vorurteile
Lehrprobe Indem die SuS, unter Berücksichtigung ihres sozio.-kult. Orientierungswissens Informationen aus Texten der öffentlichen Kommunikation herausarbeiten diese vergleichen, deuten und kritisch zu dargestellten Vorurteile
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,08 MB
4,08 MB
Methode: Medienkompetenz, HSV - Arbeitszeit: 45 min
, Barcelona, Turismo, turismo de masas
Lehrprobe Erarbeitung der Problematik des turismo de borrachera anhand eines Videos eines spanischen Nachrichtensenders und Aufstellung von Verhaltensregeln für ein respektvolles Benehmen als Tourist anhand der Verwendung des subjuntivos im Hinblick auf die Fö
, Barcelona, Turismo, turismo de masas
Lehrprobe Erarbeitung der Problematik des turismo de borrachera anhand eines Videos eines spanischen Nachrichtensenders und Aufstellung von Verhaltensregeln für ein respektvolles Benehmen als Tourist anhand der Verwendung des subjuntivos im Hinblick auf die Fö
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
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Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Estadio Nacional Chile, la dictadura en Chile, Rollendiskussion
Lehrprobe Es handelt sich um eine abschließende Diskussion der abiturrelevanten Reihe "Chile - la recuperación de la memoria histórica".
, Estadio Nacional Chile, la dictadura en Chile, Rollendiskussion
Lehrprobe Es handelt sich um eine abschließende Diskussion der abiturrelevanten Reihe "Chile - la recuperación de la memoria histórica".
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
875 KB
875 KB
Andalusien, Tourismus, Tourismusformen, turismo de masas, Turismo sostenible
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meine 2. Revisionsstunde im Fach Spanisch, in der die SuS verschiedene Tourismusformen erarbeite. Die Reihe behandelt das Thema "Las diversas caras del turismo". Am Ende der Reihe legen die SuS eine mündliche Prüfung statt.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meine 2. Revisionsstunde im Fach Spanisch, in der die SuS verschiedene Tourismusformen erarbeite. Die Reihe behandelt das Thema "Las diversas caras del turismo". Am Ende der Reihe legen die SuS eine mündliche Prüfung statt.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,62 MB
1,62 MB
Methode: Das Leseszenarium als Methode wurde angewandt. - Arbeitszeit: 90 min
, Indígenas, Mayas
1. Die SuS können die sozialpolitische Situation der Mayas im 21. Jahrhundert erklären, indem sie sich mit drei Sachtexten intensiv befassen und die relevanten Informationen aus diesem entnehmen.
, Indígenas, Mayas
1. Die SuS können die sozialpolitische Situation der Mayas im 21. Jahrhundert erklären, indem sie sich mit drei Sachtexten intensiv befassen und die relevanten Informationen aus diesem entnehmen.