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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Methode: Espana multicultural textos tandem ejercicios
, multiculturalismo
Para encontrar diferentes aspectos en torno al tema
, multiculturalismo
Para encontrar diferentes aspectos en torno al tema
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
872 KB
cancion, Hörverstehen, Interkulturelle Kompetenz, Movimientos Migratorios, vivir y convivir en una España multicultural
Anhand des Videoclips des Liedes "Jerico" von Britta Fenoy werden Motive der Migration nach Spanien erschlossen.
Anhand des Videoclips des Liedes "Jerico" von Britta Fenoy werden Motive der Migration nach Spanien erschlossen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Afrika, Einwanderung, África, inmigración, Kommunikationsprüfung, Mündliche Prüfung
Für GK neueinsetzend, mit Erklärungen für die Aufsichtslehrer und Probeprüfungen 20 min Vorbereitung, 20 min Prüfung (plus 10 min für die Besprechung einplanen)
, Afrika, Einwanderung, África, inmigración, Kommunikationsprüfung, Mündliche Prüfung
Für GK neueinsetzend, mit Erklärungen für die Aufsichtslehrer und Probeprüfungen 20 min Vorbereitung, 20 min Prüfung (plus 10 min für die Besprechung einplanen)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,88 MB
Methode: Schülerorientiert, Interkulturelle Kompetenz, IKK - Arbeitszeit: 60 min
, IKK, Lateinamerika, Projekt, Präsentation, Q1
Lehrprobe Erweiterung des soziokulturellen Orientierungswissens über die Kinderarmut und Kinderarbeit in Lateinamerika.
, IKK, Lateinamerika, Projekt, Präsentation, Q1
Lehrprobe Erweiterung des soziokulturellen Orientierungswissens über die Kinderarmut und Kinderarbeit in Lateinamerika.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
Arbeitszeit: 45 min
, inmigración Africa España, Lesekompetenz, Lesestrategien, Testimonios, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Arbeitsteiliges Lesen zweier Geschichten von Immigranten, die nach Spanien immigriert sind. Ausfüllen einer carta de identidad. Förderung der Lesekompetenz mittels Lesetechniken und Lesestrategien. Differenzierte Arbeitsblätter
, inmigración Africa España, Lesekompetenz, Lesestrategien, Testimonios, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Arbeitsteiliges Lesen zweier Geschichten von Immigranten, die nach Spanien immigriert sind. Ausfüllen einer carta de identidad. Förderung der Lesekompetenz mittels Lesetechniken und Lesestrategien. Differenzierte Arbeitsblätter
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
inmigración Africa España
Beschreibung des Lebens zweier junger Migranten unter prekären Bedingungen in Spanien
Beschreibung des Lebens zweier junger Migranten unter prekären Bedingungen in Spanien
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
Methode: Gruppenarbeitsteilige Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Ceuta y Melilla, inmigración, Inmigración de áfrica a españa, Movimientos Migratorios, Travesía
Es handelt sich um eine gruppenarbeitsteilige Erarbeitung der Einwanderung von Afrika nach Spanien über den Grenzzaun oder mittels des Bootes.
, Ceuta y Melilla, inmigración, Inmigración de áfrica a españa, Movimientos Migratorios, Travesía
Es handelt sich um eine gruppenarbeitsteilige Erarbeitung der Einwanderung von Afrika nach Spanien über den Grenzzaun oder mittels des Bootes.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
mediation, migración, vivir y convivir
testimonio de María, Resumen zum Ausfüllen (schwacher Kurs); Blogeintrag mit textfernem Bezug zu Erfahrungen im Zusammenleben mit Migranten der zweiten Generation; Mediation über junge deutsche Migranten, die über Erfahrungen in Deutschland berichten
testimonio de María, Resumen zum Ausfüllen (schwacher Kurs); Blogeintrag mit textfernem Bezug zu Erfahrungen im Zusammenleben mit Migranten der zweiten Generation; Mediation über junge deutsche Migranten, die über Erfahrungen in Deutschland berichten
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,45 MB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 12 min
, Conquista descubrimiento América Colón Kolumbus George Floyd colonialismo día de colón
LK Klausur. Die S müssen sich mit einem Zeitungsartikel auseinandersetzten, der den Bogen von Kolumbus zur Black Lives Matter-Bewegung zieht und das Phänomen geköpfter Denkmäler Kolonialhelden thematisiert.
, Conquista descubrimiento América Colón Kolumbus George Floyd colonialismo día de colón
LK Klausur. Die S müssen sich mit einem Zeitungsartikel auseinandersetzten, der den Bogen von Kolumbus zur Black Lives Matter-Bewegung zieht und das Phänomen geköpfter Denkmäler Kolonialhelden thematisiert.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
Methode: Vokabelliste
, África, inmigración, Vocabulario
Themenvokabular Vokabelliste España-país de inmigración África
, África, inmigración, Vocabulario
Themenvokabular Vokabelliste España-país de inmigración África
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Arbeitszeit: 45 min
, inmigración, inmigración Africa España
Lehrprobe zweiter UB, Erarbeitung der Faktoren die zur Auswanderung aus Afrika nach Spanien führen, anhand eines Entscheidungsbaums und eines Comics
, inmigración, inmigración Africa España
Lehrprobe zweiter UB, Erarbeitung der Faktoren die zur Auswanderung aus Afrika nach Spanien führen, anhand eines Entscheidungsbaums und eines Comics
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
514 KB
Methode: Podiumsdiskussion
, 14 kilometros, inmigración, inmigración Africa España, Podiumsdiskussion
, 14 kilometros, inmigración, inmigración Africa España, Podiumsdiskussion
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
inmigración Africa España
Lesen und Schreiben integriert: Interview mit einem Immigranten, der von seinem Weg über das Mittelmeer nach Spanien berichtet. Resumen, Analyse von einem Zitat ausgehend, Kommentar
Lesen und Schreiben integriert: Interview mit einem Immigranten, der von seinem Weg über das Mittelmeer nach Spanien berichtet. Resumen, Analyse von einem Zitat ausgehend, Kommentar
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,56 MB
Arbeitszeit: 90 min
, inmigración, inmigración Africa España
Arbeitsblatt zum Einstieg in das neue Thema zur Reihe "España - país de inmigración y emigración". Einstieg zur Immigration von Afrika nach Spanien anhand einer Bildbeschreibung und eines authentischen Zeitungsartikels.
, inmigración, inmigración Africa España
Arbeitsblatt zum Einstieg in das neue Thema zur Reihe "España - país de inmigración y emigración". Einstieg zur Immigration von Afrika nach Spanien anhand einer Bildbeschreibung und eines authentischen Zeitungsartikels.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Afrika, inmigración, Interkulturelle Kompetenz, migración, Migration, Spanien, Text- und Medienkompetenz, Vorurteile
Lehrprobe Indem die SuS, unter Berücksichtigung ihres sozio.-kult. Orientierungswissens Informationen aus Texten der öffentlichen Kommunikation herausarbeiten diese vergleichen, deuten und kritisch zu dargestellten Vorurteile
, Afrika, inmigración, Interkulturelle Kompetenz, migración, Migration, Spanien, Text- und Medienkompetenz, Vorurteile
Lehrprobe Indem die SuS, unter Berücksichtigung ihres sozio.-kult. Orientierungswissens Informationen aus Texten der öffentlichen Kommunikation herausarbeiten diese vergleichen, deuten und kritisch zu dargestellten Vorurteile
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
Methode: Texteinführung - Arbeitszeit: 45 min
, inmigración Africa España, Texteinführung, Zeitungsartikel
Lehrprobe La inmigración de África a España por vía marítima – Auseinandersetzung mit den lebensbedrohlichen Bedingungen der Migration über den Seeweg anhand eines Artikels aus El País
, inmigración Africa España, Texteinführung, Zeitungsartikel
Lehrprobe La inmigración de África a España por vía marítima – Auseinandersetzung mit den lebensbedrohlichen Bedingungen der Migration über den Seeweg anhand eines Artikels aus El País
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: Rollenkarten + Hilfekärtchen
, Differenzierungsmaterial, inmigración hacia Espana, inmigración ilegal, Rollenkarten, Satzanfänge, soporte lingüístico, sporte lingüístico, tarjeta de rol
, Differenzierungsmaterial, inmigración hacia Espana, inmigración ilegal, Rollenkarten, Satzanfänge, soporte lingüístico, sporte lingüístico, tarjeta de rol
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Arbeitszeit: 90 min
, inmigración Africa España, Sprachmittlung
Ein deutscher Text mit resume und discute als Aufgabenstellung, ein spanischer Text für die Sprachmittlung Merkels Anforderungen an die Inmigranten
, inmigración Africa España, Sprachmittlung
Ein deutscher Text mit resume und discute als Aufgabenstellung, ein spanischer Text für die Sprachmittlung Merkels Anforderungen an die Inmigranten
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
Arbeitszeit: 45 min
, emigración Africa
Lehrprobe Durchführung einer rollengebundenen Pro- und Kontra-Diskussion zur Evaluierung und Reflexion der Lebenswirklichkeit afrikanischer Auswanderer in Spanien auf Grundlage einer textbasierten Analyse von vier Einwandererschicksalen (testimonios)
, emigración Africa
Lehrprobe Durchführung einer rollengebundenen Pro- und Kontra-Diskussion zur Evaluierung und Reflexion der Lebenswirklichkeit afrikanischer Auswanderer in Spanien auf Grundlage einer textbasierten Analyse von vier Einwandererschicksalen (testimonios)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Die SuS erweitern anhand von 3 testimonios zum Soziokulturelles Orientierungswissen. testimonios- von nach Spanien emigrierte Jugendliche, positive und negative Erfahrungen
Lehrprobe Vivir y convivir en una Espana multicultural- nach Spanien emigrierte Jugendliche berichten über ihre Erfahrungen. Mit gut benotet.
, Die SuS erweitern anhand von 3 testimonios zum Soziokulturelles Orientierungswissen. testimonios- von nach Spanien emigrierte Jugendliche, positive und negative Erfahrungen
Lehrprobe Vivir y convivir en una Espana multicultural- nach Spanien emigrierte Jugendliche berichten über ihre Erfahrungen. Mit gut benotet.