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Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
Methode: Einsatz der Fernsehserie "Simpsons" - Arbeitszeit: 45 min
, ethisch-moralisches Argumentieren, Katholische Religion, Lehrprobe, Moral, Oberstufe, simpsons, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsentwurf, Verantwortung
Lehrprobe Die Schüler:innen analysieren die in der Serie „Die Simpsons“ dargestellten Dilemma-Situationen. Sie verleihen den Ansätzen moralischer Argumentation Ausdruck und bewerten diese. Anschließend entwerfen Sie einen weiteren Argumentationsstrang.
, ethisch-moralisches Argumentieren, Katholische Religion, Lehrprobe, Moral, Oberstufe, simpsons, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsentwurf, Verantwortung
Lehrprobe Die Schüler:innen analysieren die in der Serie „Die Simpsons“ dargestellten Dilemma-Situationen. Sie verleihen den Ansätzen moralischer Argumentation Ausdruck und bewerten diese. Anschließend entwerfen Sie einen weiteren Argumentationsstrang.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
22 KB
Christentum, Ethik, Moral, Tierethik
Der gekürzte Artikel von Christoph Ammann geht auf die moralische Einstellung der Menschen gegenüber der Tiere ein. Anhand des Textes erhalten die SchülerInnen Einblicke, in eine mögliche Interpretation christlicher Tierethik.
Der gekürzte Artikel von Christoph Ammann geht auf die moralische Einstellung der Menschen gegenüber der Tiere ein. Anhand des Textes erhalten die SchülerInnen Einblicke, in eine mögliche Interpretation christlicher Tierethik.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
Gleichnisse Jesu, Reich Gottes, tertium comparationis, Vergleichspunkt
Die SuS interpretieren verschiedene Gleichnisse mithilfe einer Tabelle und setzen sich besonders mit deren tertium comparationis (Vergleichspunkt) auseinander.
Die SuS interpretieren verschiedene Gleichnisse mithilfe einer Tabelle und setzen sich besonders mit deren tertium comparationis (Vergleichspunkt) auseinander.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Eschatologie, Präsentisch, Reich Gottes, Zukunft
Die SuS arbeiten die Adressaten vom Reich Gottes heraus und erörtern, ob sich dieses in der Gegenwart oder in der Zukunft vollzieht.
Die SuS arbeiten die Adressaten vom Reich Gottes heraus und erörtern, ob sich dieses in der Gegenwart oder in der Zukunft vollzieht.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
148 KB
Arbeitszeit: 45 min
, christliche Freiheit, Determinismus, Epigenetik, Freiheit
Lehrprobe UB zum Thema Determinismus und Freiheit, 1. Stunde der Reihe --> Einführung in das deterministsiche Prinzip anhand neuer naturwissenschaftlicher Erkenntnisse (Epigenetik). In der nächsten Stunde werden christliche Freiheitskonzeptionen behandelt
, christliche Freiheit, Determinismus, Epigenetik, Freiheit
Lehrprobe UB zum Thema Determinismus und Freiheit, 1. Stunde der Reihe --> Einführung in das deterministsiche Prinzip anhand neuer naturwissenschaftlicher Erkenntnisse (Epigenetik). In der nächsten Stunde werden christliche Freiheitskonzeptionen behandelt
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
29 KB
Determinimus, Dietrich Bonhoeffer, Freiheit, Margot Friedländer, Martin Luther King, Rousseau
Reihe: Determinismus und Freiheit 2. Stunde der Reihe: Erarbeitung christlicher Freiheitskonzeptionen anhand ausgewählter Zitate (die aus unfreien Situationen heraus verfasst wurden)
Reihe: Determinismus und Freiheit 2. Stunde der Reihe: Erarbeitung christlicher Freiheitskonzeptionen anhand ausgewählter Zitate (die aus unfreien Situationen heraus verfasst wurden)
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
78 KB
Determinismus, Epigenetik, Freiheit
Reihe: Determinismus und Freiheit # - 45 Minuten --> 1. Stunde Determinismus Begriffsklärung und biologischer Determinismus am Beispiel von Epigenetik
Reihe: Determinismus und Freiheit # - 45 Minuten --> 1. Stunde Determinismus Begriffsklärung und biologischer Determinismus am Beispiel von Epigenetik
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Satan, Taufe, Teufel
Sehr kurzer Stundenabriss zu einer Unterrichtsstunde zur UR "Der Teufel" in dem die Absage an den Teufel im Zusammenhang der Tauffeier untersucht wird.
, Satan, Taufe, Teufel
Sehr kurzer Stundenabriss zu einer Unterrichtsstunde zur UR "Der Teufel" in dem die Absage an den Teufel im Zusammenhang der Tauffeier untersucht wird.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Adam, Adams Äpfel, Filmanalyse, Theodizee, Äpfel
Ein zweitseitiger, differenzierter Beobachtungsbogen, der während des Schauens ausgefüllt werden soll
Ein zweitseitiger, differenzierter Beobachtungsbogen, der während des Schauens ausgefüllt werden soll
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
566 KB
Antithesen, Bergpredigt, Gewalt, Jesus, Notwehr
Lehrprobe Die SuS erkennen, dass eine einseitige Auslegung Jesu Lehre problematisch ist, indem sie unterschiedliche Perspektiven bezüglich der Frage, ob Notwehr im Widerspruch zur Forderung zum Gewaltverzicht steht, beleuchten.
Lehrprobe Die SuS erkennen, dass eine einseitige Auslegung Jesu Lehre problematisch ist, indem sie unterschiedliche Perspektiven bezüglich der Frage, ob Notwehr im Widerspruch zur Forderung zum Gewaltverzicht steht, beleuchten.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Funktionen von Religion
, Funktionen von Religion
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
Glauben Wissen Evolution Kirche
Zur Frage der Vereinbarkeit von Wissenschaft und Glaube
Zur Frage der Vereinbarkeit von Wissenschaft und Glaube
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dominanzmodell, Komplementärmodell, Naturwissenschaft, Spaltungsmodell
Klausur zur Überprüfung des Verständnisses zum Dominanz-, Spaltungs & Komplementärmodells auf Textbasis
, Dominanzmodell, Komplementärmodell, Naturwissenschaft, Spaltungsmodell
Klausur zur Überprüfung des Verständnisses zum Dominanz-, Spaltungs & Komplementärmodells auf Textbasis
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Methode: Advance Organizer
, Organspende
Lehrprobe Advance Organizer zur Reihe Organspende
, Organspende
Lehrprobe Advance Organizer zur Reihe Organspende
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Organspende
Lehrprobe Widerspruchslösung bei der Organspende - Methode Speed Debating
Lehrprobe Widerspruchslösung bei der Organspende - Methode Speed Debating
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Katholische Religion, Klausur EF, Schöpfung
Themen: Schöpfung/Ebenbildlichkeit
, Katholische Religion, Klausur EF, Schöpfung
Themen: Schöpfung/Ebenbildlichkeit
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Religionskritiker, Feuerbach
Klassiker der Religionskritik: Feuerbach; Reich-Gottes-Botschaft
Klassiker der Religionskritik: Feuerbach; Reich-Gottes-Botschaft
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
Feuerbach, Marx, Nietzsche
Verantworteter Gottesglaube: Klassiker der Religionskritik: Feuerbach, Marx, Nietzsche
Verantworteter Gottesglaube: Klassiker der Religionskritik: Feuerbach, Marx, Nietzsche
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Religionskritiker, Freud
Der Mensch im Horizont des Gottesglaubens: christliches Menschenbild. Die Entdeckung des Unbewussten: Das Menschenbild von Sigmund Freud
Der Mensch im Horizont des Gottesglaubens: christliches Menschenbild. Die Entdeckung des Unbewussten: Das Menschenbild von Sigmund Freud
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Was ist Religion
Wahrnehmung religiöser Phänomene in modernen Medien, Kunst und Literatur
Wahrnehmung religiöser Phänomene in modernen Medien, Kunst und Literatur