7 Unterrichtsmaterialien
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Gesundheitswesen Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
426 KB
Methode: kooperative Lernarragements - Arbeitszeit: 90 min
, Pflege, Stuhl, Stuhlbeobachtung
Durch kooperative Lernarragements werden die Stuhlbeobachtungskriterien in der Pflege aufgearbeitet.
, Pflege, Stuhl, Stuhlbeobachtung
Durch kooperative Lernarragements werden die Stuhlbeobachtungskriterien in der Pflege aufgearbeitet.
Gesundheitswesen Kl. B1, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
518 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Geschäftsfähigkeit, Kommunikation, Konflikte, Teamarbeit, Verträge, Kaufvertrag, Störungen von Kaufverträgen, Mahnverfahren, Zahlungsverkehr
Lehrprobe Konflikte im Team
, Geschäftsfähigkeit, Kommunikation, Konflikte, Teamarbeit, Verträge, Kaufvertrag, Störungen von Kaufverträgen, Mahnverfahren, Zahlungsverkehr
Lehrprobe Konflikte im Team
Gesundheitswesen Kl. B1, Berufliche Schulen, Berlin
9 KB
Methode: Belastungen in der Altenpflege - Arbeitszeit: 60 min
, burnout, Interrollenkonflikt, Intrarollenkonflikt, Überforderung in der Pflege, Zeitdruck in der Pflege
Intra-/Interrollenkonflikte - die Belastungen in der Altenpflege sind in verschiedenen Kontexten innerhalb, sowie außerhalb der Arbeit fühlbar und müssen im Sinne der Selbstfürsorge reflektiert werden. Typische Belastungsmomente
, burnout, Interrollenkonflikt, Intrarollenkonflikt, Überforderung in der Pflege, Zeitdruck in der Pflege
Intra-/Interrollenkonflikte - die Belastungen in der Altenpflege sind in verschiedenen Kontexten innerhalb, sowie außerhalb der Arbeit fühlbar und müssen im Sinne der Selbstfürsorge reflektiert werden. Typische Belastungsmomente
Gesundheitswesen Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
324 KB
Methode: Selbsterfahrung, LearningApp - Arbeitszeit: 1200 min
, Grünholzfraktur Selbsterfahrung Frakturenzeichen
S. erarbeiten Grundlagenwissen zur pflegerischen Versorgung v. Kindern mit Grünholzfraktur; kennen Abgrenzung v. sicheren/unsicheren Frakturenzeichen. Durch Selbsterfahrung erkennen S. Unterschied zw. einer Fraktur im Kindesalter/ Erwachsenalter
, Grünholzfraktur Selbsterfahrung Frakturenzeichen
S. erarbeiten Grundlagenwissen zur pflegerischen Versorgung v. Kindern mit Grünholzfraktur; kennen Abgrenzung v. sicheren/unsicheren Frakturenzeichen. Durch Selbsterfahrung erkennen S. Unterschied zw. einer Fraktur im Kindesalter/ Erwachsenalter
Gesundheitswesen Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
100 KB
Altenpflege, Bewegungsmangel, Immobilität
Gesundheitswesen Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
472 KB
Bandscheiben, Gesundheit, Rücken, rückengerechtes Heben
Lehrprobe Die vorliegende Stunde gehört zum Thema Förderung einer gesundheitsbewussten Lebensführung und vermittelt den Schüler*innen fachliches Wissen zunächst über die Eigenschaften der Bandscheiben. Darüber hinaus soll der Zusammenhang der Bandscheibenbela
Lehrprobe Die vorliegende Stunde gehört zum Thema Förderung einer gesundheitsbewussten Lebensführung und vermittelt den Schüler*innen fachliches Wissen zunächst über die Eigenschaften der Bandscheiben. Darüber hinaus soll der Zusammenhang der Bandscheibenbela
Gesundheitswesen Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Blutzuckermessung, Diabetes Typ I, Insulin spritzen, Verhaltensregeln
Lehrprobe Verhaltensregeln bei Diabetes Typ1 anhand einer Analyse eines Tagesbucheintrags einer Jugendlichen mit Diabetes Typ 1, dabei sind Punkte zu berücksichtigen wie Regelmäßigkeit der Blutzuckermessung, dem richtigen Ernährungsverhalten, ausreichend Trinken.
Lehrprobe Verhaltensregeln bei Diabetes Typ1 anhand einer Analyse eines Tagesbucheintrags einer Jugendlichen mit Diabetes Typ 1, dabei sind Punkte zu berücksichtigen wie Regelmäßigkeit der Blutzuckermessung, dem richtigen Ernährungsverhalten, ausreichend Trinken.