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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,24 MB
Methode: Think-Pair-Share
, Bauern, Geschichte, Grundherrschaft, Mittelalter, Stadt, stadtluft macht frei
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte Hessen zum Thema Attraktivität der Stadt für Bauern vom Land; "Stadtluft macht frei". Eindeutige Phasengliederung, die zeitlich so auch gut gepasst hat. Voraussetzung: Grundherrschaft und Lehnswesen bekannt
, Bauern, Geschichte, Grundherrschaft, Mittelalter, Stadt, stadtluft macht frei
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte Hessen zum Thema Attraktivität der Stadt für Bauern vom Land; "Stadtluft macht frei". Eindeutige Phasengliederung, die zeitlich so auch gut gepasst hat. Voraussetzung: Grundherrschaft und Lehnswesen bekannt
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
115 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Agrarwirtschaft, Bauern, Darstellung, Mittelalter
Darstellungstexte zum Landleben auf dem Mittelalter. Aufgaben, wie sich die Agrarwirtschaft im Mittelalter veränderte.
, Agrarwirtschaft, Bauern, Darstellung, Mittelalter
Darstellungstexte zum Landleben auf dem Mittelalter. Aufgaben, wie sich die Agrarwirtschaft im Mittelalter veränderte.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 1095, Clermont-Ferrand, Erster Kreuzzug, Kreuzzugsaufruf, Papst Urban II
, 1095, Clermont-Ferrand, Erster Kreuzzug, Kreuzzugsaufruf, Papst Urban II
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,87 MB
Methode: Gruppenpuzzle
, Aufstieg Hitlers, Deutscher Oktober, Hitler-Ludendorff Putsch, Hitlerputsch, Hitler-Putsch, Inflation, Krisenjahr 1923, Roter Oktober, Ruhrbesetzung, Ruhrkampf, Weimarer Republik
Lehrprobe 5. UB im Fach Geschichte (sehr gut) Die SuS untersuchen die Mehrfachkrise des Jahres 1923 im Hinblick auf wirtschaftliche, innen- und außenpolitische Aspekte und beurteilen ihre Folgen für die Stabilität der Weimarer Republik.
, Aufstieg Hitlers, Deutscher Oktober, Hitler-Ludendorff Putsch, Hitlerputsch, Hitler-Putsch, Inflation, Krisenjahr 1923, Roter Oktober, Ruhrbesetzung, Ruhrkampf, Weimarer Republik
Lehrprobe 5. UB im Fach Geschichte (sehr gut) Die SuS untersuchen die Mehrfachkrise des Jahres 1923 im Hinblick auf wirtschaftliche, innen- und außenpolitische Aspekte und beurteilen ihre Folgen für die Stabilität der Weimarer Republik.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Deutsche Revolution, Französische Revolution, Revolution
Aufgaben zur Französischen und Deutschen Revolution kurzer Musterlösung
, Deutsche Revolution, Französische Revolution, Revolution
Aufgaben zur Französischen und Deutschen Revolution kurzer Musterlösung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
574 KB
Gesellschaftsvertrag, Rousseaus
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die Grundsätze von Rousseaus Staatsvorstellung anhand des „Gesellschaftsvertrages“ selbstständig und erweitern hierdurch ihre Analysekompetenz für schriftliche Quellen (Minimalziel).
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die Grundsätze von Rousseaus Staatsvorstellung anhand des „Gesellschaftsvertrages“ selbstständig und erweitern hierdurch ihre Analysekompetenz für schriftliche Quellen (Minimalziel).
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
231 KB
Methode: Gruppenarbeit Antike
, Aristokratie, Athen, Attische Demokratie, Bürger, oikos, Polis, polisbürger
Gruppenarbeit zum Thema "Griechische Welt: Voraussetzungen & Anfänge".
, Aristokratie, Athen, Attische Demokratie, Bürger, oikos, Polis, polisbürger
Gruppenarbeit zum Thema "Griechische Welt: Voraussetzungen & Anfänge".
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,02 MB
Methode: Gruppenarbeit, teilweise digital - Arbeitszeit: 45 min
, Mittelalter, Pest
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema: Pest im Mittelalter. DasThema wird in Gruppenarbeit bearbeitet.
, Mittelalter, Pest
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema: Pest im Mittelalter. DasThema wird in Gruppenarbeit bearbeitet.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
672 KB
Methode: Karikaturanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, EF, Französische Revolution, Karikaturanalyse, Karikaturanalyse Klausur EF Französische Revolution Ständegesellschaft, Ständegesellschaft
Karikaturanalyse Klausur EF Französische Revolution Ständegesellschaft
, EF, Französische Revolution, Karikaturanalyse, Karikaturanalyse Klausur EF Französische Revolution Ständegesellschaft, Ständegesellschaft
Karikaturanalyse Klausur EF Französische Revolution Ständegesellschaft
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,84 MB
Methode: Videokonferenz
, Mittelalter Zunftkämpfe, Zunftkampf, Zunftkämpfe, Zunftkämpfe Braunschweig
Der Entwurf wurde mit gut bewertet es geht um die mittelalterlichen Zunftkämpfe im Mittelalter aus zwei gegensätzlichen Perspektiven
, Mittelalter Zunftkämpfe, Zunftkampf, Zunftkämpfe, Zunftkämpfe Braunschweig
Der Entwurf wurde mit gut bewertet es geht um die mittelalterlichen Zunftkämpfe im Mittelalter aus zwei gegensätzlichen Perspektiven
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
881 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Antike, Attische Demokratie, Griechenland, Solon
Die Reformen des Solon – Ziele und Maßnahmen
, Antike, Attische Demokratie, Griechenland, Solon
Die Reformen des Solon – Ziele und Maßnahmen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
445 KB
August 1914 – Mit Jubel in den Krieg?“
August 1914 – Mit Jubel in den Krieg?“
August 1914 – Mit Jubel in den Krieg?“
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
1798, Absolutismus Frankreich, Generalstände, Menschenrechte
Lehrprobe Stundenentwurf inkl. Arbeitsblätter zum Thema: "Frankreich 1789: Einberufung der Generalstände - ist das bestehende Herrschaftssystem noch zu halten?"
Lehrprobe Stundenentwurf inkl. Arbeitsblätter zum Thema: "Frankreich 1789: Einberufung der Generalstände - ist das bestehende Herrschaftssystem noch zu halten?"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Französische Revolution
Stundenverlauf zu den Beschwerdebriefen der Bauern
, Französische Revolution
Stundenverlauf zu den Beschwerdebriefen der Bauern
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Beschwerdebriefe, Französische Revolution
Lehrprobe DIe Erarbeitung der Auslöser für die französische Revolution anhand der Beschwerdebriefe der Bauern
, Beschwerdebriefe, Französische Revolution
Lehrprobe DIe Erarbeitung der Auslöser für die französische Revolution anhand der Beschwerdebriefe der Bauern
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,69 MB
Die Russische Revolution
Quellen und Material zur bolschewistischen Machtfestigung, Ermordung des Zaren, Tscheka, Bürgerkrieg
Quellen und Material zur bolschewistischen Machtfestigung, Ermordung des Zaren, Tscheka, Bürgerkrieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
272 KB
Oktoberrevolution
Quellen und Darstellungen zur Oktoberrevolution 1917 mit Aufgaben
Quellen und Darstellungen zur Oktoberrevolution 1917 mit Aufgaben
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
3,47 MB
Methode: Sachurteilskompetenz
, Die Russische Revolution, duma, Max Weber, revolution 1905
Materialpool zur Russischen Revolution 1905 - geeignet zur Förderung der Sachurteilskompetenz
, Die Russische Revolution, duma, Max Weber, revolution 1905
Materialpool zur Russischen Revolution 1905 - geeignet zur Förderung der Sachurteilskompetenz
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
16 KB
Methode: Sicherung
, Attische Demokratie, Ephialtes, Ergebnissicherung, Kleisthenes, Peisistratos, Solon, Tafelbild
In der Tabelle werden die Ergebnisse der Reformen von Drakon, Solon, der Peisistratiden, Kleisthenes und Ephialtes gegenübergestellt. Leitfrage: Inwieweit können die Regierungsformen aus damaliger und heutiger Sicht als demokratisch gesehen werden?
, Attische Demokratie, Ephialtes, Ergebnissicherung, Kleisthenes, Peisistratos, Solon, Tafelbild
In der Tabelle werden die Ergebnisse der Reformen von Drakon, Solon, der Peisistratiden, Kleisthenes und Ephialtes gegenübergestellt. Leitfrage: Inwieweit können die Regierungsformen aus damaliger und heutiger Sicht als demokratisch gesehen werden?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
156 KB
Methode: Placemat, 4-corners - Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Placemat, Reformation, Luther
Lehrprobe kontroverse Auseinandersetzung mit Luthers Lehre (Primärquelle: Luther über das Zölibat und Von weltlicher Obrigkeit)
, Diskussion, Placemat, Reformation, Luther
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie