8 Unterrichtsmaterialien
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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Erziehungsbedeutung, Erziehungsfähigkeit
Muss Erziehung sein? Die Bedeutung und Auseinandersetzung mit der Erziehungsbedürftigkeit und -fähigkeit und Bedingungen gelingender Erziehung
Muss Erziehung sein? Die Bedeutung und Auseinandersetzung mit der Erziehungsbedürftigkeit und -fähigkeit und Bedingungen gelingender Erziehung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Entwicklung von pädagogischen Handlungsoptionen zum Lernen am Modell mit einem Fallbeispiel - Arbeitszeit: 45 min
, Bedeutung Erziehung, Fallbeispiel, Handlungsempfehlung, Lernen am Modell, Modelllernen
Mit Hilfe eines Fallbeispiels Handlungsoptionen zum Lernen am Modell entwickeln. Die Bedeutung der Erziehung
, Bedeutung Erziehung, Fallbeispiel, Handlungsempfehlung, Lernen am Modell, Modelllernen
Mit Hilfe eines Fallbeispiels Handlungsoptionen zum Lernen am Modell entwickeln. Die Bedeutung der Erziehung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Gehorsam
Legitimation von Erziehungspraktiken – Zur Bedeutung von Gehorsam und Ungehorsam in der Erziehung
Legitimation von Erziehungspraktiken – Zur Bedeutung von Gehorsam und Ungehorsam in der Erziehung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
840 KB
Methode: Wochenplan im Rahmen des Distanzlernens zur Einheit Bildung für nachhaltige Entwicklung (Verknüpfung und theoretische Grundlage Klafkis)
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Distanzlernen, Klafki, Wochenplan
Dies ist ein Wochenplan mit verschiedenen Aufgaben, die im Rahmen des Distanzlernens für den Einstieg in die Reihe zur Bildung für nachhaltige Entwicklung genutzt wurden (Verknüpfung, theoretische Grundlage, erste Definition und Bedeutung Erziehung).
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Distanzlernen, Klafki, Wochenplan
Dies ist ein Wochenplan mit verschiedenen Aufgaben, die im Rahmen des Distanzlernens für den Einstieg in die Reihe zur Bildung für nachhaltige Entwicklung genutzt wurden (Verknüpfung, theoretische Grundlage, erste Definition und Bedeutung Erziehung).
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Beziehung, Erziehung, Klasse 11, Pädagogik
Kenntnisse über Gehlen sowie Scheler, Tinbergern oder Portmann werden vorausgesetzt
, Anthropologie, Beziehung, Erziehung, Klasse 11, Pädagogik
Kenntnisse über Gehlen sowie Scheler, Tinbergern oder Portmann werden vorausgesetzt
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Anlage-Umwelt-Problematik
Die Zitate erlauben einen möglichen Einstieg in die Debatte um Anlage und Umwelt in ihrer Bedeutung für die Entwicklung des Menschen. Extreme Positionen werden benannt.
Die Zitate erlauben einen möglichen Einstieg in die Debatte um Anlage und Umwelt in ihrer Bedeutung für die Entwicklung des Menschen. Extreme Positionen werden benannt.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
Erziehung, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Pädagogik „Muss Erziehung sein?“ Die Notwendigkeit und Bedeutung von Erziehung für die Entwicklung des Menschen anhand zweier Fallbeispiele
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Pädagogik „Muss Erziehung sein?“ Die Notwendigkeit und Bedeutung von Erziehung für die Entwicklung des Menschen anhand zweier Fallbeispiele
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Lehrprobe „Der kleine Albert“ – Eine Anwendung der klassischen Konditionierung und die Bedeutung der Reizgeneralisierung