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Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
35 KB
Methode: Leitfragenorientiert
, Bewertung, Evolution, Genpool, Leitfragen, Populationsentwicklung, Variabilität
Leitfragen zur Tötung und Verfütterung der Giraffe Marius vor den Besuchern werden aufgestellt und mithilfe der Infotexte in Gruppenpuzzeln beantwortet.
, Bewertung, Evolution, Genpool, Leitfragen, Populationsentwicklung, Variabilität
Leitfragen zur Tötung und Verfütterung der Giraffe Marius vor den Besuchern werden aufgestellt und mithilfe der Infotexte in Gruppenpuzzeln beantwortet.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
403 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Agro-Gentechnik, Bewertungskompetenz, Gentechnik, Grüne Gentechnik, Learning Snacks
Die Schüler*innen erstellen einen Learning Snack zu der Frage: Was ist Agro-Gentechnik? Durch die Notwendigkeit zentrale Inhalte zum Thema auszuwählen, wird sich Fachwissen erarbeitet als auch eine Bewertung des Fachwissens vorgenommen.
, Agro-Gentechnik, Bewertungskompetenz, Gentechnik, Grüne Gentechnik, Learning Snacks
Die Schüler*innen erstellen einen Learning Snack zu der Frage: Was ist Agro-Gentechnik? Durch die Notwendigkeit zentrale Inhalte zum Thema auszuwählen, wird sich Fachwissen erarbeitet als auch eine Bewertung des Fachwissens vorgenommen.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,28 MB
Arbeitszeit: 180 min
, CRISPR, CRISPR-Cas, CRISPR/Cas, Genome Editing, Gentechnik, neue gentechnische Verfahren, Off-target-Effekte
Mithilfe einer Concept-Map lernen die Schüler*innen die komplizierten Mechanismen der CRISPR/Cas-Technologie kennen. Anschließend setzen sie sich mittels einer Ideenskizze für eine Schulseite bewertend mit der Thematik auseinander.
, CRISPR, CRISPR-Cas, CRISPR/Cas, Genome Editing, Gentechnik, neue gentechnische Verfahren, Off-target-Effekte
Mithilfe einer Concept-Map lernen die Schüler*innen die komplizierten Mechanismen der CRISPR/Cas-Technologie kennen. Anschließend setzen sie sich mittels einer Ideenskizze für eine Schulseite bewertend mit der Thematik auseinander.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
204 KB
Arbeitszeit: 180 min
, begründetes Urteil, Bewertung, Bewertungskriterien, CRISPR-Cas, giftresistente Bienen, neue gentechnische Verfahren, pestizidresistente Bienen, Werte und Normen
Anhand eines ethisch relevanten Problems um „giftresistente Bienen“ werden die Schüler*innen angeleitet, zu einem eigenen begründeten Urteil zu kommen. Diskursives Format, welches auch den Kompetenzbereich Kommunikation fördert.
, begründetes Urteil, Bewertung, Bewertungskriterien, CRISPR-Cas, giftresistente Bienen, neue gentechnische Verfahren, pestizidresistente Bienen, Werte und Normen
Anhand eines ethisch relevanten Problems um „giftresistente Bienen“ werden die Schüler*innen angeleitet, zu einem eigenen begründeten Urteil zu kommen. Diskursives Format, welches auch den Kompetenzbereich Kommunikation fördert.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
290 KB
Methode: Kurzfilm drehen - Arbeitszeit: 180 min
, Agro-Gentechnik, Gentechnik, gentechnisch veränderte Baumwolle, Grüne Gentechnik, Lebensmittelproduktion, neue gentechnische Verfahren, Parteien, Verbraucherverhalten
Die Schüler:innen erstellen einen Kurzfilm über das Thema Agro-Gentechnik mit einem Bezug zu ihrem eigenen Leben. Hierbei werden Kompetenzen des Bereichs Bewertung und über die kreative Aufgabenstellung kommunikative Kompetenzen gefördert.
, Agro-Gentechnik, Gentechnik, gentechnisch veränderte Baumwolle, Grüne Gentechnik, Lebensmittelproduktion, neue gentechnische Verfahren, Parteien, Verbraucherverhalten
Die Schüler:innen erstellen einen Kurzfilm über das Thema Agro-Gentechnik mit einem Bezug zu ihrem eigenen Leben. Hierbei werden Kompetenzen des Bereichs Bewertung und über die kreative Aufgabenstellung kommunikative Kompetenzen gefördert.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
0,96 MB
Bewertung, Biologie, Palmöl
Lehrprobe Ablauf sowie Rollenkarten und Informationstexte zu einzelnen Positionen bei Palmöl
Lehrprobe Ablauf sowie Rollenkarten und Informationstexte zu einzelnen Positionen bei Palmöl
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,50 MB
Methode: Partnerbriefing - Arbeitszeit: 45 min
, Denitrifikation, Nitrifikation, Ökologie
Lehrprobe Die Erarbeitung der Prozesse innerhalb einer Kläranlage, insbesondere der Denitrifikation und Nitrifikation mit Hilfe des Partnerbriefings zur Bewertung des Einsatzes von Bakterien in einer Kläranlage.
, Denitrifikation, Nitrifikation, Ökologie
Lehrprobe Die Erarbeitung der Prozesse innerhalb einer Kläranlage, insbesondere der Denitrifikation und Nitrifikation mit Hilfe des Partnerbriefings zur Bewertung des Einsatzes von Bakterien in einer Kläranlage.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
470 KB
Arbeitszeit: 180 min
, CRISPR, Gentechnik, Malaria, Mutation, Proteinbiosynthese
Klausur stellt Aufgaben zu Malaria (Informationsauswertung), Proteinbiosynthese mit Mutationsauswertung, gentechnischen Verfahren (PCR, Gelelektrophorese, CRISPR) sowie zur Bewertung der gentechnischen Verfahren
, CRISPR, Gentechnik, Malaria, Mutation, Proteinbiosynthese
Klausur stellt Aufgaben zu Malaria (Informationsauswertung), Proteinbiosynthese mit Mutationsauswertung, gentechnischen Verfahren (PCR, Gelelektrophorese, CRISPR) sowie zur Bewertung der gentechnischen Verfahren
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
3,04 MB
Lehrprobe Examenslehrprobe im Leistungskurs Q2 Biologie zum Thema Fototransduktion, Methode: Strukturbild, Bewertung: 14 Punkte
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
2,68 MB
Ökologie
Lehrprobe Konkurrenzausschlussprinzip Die SuS leiten anhand der Versuche von Gause und Tilman das Konkurrenzauschlussprinzip sinngemäß ab. Grundkurs Kl. 12, gute Bewertung
Lehrprobe Konkurrenzausschlussprinzip Die SuS leiten anhand der Versuche von Gause und Tilman das Konkurrenzauschlussprinzip sinngemäß ab. Grundkurs Kl. 12, gute Bewertung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
Ökologie
Seite 11 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Seite 11 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
48 KB
Ökologie
Seite 10 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Seite 10 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
Ökologie
Seite 9 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Seite 9 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
47 KB
Ökologie
Seite 8 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Seite 8 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
Ökologie
Seite 7 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Seite 7 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
42 KB
Ökologie
Seite 6 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Seite 6 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
120 KB
Ökologie
Seite 5 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Seite 5 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
218 KB
Ökologie
Seite 4 des Schülerarbeitsheftes zur Fließgewässerexkursion
Seite 4 des Schülerarbeitsheftes zur Fließgewässerexkursion
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
241 KB
Ökologie
Seite 3 des Schülerarbeitsheftes zur Fließgewässerexkursion
Seite 3 des Schülerarbeitsheftes zur Fließgewässerexkursion
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
Ökologie
Seite 2 des Schülerarbeitsheftes zur Fließgewässerexkursion
Seite 2 des Schülerarbeitsheftes zur Fließgewässerexkursion
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie