19 Unterrichtsmaterialien
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Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
585 KB
Brandrodung, Brandrodungswanderfeldbau, shifting cultivation
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
358 KB
Brandrodung, Indigene Bevölkerung, Tropischer Regenwald, Waldzerstörung
Die SuS ermitteln mithilfe von 'Google Earth' und der darin integrierten Timelapse-Funktion die Zersörung des Regenwaldes in Rondônia, Brasilien. Weiterhin zeigen sich daran die zunehmende Bedrohung für den Stamm der Uru Eu Wau Wau.
Die SuS ermitteln mithilfe von 'Google Earth' und der darin integrierten Timelapse-Funktion die Zersörung des Regenwaldes in Rondônia, Brasilien. Weiterhin zeigen sich daran die zunehmende Bedrohung für den Stamm der Uru Eu Wau Wau.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
822 KB
Methode: Unterrichtsentwurf zum ersten Beratungsbesuch im Fach Geographie Thema der Unterrichtsstunde: Anthropogene Ursachen der Desertifikation am Beispiel der Sahelzone nach dem Prinzip des Syndromansat
, Unterrichtsentwurf zum ersten Beratungsbesuch im Fach Geographie Thema der Unterrichtsstunde: Anthropogene Ursachen der Desertifikation am Beispiel der Sahelzone nach dem Prinzip des Syndromansat
Unterrichtsentwurf zum ersten Beratungsbesuch im Fach Geographie Thema der Unterrichtsstunde: Anthropogene Ursachen der Desertifikation am Beispiel der Sahelzone nach dem Prinzip des Syndromansatzes
, Unterrichtsentwurf zum ersten Beratungsbesuch im Fach Geographie Thema der Unterrichtsstunde: Anthropogene Ursachen der Desertifikation am Beispiel der Sahelzone nach dem Prinzip des Syndromansat
Unterrichtsentwurf zum ersten Beratungsbesuch im Fach Geographie Thema der Unterrichtsstunde: Anthropogene Ursachen der Desertifikation am Beispiel der Sahelzone nach dem Prinzip des Syndromansatzes
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
1,43 MB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Mystery, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Palmöl
Lehrprobe Prüfungslehrprobe zum Thema Palmöl. Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen der Palmölplantagenwirtschaft am Beispiel Indonesien.
, Mystery, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Palmöl
Lehrprobe Prüfungslehrprobe zum Thema Palmöl. Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen der Palmölplantagenwirtschaft am Beispiel Indonesien.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Bremen
312 KB
Chancen und Grenzen, Indonesien, Palmöl, Palmölanbau, Umwelt
Die SuS erarbeiten innerhalb von Gruppen die Chancen und Grenzen des Palmölanbaus mit dem Ziel, begründet Stellung zu nehmen, ob Palmöl ein Fluch oder Segen ist. Das Lernprodukt ist hierbei ein Plakat mit einem Slogan.
Die SuS erarbeiten innerhalb von Gruppen die Chancen und Grenzen des Palmölanbaus mit dem Ziel, begründet Stellung zu nehmen, ob Palmöl ein Fluch oder Segen ist. Das Lernprodukt ist hierbei ein Plakat mit einem Slogan.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
37 KB
Tropischer Regenwald
Lehrprobe Die SuS erarbeiten mit der Unterstützung von zwei Arbeitsblättern arbeitsteilig die Ursachen und Folgen der Zerstörung des Regenwaldes. Die Powerpoint zur Einführung kann aus urheberrechtlichen Gründen nicht eingestellt werden.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten mit der Unterstützung von zwei Arbeitsblättern arbeitsteilig die Ursachen und Folgen der Zerstörung des Regenwaldes. Die Powerpoint zur Einführung kann aus urheberrechtlichen Gründen nicht eingestellt werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
677 KB
Gefahren für Regenwald, Regenwald
Lernaufgabe - tropischer Regenwald Die SuS lernen, anhand von kleineren, chronologisch aufeinander aufbauenden Aufgabentypen, den Regenwald, seinen Einfluss auf das Weltklima und dsa Ausmaß seiner Zerstörung kennen.
Lernaufgabe - tropischer Regenwald Die SuS lernen, anhand von kleineren, chronologisch aufeinander aufbauenden Aufgabentypen, den Regenwald, seinen Einfluss auf das Weltklima und dsa Ausmaß seiner Zerstörung kennen.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
376 KB
Der Tropische Regenwald, Raubbau am Regenwald
Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Themenkomplex „Bedürfnisse und Nutzungskonflikte“: Raubbau am Regenwald; Lerntempoduett
Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Themenkomplex „Bedürfnisse und Nutzungskonflikte“: Raubbau am Regenwald; Lerntempoduett
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
Gefahren für Regenwald, Regenwald, Naturraum Tropen
Lehrprobe Leben und Wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen: Die Tropischen Regenwälder Stundenthema: Podiumsdiskussion zu Frage „Tropenholzboykott: Ja oder Nein?“ Der UB wurde mit einer 2+ bewertet.
Lehrprobe Leben und Wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen: Die Tropischen Regenwälder Stundenthema: Podiumsdiskussion zu Frage „Tropenholzboykott: Ja oder Nein?“ Der UB wurde mit einer 2+ bewertet.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
Gefahren für Regenwald, Regenwald, Südostasien, Welthandel
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf zur Unterrichtspraktischen Prüfung im Fach Erdkunde (Note 2). Am Raumbeispiel Borneo wurde eine Diskussion zum Thema "Palmöl Fluch oder Segen?!" in Form eines Rollenspiels durchgeführt.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf zur Unterrichtspraktischen Prüfung im Fach Erdkunde (Note 2). Am Raumbeispiel Borneo wurde eine Diskussion zum Thema "Palmöl Fluch oder Segen?!" in Form eines Rollenspiels durchgeführt.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Naturraum
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Mystery zum Brandrodungswanderfeldbau und Vergleich mit Ecofarming
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
657 KB
Naturraum Tropen
Lehrprobe Brandrodungswanderfeldbau tropischer Regenwald, Brandrodung, Wanderfeldbau, shifting cultivation
Lehrprobe Brandrodungswanderfeldbau tropischer Regenwald, Brandrodung, Wanderfeldbau, shifting cultivation
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
825 KB
Regenwald, Brandrodungswanderfeldbau, Naturraum Tropen, Landwirtschaft
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten handlungsorientiert die Vorgehensweise beim Wanderfeldbau, indem sie ihr eigenes Überleben im Regenwald sichern sollen.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten handlungsorientiert die Vorgehensweise beim Wanderfeldbau, indem sie ihr eigenes Überleben im Regenwald sichern sollen.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen
323 KB
Naturraum Tropen, Regenwald
Es handelt sich hierbei um eine Hospitationsstunde, die mit "gut" bewertet wurde. In einer abgeschwächten Form des "Gruppenpuzzles" erarbeiten sich die SuS Aspekte bzgl. der Zerstörung des Regenwaldes heraus. Texte stammen aus dem aktuellen Terra Schulbuc
Es handelt sich hierbei um eine Hospitationsstunde, die mit "gut" bewertet wurde. In einer abgeschwächten Form des "Gruppenpuzzles" erarbeiten sich die SuS Aspekte bzgl. der Zerstörung des Regenwaldes heraus. Texte stammen aus dem aktuellen Terra Schulbuc
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
89 KB
Gefahren für Regenwald, Regenwald, Naturraum Tropen
Arbeitsblatt zum Thema Brandrodung im Tropischen Regenwald. Zur Bearbeitung der Aufgabe dient die Textinformation und eine Filmsequenz zum Thema.
Arbeitsblatt zum Thema Brandrodung im Tropischen Regenwald. Zur Bearbeitung der Aufgabe dient die Textinformation und eine Filmsequenz zum Thema.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,80 MB
Naturraum Tropen
Lehrprobe Den Regenwald schützen und bewahren
Lehrprobe Den Regenwald schützen und bewahren
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
206 KB
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
118 KB
Skript zur Musterstunde "Südamerika IV",
Lateinamerika