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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,99 MB
Methode: mündliche Prüfung inkl Monolog und Dialog und Vorbereitung
, turismo sostenible / de masas
, turismo sostenible / de masas
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Methode: Espana multicultural textos tandem ejercicios
, multiculturalismo
Para encontrar diferentes aspectos en torno al tema
, multiculturalismo
Para encontrar diferentes aspectos en torno al tema
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
conflictos, indigenismo, Población indígena, racismo
Situation der indigenen Bevölkerung in Mexiko
Situation der indigenen Bevölkerung in Mexiko
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
Pobreza Infantil
Lehrprobe Vollständige Lehrprobe
Lehrprobe Vollständige Lehrprobe
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Methode: LV isoliert, Schreiben, Mediation - Arbeitszeit: 180 min
, Diktatur, Einwanderung, Gesellschaft, Tourismus, Wirtschaft
Chile: Wirtschaft, Gesellschaft, touristische Ziele, Mediation zum 50. Jahrestag des Militärputsches durch Pinochet
, Diktatur, Einwanderung, Gesellschaft, Tourismus, Wirtschaft
Chile: Wirtschaft, Gesellschaft, touristische Ziele, Mediation zum 50. Jahrestag des Militärputsches durch Pinochet
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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,41 MB
Methode: Interaktiv - Arbeitszeit: 90 min
, Festival, Lateinamerika, Spanisch
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
La historia de Juan indefinido canción
Arbeitsblatt zum Lied "La historia de Juan" von Juanes mit Hörverstehensübung, Arbeitsauftrag zum Textverstehen und Grammatikübung (Indefinido).
Arbeitsblatt zum Lied "La historia de Juan" von Juanes mit Hörverstehensübung, Arbeitsauftrag zum Textverstehen und Grammatikübung (Indefinido).
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
carta, Carta Formal, escribir, Spanisch
Diese Checkliste zum formellen Brief kann in jedem Themenbereich verwendet werden.
Diese Checkliste zum formellen Brief kann in jedem Themenbereich verwendet werden.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Colombia
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Colombia
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Colombia
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
812 KB
Methode: Bildbeschreibung + Analyse - Arbeitszeit: 90 min
, Colombia, conflicto bélico, desigualdad social, FARC, los gamines, Narcotráfico
Kombination der Kursthemen Q1.2 + Q1.3 (Colombia + desigualdad social) „Conflicto bélico“ Hintergrundwissen zur Geschichte Kolumbiens und zu „gamines“ als Opfer soz. Ungleichheit.
, Colombia, conflicto bélico, desigualdad social, FARC, los gamines, Narcotráfico
Kombination der Kursthemen Q1.2 + Q1.3 (Colombia + desigualdad social) „Conflicto bélico“ Hintergrundwissen zur Geschichte Kolumbiens und zu „gamines“ als Opfer soz. Ungleichheit.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Methode: Hörsehverstehen, Differenzierung - Arbeitszeit: 25 min
, Arbeitsblätter, HSV, Hörsehverstehen, impacto, Niveau, Pandemia, Pobreza Infantil
Es handelt sich dabei um ein Arbeitsblatt mit Höraufträgen zu drei Ausschnitten eines YouTube-Videos zum Thema pobreza infantil und impacto de la pandemia. Aufgabenstellung steht im Material. Es handelt sich dabei um drei Differenzierungsmaterialien
, Arbeitsblätter, HSV, Hörsehverstehen, impacto, Niveau, Pandemia, Pobreza Infantil
Es handelt sich dabei um ein Arbeitsblatt mit Höraufträgen zu drei Ausschnitten eines YouTube-Videos zum Thema pobreza infantil und impacto de la pandemia. Aufgabenstellung steht im Material. Es handelt sich dabei um drei Differenzierungsmaterialien
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,35 MB
https://www.youtube.com/watch?v=h5K_vH1CEb0, Hörsehverstehen
https://www.youtube.com/watch?v=h5K_vH1CEb0 Hör-Sehverstehen
https://www.youtube.com/watch?v=h5K_vH1CEb0 Hör-Sehverstehen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
Methode: Pobreza infantil
, Examen pobreza infantil Q1 Resumen Comentario
, Examen pobreza infantil Q1 Resumen Comentario
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
Chile, Landeskunde, norte grande, regionen in chile
Die SuS sollen zunächst aus einem kleinen Text herausarbeiten, wo genau die Grenzen der Regionen liegen. Diese markieren sie auf der Karte und lesen anschließend einen weiteren Text, um die Charakteristika des norte grande zu erarbeiten.
Die SuS sollen zunächst aus einem kleinen Text herausarbeiten, wo genau die Grenzen der Regionen liegen. Diese markieren sie auf der Karte und lesen anschließend einen weiteren Text, um die Charakteristika des norte grande zu erarbeiten.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Klausur
, desempleo juvenil, emigracion, jóvenes espanoles, Perdiendo el norte
geeignet für den Kurs Spanisch fortgeführt (Spanisch ab Klasse 8); drei Aufgabenformate laut Richtlinien NRW
, desempleo juvenil, emigracion, jóvenes espanoles, Perdiendo el norte
geeignet für den Kurs Spanisch fortgeführt (Spanisch ab Klasse 8); drei Aufgabenformate laut Richtlinien NRW
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Vorabitur Leistungskurs, Vorabitur Leistungskurs Kinderarmut pobreza infantil
Vorabiturklausur mit Sprachmittlung zum Thema Kinderarmut. Spanischer Text von E. Galeano (schwer) und deutschsprachiger Artikel über ein Hilfsprojekt in Bolivien.
Vorabiturklausur mit Sprachmittlung zum Thema Kinderarmut. Spanischer Text von E. Galeano (schwer) und deutschsprachiger Artikel über ein Hilfsprojekt in Bolivien.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
45 KB
Colombia, estereotipos, Narcos, Narcotráfico, violencia
Klausur zum Thema "Narcoseries" / Referenzland: Kolumbien
Klausur zum Thema "Narcoseries" / Referenzland: Kolumbien
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
253 KB
Colombia, imperfecto de subjuntivo, Leseverstehen, oraciones condicionales, por y para, Spanisch (spätbeginnend), Sunjuntivo en oraciones subordinadas