9 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Realschule, Berlin
1,02 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Demokratie, Nichtwähler, Wahlen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Nichtwähler*innen in Deutschland. S* erarbeiten sich anhand eines Videos Gründe, warum Menschen in Deutschland wählen oder nicht wählen gehen.
, Demokratie, Nichtwähler, Wahlen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Nichtwähler*innen in Deutschland. S* erarbeiten sich anhand eines Videos Gründe, warum Menschen in Deutschland wählen oder nicht wählen gehen.
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
68 KB
Arbeitszeit: 15 min
Bedeutung politischen Engagements für die Erlangung und Bewahrung der Demokratie, Beurteilung die Rolle der Gründung der Vereinigten Staaten von Amerika für die Entwicklung demokratischer Staatsformen der Neuzeit
Fragen zum Thema Terrorismus/ Waffengesetzen
Bedeutung politischen Engagements für die Erlangung und Bewahrung der Demokratie, Beurteilung die Rolle der Gründung der Vereinigten Staaten von Amerika für die Entwicklung demokratischer Staatsformen der Neuzeit
Fragen zum Thema Terrorismus/ Waffengesetzen
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
400 KB
Vergleich von Absolutismus und unserer heutigen Demokratie in Deutschland
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
Beurteilung die Rolle der Gründung der Vereinigten Staaten von Amerika für die Entwicklung demokratischer Staatsformen der Neuzeit, Gründe für die Nachahmung, als auch für die Weiterentwicklung des Absolutismus,
wichtige Begriffe
wichtige Begriffe
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
23 KB
Bedeutung politischen Engagements für die Erlangung und Bewahrung der Demokratie, Bewertung des Einflusses der Ergebnisse des Wiener Kongresses auf die Entwicklung von Liberalismus und Nationalismus,
Wichtige Begriffe der 8WS
Wichtige Begriffe der 8WS
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
Vergleich von Absolutismus und unserer heutigen Demokratie in Deutschland
AB München
AB München
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Realschule, Berlin
140 KB
Französische Revolution
Lehrprobe Der Tod Ludwigs XVI. - War die Hinrichtung des Königs gerechtfertigt?
Lehrprobe Der Tod Ludwigs XVI. - War die Hinrichtung des Königs gerechtfertigt?
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
23 KB
Bedeutung politischen Engagements für die Erlangung und Bewahrung der Demokratie, Gründe für die Nachahmung, als auch für die Weiterentwicklung des Absolutismus,
Die Schüler sollen sich eigenständig über den Charakter eines guten Herrschers Gedanken machen, um die Unzufriedenheit und die Gründe für die Franz. Revolution beurteilen zu können.
Die Schüler sollen sich eigenständig über den Charakter eines guten Herrschers Gedanken machen, um die Unzufriedenheit und die Gründe für die Franz. Revolution beurteilen zu können.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
57 KB
Hambacher Fest; Revolution; Studenten; 1848
Lehrprobe Die Studenten des Hambacher Festes – Verräter der Freiheit? In einem fiktiven Prozess gegen einen Protagonisten des Hambacher Festes sprechen und handeln die SuS in Rollen. Dokument enthält Materialien für SuS
Lehrprobe Die Studenten des Hambacher Festes – Verräter der Freiheit? In einem fiktiven Prozess gegen einen Protagonisten des Hambacher Festes sprechen und handeln die SuS in Rollen. Dokument enthält Materialien für SuS