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Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,90 MB
Methode: Mündliche Prüfung - Arbeitszeit: 90 min
, Aussehen, conversación, examen oral, la apariencia, la moda, mode, mündliche Kommunikationsprüfung, Sek 1, Spanisch, Unterhaltung
Diese mündliche Prüfung enthält einen vorbereiteten Teil (Dialog präsentieren) und einen freien Teil (Aussehen und Kleidungsstil der Personen auf Bildern beschreiben + Fragen, was sie an Mode (nicht) mögen. Gedacht für jeweils zwei Prüflinge.
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Diese mündliche Prüfung enthält einen vorbereiteten Teil (Dialog präsentieren) und einen freien Teil (Aussehen und Kleidungsstil der Personen auf Bildern beschreiben + Fragen, was sie an Mode (nicht) mögen. Gedacht für jeweils zwei Prüflinge.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
218 KB
Methode: Encuentros 2, Unidad 5, Leseverstehen el adjetivo adecuado antes o después del sustantivo, futuro simple, subjuntivo - Arbeitszeit: 45 min
, adjetivos, comprensión lectora, futuro simple, Leseverstehen, Schulaufgabe, Subjuntivo, Textproduktion
Encuentros 2, Unidad 5, Leseverstehen, el adjetivo adecuado antes o después del sustantivo, futuro simple, subjuntivo
, adjetivos, comprensión lectora, futuro simple, Leseverstehen, Schulaufgabe, Subjuntivo, Textproduktion
Encuentros 2, Unidad 5, Leseverstehen, el adjetivo adecuado antes o después del sustantivo, futuro simple, subjuntivo
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
Methode: Tandem
, la rutina de la manana reflexive Verben
, la rutina de la manana reflexive Verben
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Grammatikeinführung, Verben auf -er, Verben auf -ir
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,96 MB
Methode: Dialog, Tandem
, Dialog, Dialogisches Sprechen, IKK, Kennenlernen, Power Point, Salamanca, Sprechkompetenz, Tandembogen, Tandemübung, Verlaufsplan
Lehrprobe 1. UB; Verlaufsplan + PP Folien + Tandembogen zum Einstieg IKK Einstellungen + Sprechkompetenz wurde sehr gelobt; kleine Verbesserung: Grund hinzufügen, WARUM SuS drei kennenlernen ("porque es un grupo" reicht hier)
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Lehrprobe 1. UB; Verlaufsplan + PP Folien + Tandembogen zum Einstieg IKK Einstellungen + Sprechkompetenz wurde sehr gelobt; kleine Verbesserung: Grund hinzufügen, WARUM SuS drei kennenlernen ("porque es un grupo" reicht hier)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
ser personalpronomen
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Personalpronomen, ser
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
bestellen, Restaurant
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
fiktionales Ende, Kurzfilm, Quiero Ser, Spanisch
Lehrprobe Stunde zur Reohe pobreza infantil zum Film "Quiero ser"
Lehrprobe Stunde zur Reohe pobreza infantil zum Film "Quiero ser"
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Einkaufsdialoge erstellen (und durchführen) - Arbeitszeit: 60 min
, comprar ropa, Einkaufsdialog, Einkaufsgespräche
Die SuS erstellen Einkaufsdialoge zum Thema Kleidung
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Die SuS erstellen Einkaufsdialoge zum Thema Kleidung
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Arbeitszeit: 60 min
, deportes, dolores, enfermedades, Klassenarbeit
Inhaltlich geht es in dieser Klassenarbeit um Sport und Krankheiten (Hörverstehen, Ordinalzahlen, Adjektiv - Adverb, Verbalperiphrase 'acabar de' Reale Konditionalsätze, Schreiben eines Dialogs)
, deportes, dolores, enfermedades, Klassenarbeit
Inhaltlich geht es in dieser Klassenarbeit um Sport und Krankheiten (Hörverstehen, Ordinalzahlen, Adjektiv - Adverb, Verbalperiphrase 'acabar de' Reale Konditionalsätze, Schreiben eines Dialogs)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,26 MB
induktive Grammatikeinführung, México, pretérito perfecto
Lehrprobe Induktive Grammatikerarbeitung und erste Anwendung des Preterito Perfecto anhand einer selbst konzipierten U-Reihe zum Thema México
Lehrprobe Induktive Grammatikerarbeitung und erste Anwendung des Preterito Perfecto anhand einer selbst konzipierten U-Reihe zum Thema México
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,99 MB
Lesestrategien, Leseverstehen, mi barrio
Lehrprobe Leseverstehen zum Lektionstext (mehrsprachiger Ansatz)
Lehrprobe Leseverstehen zum Lektionstext (mehrsprachiger Ansatz)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
462 KB
Landeskunde, Zahlen
Die SuS müssen Panama präsentieren (die wichtigsten Daten
Die SuS müssen Panama präsentieren (die wichtigsten Daten
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
794 KB
Arbeitszeit: 45 min
, amigos, correcto falso, Negación, Preguntas
Lehrprobe Die Stunde zielt auf die Schulung der Kompetenz des Sprechens zum Wortfeld amigos.
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Lehrprobe Die Stunde zielt auf die Schulung der Kompetenz des Sprechens zum Wortfeld amigos.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,99 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Leseverstehen
Lehrprobe Leseverstehen (Stile, Strategien)
, Leseverstehen
Lehrprobe Leseverstehen (Stile, Strategien)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
176 KB
Arbeitszeit: 45 min
, el colegio, el gerundio
Lehrprobe
, el colegio, el gerundio
Lehrprobe
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Methode: Scaffolding
, atocha, Bahnhof, chuleta, Dialog, estación de tren, Fragen, Madrid, Scaffolding
Hilfestellung in Form von Fragen für einen Dialog im Bahnhof auf Spanisch
, atocha, Bahnhof, chuleta, Dialog, estación de tren, Fragen, Madrid, Scaffolding
Hilfestellung in Form von Fragen für einen Dialog im Bahnhof auf Spanisch
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
925 KB
Methode: Tandembogen - Monolog
, Beschreibung einer Stadt
Lehrprobe
, Beschreibung einer Stadt
Lehrprobe
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
766 KB
Methode: hörseherstehen - Arbeitszeit: 45 min
, los gritones hörsehverstehen kurzfilm
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Hörsehverstehen anhand eines authentischen spanischsprachigen Kurzfilms
, los gritones hörsehverstehen kurzfilm
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Hörsehverstehen anhand eines authentischen spanischsprachigen Kurzfilms