8 Unterrichtsmaterialien
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
1. Spanischstunde, Diálogo, Hola
Mithilfe des ABs können die SuS bereits in der ersten Spanischstunde einen Mini-Dialog führen.
Mithilfe des ABs können die SuS bereits in der ersten Spanischstunde einen Mini-Dialog führen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
boda, Diálogo, ropa
Mithilfe der Impulse spielen die SuS einen Dialog zum Thema Kleidung
Mithilfe der Impulse spielen die SuS einen Dialog zum Thema Kleidung
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Methode: Klausurbogentechnik
, 1.lernjahr, Diálogo, Klausurbogentechnik
Lehrprobe Üben eines freien Dialogs mit einer Austauschschülerin anhand der Klausurbogentechnik. Die SuS haben ihren Teil des Dialogs links notiert und sukzessiv ihren Teil nach mehrmaligen üben verkürzt, sodass sie am Ende nur noch max. 5 Stichworte nutzen.
, 1.lernjahr, Diálogo, Klausurbogentechnik
Lehrprobe Üben eines freien Dialogs mit einer Austauschschülerin anhand der Klausurbogentechnik. Die SuS haben ihren Teil des Dialogs links notiert und sukzessiv ihren Teil nach mehrmaligen üben verkürzt, sodass sie am Ende nur noch max. 5 Stichworte nutzen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
34 KB
Diálogo, el día a día, La rutina diaria
Es handelt sich hier im ein Arbeitsblatt zum Thema "?Cómo es tu rutina diaria?", in dem die Schüler/innen ihre Mitschüler/innen nach denen Tagesablauf fragen. Die Antworten werden in der Tabelle notiert.
Es handelt sich hier im ein Arbeitsblatt zum Thema "?Cómo es tu rutina diaria?", in dem die Schüler/innen ihre Mitschüler/innen nach denen Tagesablauf fragen. Die Antworten werden in der Tabelle notiert.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
33 KB
Dialoge, Diálogo, quedar con amigos
Es handelt sich hier um verschiedene kommunikative Situationen zum Thema "quedar con amigos", dazu sollen die Schüler/innen Dialoge verfassen.
Es handelt sich hier um verschiedene kommunikative Situationen zum Thema "quedar con amigos", dazu sollen die Schüler/innen Dialoge verfassen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
669 KB
Checkliste Apuntes GUÍA Diálogo Costa Rica
Checkliste für die Schüler zur Erstellung des Dialogs
Checkliste für die Schüler zur Erstellung des Dialogs
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
665 KB
Checkliste apuntes diálogo TURISTA
Checkliste als Orientierung zur Erstellung des Dialogs
Checkliste als Orientierung zur Erstellung des Dialogs
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
658 KB
Tandembogen Costa Rica, Tandembogen Diálogo agencia de viajes
Tandembogen mit sprachlichen Hilfen zum Wegklappen
Tandembogen mit sprachlichen Hilfen zum Wegklappen