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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,21 MB
Akteure, Argumentationswippe, Gentrifizierung, Sachurteil
Diskussion über verschiedene Standpunkte. In einer Argumentationswippe zusammenfassen, kritisch Ergebnis hinterfragen. auf Raumkonzepte beziehen, wahrgenommener Raum bedeutend bei Gentrifizierung. Mit einer starken Lerngruppe. Mit sehr gut bewertet.
Diskussion über verschiedene Standpunkte. In einer Argumentationswippe zusammenfassen, kritisch Ergebnis hinterfragen. auf Raumkonzepte beziehen, wahrgenommener Raum bedeutend bei Gentrifizierung. Mit einer starken Lerngruppe. Mit sehr gut bewertet.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,24 MB
Methode: Podiumsdiskussion, Tisch-zu-Tisch-Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, Agrobusiness, Landwirtschaft, Massentierhaltung, Materialanalyse, niedersachsen, Perspektivwechsel, Rollenspiel, Schweinehaltung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in ihren Stammgruppen (geordnet nach den 6 Rollen) die Risiken und Chancen des agrarischen Strukturwandels einer Region und diskutieren anschließend zu einem fiktiven Fallbeispiel.
, Agrobusiness, Landwirtschaft, Massentierhaltung, Materialanalyse, niedersachsen, Perspektivwechsel, Rollenspiel, Schweinehaltung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in ihren Stammgruppen (geordnet nach den 6 Rollen) die Risiken und Chancen des agrarischen Strukturwandels einer Region und diskutieren anschließend zu einem fiktiven Fallbeispiel.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
358 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Klimawandel, Natürlicher und anthropogener Klimawandel
3 Expertengruppen / in der Weiterarbeit lassen sich aus dem Gruppenpuzzle Argumente sammeln und eine Diskussion/Argumentationswippe zum Thema Klimagerechtigkeit initiieren
, Klimawandel, Natürlicher und anthropogener Klimawandel
3 Expertengruppen / in der Weiterarbeit lassen sich aus dem Gruppenpuzzle Argumente sammeln und eine Diskussion/Argumentationswippe zum Thema Klimagerechtigkeit initiieren
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,84 MB
Atomkraft, Erdgas
Lehrprobe Eine Diskussion zu der EU Entscheidung Erdgas und Atomkraft als Grüne Energie einzustufen.
Lehrprobe Eine Diskussion zu der EU Entscheidung Erdgas und Atomkraft als Grüne Energie einzustufen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
220 KB
Methode: Gentrifizierung - Diskussion mit Rollenkarten - Arbeitszeit: 45 min
, Berlin, Diskussion, Gentrifizierung, Rollenspiel, Segregation, Stadtentwicklung
Rollenkarten sowie Argumentationshilfe für eine Diskussion zum Thema: Sollte ein Altbau zugunsten eines Neubaus im Samariterkiez abgerissen werden?
, Berlin, Diskussion, Gentrifizierung, Rollenspiel, Segregation, Stadtentwicklung
Rollenkarten sowie Argumentationshilfe für eine Diskussion zum Thema: Sollte ein Altbau zugunsten eines Neubaus im Samariterkiez abgerissen werden?
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
34 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Nachhaltigkeitsviereck, Silvesterfeuerwerk
Das Dokument enthält ein Stundenraster, in dem die Frage, ob Silvesterfeuerwerk verboten werden sollte, mithilfe des Nachhaltigkeitdreiecks und einer Materialsammlung (ebenfalls hochgeladenes Dokument) diskutiert werden soll.
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geographie, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Nachhaltigkeitsviereck, Silvesterfeuerwerk
Das Dokument enthält ein Stundenraster, in dem die Frage, ob Silvesterfeuerwerk verboten werden sollte, mithilfe des Nachhaltigkeitdreiecks und einer Materialsammlung (ebenfalls hochgeladenes Dokument) diskutiert werden soll.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
Industrial Farming, Landwirtschaft
Lehrprobe Aquafarming- Norwegen Diskussion zu den Vor und Nachteilen von Aquafarming am Beispiel Norwegens
Lehrprobe Aquafarming- Norwegen Diskussion zu den Vor und Nachteilen von Aquafarming am Beispiel Norwegens
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
954 KB
Industrial Farming, Landwirtschaft
Lehrprobe Industrialisierte Rindermast in den USA - Ist die Massentierhaltung in den Feedlots zu verantworten? - Erarbeitung, Diskussion und Reflektion von Vor- und Nachteilen des Agrobusiness mithilfe einer Fishbowl-Diskussion
Lehrprobe Industrialisierte Rindermast in den USA - Ist die Massentierhaltung in den Feedlots zu verantworten? - Erarbeitung, Diskussion und Reflektion von Vor- und Nachteilen des Agrobusiness mithilfe einer Fishbowl-Diskussion
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
948 KB
endogene und exogene Kräfte
Lehrprobe Thema: Exogene Kräfte. In dieser lehrprobe geht es um die Weiterentwicklung mäandrierender Flüsse zum Umlaufberg. Vorzuarbeiten ist die Entstehung von Mäandern mit Prall- und Gleithang. Vertiefende Diskussion: freie und gebundene Mäanderentwickklung
Lehrprobe Thema: Exogene Kräfte. In dieser lehrprobe geht es um die Weiterentwicklung mäandrierender Flüsse zum Umlaufberg. Vorzuarbeiten ist die Entstehung von Mäandern mit Prall- und Gleithang. Vertiefende Diskussion: freie und gebundene Mäanderentwickklung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,77 MB
Landwirtschaft
Lehrprobe UB zum Maisanbau in Kansas
Lehrprobe UB zum Maisanbau in Kansas
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
938 KB
Industrieräume
Lehrprobe Es handelt sich um ein gelungenes und selbst erstelltes Mystery zu den Folgen der Globalisierung am Beispiel des Appel-Konzerns.
Lehrprobe Es handelt sich um ein gelungenes und selbst erstelltes Mystery zu den Folgen der Globalisierung am Beispiel des Appel-Konzerns.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,48 MB
Landwirtschaft, Strukturwandel in der Landwirtschaft
Lehrprobe Palmölplantagen in Indonesien KitKat vs. Nestlé
Lehrprobe Palmölplantagen in Indonesien KitKat vs. Nestlé
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
401 KB
Landwirtschaft
Lehrprobe Diskussion/ Regionale Konferenz zu Massentierhaltung
Lehrprobe Diskussion/ Regionale Konferenz zu Massentierhaltung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
Strukturwandel in der Industrie, Industrieräume, Ruhrgebiet
Lehrprobe Unterrichtsbesuch innerhalb der Unterrichtsreihe "Strukturwandel im Ruhrgebiet" am Beispiel des Technologiezentrums Dortmund
Lehrprobe Unterrichtsbesuch innerhalb der Unterrichtsreihe "Strukturwandel im Ruhrgebiet" am Beispiel des Technologiezentrums Dortmund
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,47 MB
Lehrprobe SuS erkennen am Beispiel der IT-Metropole Bangalore , dass Standortvorteile ein rasantes industrielles Wirtschaftswachstum ermöglichen, dieses allerdings auf Grund nicht simultan vollzogener Entwicklung der Infrastruktur ausgebremst werden kann.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
Lehrprobe Sehr gut bewerteteLehrprobe zum Thema Wasserproblematik - Weiterbau des Ilisu-Staudamms: ja oder nein?
Arbeitsteilige Gruppenarbeit zu verschiedenen Standpunkten, kritische Gegenüberstellung der Pro und Contra Argumente
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
300 KB
Strukturwandel in der Industrie, Ruhrgebiet, Industrieräume
Lehrprobe Verschiedene Aspekte des Strukturwandels im Ruhrgebiet: Möglichkeiten für die Neubelebung des Ruhrgebiets im Bereich Freizeit, erarbeitet anhand verschiedener Beispiele
Lehrprobe Verschiedene Aspekte des Strukturwandels im Ruhrgebiet: Möglichkeiten für die Neubelebung des Ruhrgebiets im Bereich Freizeit, erarbeitet anhand verschiedener Beispiele
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
464 KB
Lehrprobe Tourismus im Münsterland - Maßnahmen der Regionalentwicklung eines strukturschwachen Gebietes?
Auswertung verschiedener Materialien führt zu einer Beantwortung der Leitfrage.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
Landwirtschaft
Lehrprobe Die Milchpolitik der EU als Beispiel für Folgen der globalisierten Wirtschaft in Entwicklungsländern (kann auch im Themenbereich "Ernährungssicherheit" eingesetzt werden)
Lehrprobe Die Milchpolitik der EU als Beispiel für Folgen der globalisierten Wirtschaft in Entwicklungsländern (kann auch im Themenbereich "Ernährungssicherheit" eingesetzt werden)
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
920 KB
Kontinentaldrift
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Sea-floor-spreading benötigte Materialien: Film Roter Oktober Wandplakat
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Sea-floor-spreading benötigte Materialien: Film Roter Oktober Wandplakat