18 Unterrichtsmaterialien
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Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
288 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Eier, Kombinatorik, Kombinatorik 2 Eier 5 Farben ohne Wiederholung ohne Reihenfolge 10 Möglichkeiten, Kombinatorik Eier, Tippkarten
Kombinatorik 2 Eier 5 Farben ohne Wiederholung ohne Reihenfolge 10 Möglichkeiten mit Tippkarten
, Eier, Kombinatorik, Kombinatorik 2 Eier 5 Farben ohne Wiederholung ohne Reihenfolge 10 Möglichkeiten, Kombinatorik Eier, Tippkarten
Kombinatorik 2 Eier 5 Farben ohne Wiederholung ohne Reihenfolge 10 Möglichkeiten mit Tippkarten
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Arbeitszeit: 15 min
, 4 Farben, Kombinatorik, Ostereier
Kombinatorik 2 Ostereier 4 Farben ohne Wiederholung Lösung 6 Möglichkeiten
, 4 Farben, Kombinatorik, Ostereier
Kombinatorik 2 Ostereier 4 Farben ohne Wiederholung Lösung 6 Möglichkeiten
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
266 KB
Methode: Mathekonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Kombination mit Wiederholung, Mathekonferenz, Strategie Probieren-Sortieren
Lehrprobe "Wir helfen Olaf Osterhase!" - Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit kombinatorischer Aufgabenstellung
, Kombination mit Wiederholung, Mathekonferenz, Strategie Probieren-Sortieren
Lehrprobe "Wir helfen Olaf Osterhase!" - Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit kombinatorischer Aufgabenstellung
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
1,81 MB
Arbeitszeit: 45 min
, halbieren
Die Schüler*innen setzen die Zahlen im Zahlenraum bis 20 zueinander in Beziehung, indem sie den Begriff „halbieren“ sachgerecht verwenden und Grundaufgaben des Halbierens lösen.
, halbieren
Die Schüler*innen setzen die Zahlen im Zahlenraum bis 20 zueinander in Beziehung, indem sie den Begriff „halbieren“ sachgerecht verwenden und Grundaufgaben des Halbierens lösen.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
19 KB
Eier, zahlenraum 20, Zehnerbündelung
SuS erkennen den Nutzen von Zehnerbündelungen, um Mengen im ZR 20 schnell zu erfassen
SuS erkennen den Nutzen von Zehnerbündelungen, um Mengen im ZR 20 schnell zu erfassen
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
60 KB
Methode: Natürliche Differenzierung, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 50 min
, Kombinatorik, Mathematik, Ostern
Lehrprobe Wir helfen dem Osterhasen beim Verteilen der Ostereier – Einfache kombinatorische Aufgaben durch Probieren lösen
, Kombinatorik, Mathematik, Ostern
Lehrprobe Wir helfen dem Osterhasen beim Verteilen der Ostereier – Einfache kombinatorische Aufgaben durch Probieren lösen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
106 KB
Euro, Rechengeschichte
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
525 KB
Lehrprobe Kombinatorik zum Thema Ostern
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
548 KB
Lehrprobe Kombinatorik zu Ostern
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Lehrprobe Kombinatorik: Die SuS sollen Nester mit jeweils zwei Eiern aus 4 verschiedenen Farben befüllen. Anschließend werden die Nester sortiert und nach einer sinnvollen Strategie gesucht, alle Kombinationen zu finden.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Lehrprobe Eine erste Annäherung an kombinatorische Aufgabenstellungen. Eignet sich besonders gut in der vorösterlichen Zeit :-)
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
548 KB
Rechengeschichte
Hausaufgabe -Darstellung im Baumdiagramm in 2 Differnezierungsstufen
Hausaufgabe -Darstellung im Baumdiagramm in 2 Differnezierungsstufen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
526 KB
Rechengeschichte
Arbeitsblatt zur Partnerarbeit zum Festhalten der enaktiv gefundenen Kombinationsmöglichkeiten
Arbeitsblatt zur Partnerarbeit zum Festhalten der enaktiv gefundenen Kombinationsmöglichkeiten
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
41 KB
Addieren
Zahlenraum bis 20
Zahlenraum bis 20
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
59 KB
Lehrprobe Wie viele Möglichkeiten habe ich ...? Eine handlungs- und problemorientierte Auseinandersetzung mit kombinatorischen Fragestellungen zur Anbahnung von systematischen Zählstrategien
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Addieren
Jahrgangsübergreifende Unterrichtsreihe "Von der Plus- zur Malaufgabe – Einführung in die Multiplikation." Unterrichtsentwurf ist der Sequenz "Wir entdecken multiplikative Strukturen in Alltagsgegenständen." zuzuordnen.
Jahrgangsübergreifende Unterrichtsreihe "Von der Plus- zur Malaufgabe – Einführung in die Multiplikation." Unterrichtsentwurf ist der Sequenz "Wir entdecken multiplikative Strukturen in Alltagsgegenständen." zuzuordnen.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
57 KB
Rechengeschichte
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
44 KB
Addieren, Subtrahieren, Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter, Rechengeschichte
Lernziekontrolle zum Zahlenraum 1-20: kleine und große Aufgaben, Umkehraufgaben, Rechenmauern, Sachaufgaben
Lernziekontrolle zum Zahlenraum 1-20: kleine und große Aufgaben, Umkehraufgaben, Rechenmauern, Sachaufgaben