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Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Länder, raten, Tabu, Wiederholung
Tabu zu verschiedenen Ländern dieser Welt
Tabu zu verschiedenen Ländern dieser Welt
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Sachsen
811 KB
Wüsten in der Welt Geographie 9.Klasse Ausbreitung
In welchen Gebiet gibt es Wüsten? Was sind Wüsten? Wie entstehen Wüsten? Wüstenarten
In welchen Gebiet gibt es Wüsten? Was sind Wüsten? Wie entstehen Wüsten? Wüstenarten
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
803 KB
Folgen der Globalisierung, Globalisierung, Politische Strukturen, Standortfaktoren, Wandel der Arbeitswelt
Lehrprobe Die Welt wächst zusammen“- Globalisierung- Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Globalisierung- Veränderung des Standortgefüges im Zuge weltweiter Arbeitsteilung
Lehrprobe Die Welt wächst zusammen“- Globalisierung- Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Globalisierung- Veränderung des Standortgefüges im Zuge weltweiter Arbeitsteilung
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
120 KB
Arbeitszeit: 7 min
, Eine Welt, Hunger, Hungersnot, Mindmap, Ungleiche Welt
, Eine Welt, Hunger, Hungersnot, Mindmap, Ungleiche Welt
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Entwicklung
Lehrprobe „Mikrokreditfinanzierung als eine geeignete Strategie zur Armutsbekämpfung?“ – Erarbeitung der Chancen und Risiken von Mikrokrediten und anschließende Beurteilung der Wirkungsweise
, Entwicklung
Lehrprobe „Mikrokreditfinanzierung als eine geeignete Strategie zur Armutsbekämpfung?“ – Erarbeitung der Chancen und Risiken von Mikrokrediten und anschließende Beurteilung der Wirkungsweise
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
383 KB
Methode: Wirkungsgefüge
, Eine Welt - ungleiche Welt, Erfahrungsbericht, Kinderarbeit, KinderarbeitWirkungsgefüge, TERRA Erdkunde 3 NRW, Wirkungsgefüge
Lehrprobe Warum müssen Kinder in entwicklungsschwachen Ländern arbeiten und was sind die Folgen? – Erarbeitung der Merkmale, Ursachen und Folgen von Kinderarbeit anhand eines Erfahrungsberichtes.
, Eine Welt - ungleiche Welt, Erfahrungsbericht, Kinderarbeit, KinderarbeitWirkungsgefüge, TERRA Erdkunde 3 NRW, Wirkungsgefüge
Lehrprobe Warum müssen Kinder in entwicklungsschwachen Ländern arbeiten und was sind die Folgen? – Erarbeitung der Merkmale, Ursachen und Folgen von Kinderarbeit anhand eines Erfahrungsberichtes.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 15 min
, alphabetisierungsrate, BIP, Eine Welt, Entwicklungsländer, Industrieland, Schwellenland, Wohlstandsindikator
Lückentext / AB als Abschluss zum Thema "Indikatoren" (BIP, Lebenserartung, HDI, Bildung) bei der Reihe "Eine Welt" (Entwicklungsländer) - Lösung vorhanden
, alphabetisierungsrate, BIP, Eine Welt, Entwicklungsländer, Industrieland, Schwellenland, Wohlstandsindikator
Lückentext / AB als Abschluss zum Thema "Indikatoren" (BIP, Lebenserartung, HDI, Bildung) bei der Reihe "Eine Welt" (Entwicklungsländer) - Lösung vorhanden
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
849 KB
Bevölkerungswachstum, Ernährung, Hunger, Hunger Krieg Ernährung Ernährungsproblem Bevölkerungswachstum, Krieg
SuS setzen sich exemplarisch mit Ursachen der Ernährungsproblematik in der Welt am Beispiel des Jemen auseinander
SuS setzen sich exemplarisch mit Ursachen der Ernährungsproblematik in der Welt am Beispiel des Jemen auseinander
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Das AB kann als Einstieg in die Hungerproblematik auf der Welt eingesetzt werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Dieses Arbeitsblatt kann als Einstieg in das Thema Ungleiche Welt dienen. Der HDI wird grob thematisiert. In Folge des AB bietet es sich an die einzelnen Kenngrößen des HDI genauer zu erarbeiten.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
Lehrprobe Chancen und Risiken des Dritte-Welt-Tourismus aus ökonomischer, ökologischer und soziokultureller Sicht, erarbeitet am Beispiel von Bali (Doppelstunde)
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
243 KB
Es geht um Maßnahmen gegen den Hunger in der Welt
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
32 KB
Bevölkerungsaufbau
Manufacturing Belt -Sun Belt -Rust Belt -Entwicklung der Bevölkerung
Manufacturing Belt -Sun Belt -Rust Belt -Entwicklung der Bevölkerung
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Hessen
229 KB
Eiszeitlich geformte Landschaften, Endmoräne, Entstehung von Landschaften, Sander, Urstromtal, Findling, Glaziale Serie
Lehrprobe Glaziale Serie - Norddeutschland als eiszeitlich geformte Landschaft. Bilder wurden gelöscht, da die Datei zu umfangreich geworden wäre. Können aber leicht ersetzt werden.
Lehrprobe Glaziale Serie - Norddeutschland als eiszeitlich geformte Landschaft. Bilder wurden gelöscht, da die Datei zu umfangreich geworden wäre. Können aber leicht ersetzt werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
100 KB
Industrie, Strukturwandel, Manufacturing Belt
Test USA Industrie
Test USA Industrie
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
557 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Migration in Europa"
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Hessen
624 KB
Vulkane
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Vergleich von Schicht- und Schildvulkanen.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Vergleich von Schicht- und Schildvulkanen.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
831 KB
Entwicklungsländer
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
146 KB
Australien - Bevölkerungsverteilung, Schüler erstellen selbst eine thematische Karte
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
724 KB
Lehrprobe - Simulation einer Klimakonferenz zum Weltklimabericht mit Rollenkarten und Beobachtungsbögen