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Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kurzgeschichtenanalyse
Einleitung, wahr/falsch- aussagen zum Hauptteil, Schluss, Fragen zum Text
, Kurzgeschichtenanalyse
Einleitung, wahr/falsch- aussagen zum Hauptteil, Schluss, Fragen zum Text
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
13 KB
Arbeitszeit: 130 min
Verbinden von Argumenten, Argumentationsaufbau, Einleitung, Hauptteil, Schluss (eigene)
Die Schüler finden überzeugende Argumente zum vorgegebenen Thema und beachten dazu die formalen Vorgaben
Verbinden von Argumenten, Argumentationsaufbau, Einleitung, Hauptteil, Schluss (eigene)
Die Schüler finden überzeugende Argumente zum vorgegebenen Thema und beachten dazu die formalen Vorgaben
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Aufbau einer Kurzgeschichte, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Interpretation, Interpretation einer Kurzgeschichte, Kurzgeschichte
Der Aufbau einer Interpretation wird in Stichpunkten aufgelistet. Der Aufbau bezieht sich dabei auf einen Deutsch Grundkurs der Jahrgangsstufe 9. Der Aufbau kann bei anderen variieren, doch ist so passend für meinen Kurs.
Der Aufbau einer Interpretation wird in Stichpunkten aufgelistet. Der Aufbau bezieht sich dabei auf einen Deutsch Grundkurs der Jahrgangsstufe 9. Der Aufbau kann bei anderen variieren, doch ist so passend für meinen Kurs.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Methode: Einen literarischen Text mit Hilfe von Leitfragen untersuchen und bewerten - Arbeitszeit: 90 min
, Deutscharbeit, Franz Werfel Der rechte Weg (Traum), Untersuche das Gedicht
Einen literarischen Text mit Hilfe von Leitfragen untersuchen und bewerten Untersuche das Gedicht und halte dich bei der Ausformulierung deiner Analyse in vollständigen Sätzen an den üblichen Aufbau: EINLEITUNG, HAUPTTEIL, SCHLUSS.
, Deutscharbeit, Franz Werfel Der rechte Weg (Traum), Untersuche das Gedicht
Einen literarischen Text mit Hilfe von Leitfragen untersuchen und bewerten Untersuche das Gedicht und halte dich bei der Ausformulierung deiner Analyse in vollständigen Sätzen an den üblichen Aufbau: EINLEITUNG, HAUPTTEIL, SCHLUSS.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
22 KB
Hier eine skriptartige Zusammenfassung zur Erörterung. (Einleitung, Gliederung, Schluss, Argumentationskette, Überleitungen)
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
70 KB
Argumentationsaufbau
Lehrprobe uLp Deutsch- lineare Erörterung zum Thema "Soziale Netzwerke- Facebook"
Lehrprobe uLp Deutsch- lineare Erörterung zum Thema "Soziale Netzwerke- Facebook"
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Dialektische Argumentation - textungebunden
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
220 KB
Argumentation, Erörterung
Arbeitsblatt als Grundlage einer Schreibkonferenz mit Experten für eine begründete Stellungnahme in Briefform. Jede/r Schüler/in ist für einen Schwerpunkt Experte. Das Arbeitsblatt wird zusammen mit dem Text an den jeweiligen Experten weitergegeben.
Arbeitsblatt als Grundlage einer Schreibkonferenz mit Experten für eine begründete Stellungnahme in Briefform. Jede/r Schüler/in ist für einen Schwerpunkt Experte. Das Arbeitsblatt wird zusammen mit dem Text an den jeweiligen Experten weitergegeben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
160 KB
Erörterung
Lehrprobe Podiumsdiskussion als schriftliche Form der dialektischen Erörterung. Thema: Ist Treue zeitgemäß? - Vollständiger Unterrichtsentwurf - Verlaufsplan - Rollenkarten - vorbereitende HA
Lehrprobe Podiumsdiskussion als schriftliche Form der dialektischen Erörterung. Thema: Ist Treue zeitgemäß? - Vollständiger Unterrichtsentwurf - Verlaufsplan - Rollenkarten - vorbereitende HA
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
80 KB
Lyrik
Checkliste für Lyrikanalysen zur Selbstkorrektur durch die Schüler/innen. Nach einer Checkliste aus P.A.U.L.D. (Schöningh Verlag)
Checkliste für Lyrikanalysen zur Selbstkorrektur durch die Schüler/innen. Nach einer Checkliste aus P.A.U.L.D. (Schöningh Verlag)
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
33 KB
Äußere Form
Die Checkliste dient den Schülern zum Überprüfen der erforderlichen Inhalte. Diese haken sie in der Schülerspalte ab. Die Lehrerspalte dient der Bestätigung durch den Lehrer bei der Korrektur und verschafft einen Überblick zur Vollständigkeit.
Die Checkliste dient den Schülern zum Überprüfen der erforderlichen Inhalte. Diese haken sie in der Schülerspalte ab. Die Lehrerspalte dient der Bestätigung durch den Lehrer bei der Korrektur und verschafft einen Überblick zur Vollständigkeit.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Argumentation
Beurteilungskriterien für Schüler/Lehrer
Beurteilungskriterien für Schüler/Lehrer
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
171 KB
Kurzgeschichte
Lehrprobe Lehrübung zur Kurzgeschichte "Geier" von Theo Schmich, welche das Thema Mobbing behandelt. Handlungsorientierte Erschließung der Kurzgeschichte über Standbilder.
Lehrprobe Lehrübung zur Kurzgeschichte "Geier" von Theo Schmich, welche das Thema Mobbing behandelt. Handlungsorientierte Erschließung der Kurzgeschichte über Standbilder.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Hamburg
13 KB
Argumentationsaufbau
Bewertungskriterien für eine Erörterung
Bewertungskriterien für eine Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Lyrik
Merkblatt für Schülerinnen und Schüler zur Gedichtanalyse. Beschreibt kurz das Vorgehen bei der Analyse in 3 Schritten; auf Blatt 2 sind wichtige Stilmittel in einer übersichtlichen Tabelle zusammengefasst.
Merkblatt für Schülerinnen und Schüler zur Gedichtanalyse. Beschreibt kurz das Vorgehen bei der Analyse in 3 Schritten; auf Blatt 2 sind wichtige Stilmittel in einer übersichtlichen Tabelle zusammengefasst.
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Erörterung
Aufbau Erörterung: Was man in Bezug auf Einleitung, Hauptteil und Schluss zu beachten hat. Typ freie Erörterung.
Aufbau Erörterung: Was man in Bezug auf Einleitung, Hauptteil und Schluss zu beachten hat. Typ freie Erörterung.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
326 KB
Roman
Lehrprobe Anlegen einer Stoffsammlung zu Stefan Zweigs "Schachnovelle".
Lehrprobe Anlegen einer Stoffsammlung zu Stefan Zweigs "Schachnovelle".
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
Kurzgeschichte
Strukturmerkmale der Kurzgeschichte "Die Probe" Aufbau des Textes Spannungskurve der inneren Anspannung im Vergleich mit den äußeren Handlungsorten Wassermetaphorik
Strukturmerkmale der Kurzgeschichte "Die Probe" Aufbau des Textes Spannungskurve der inneren Anspannung im Vergleich mit den äußeren Handlungsorten Wassermetaphorik
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
38 KB
Versprachlichung von Schaubildern.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
53 KB
Argumentationsaufbau, Verbinden von Argumenten
Arbeitsblätter für die Generalwiederholung vor der Schulaufgabe
Arbeitsblätter für die Generalwiederholung vor der Schulaufgabe
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch