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Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
213 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Schuh Turnschuh Sportschuhe, Schuhbeschreibung Kleidung urnschuh
Lehrprobe
, Schuh Turnschuh Sportschuhe, Schuhbeschreibung Kleidung urnschuh
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
Gegenstandsbeschreibung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
834 KB
Methode: Einen Steckbrief schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Steckbrief/Tiere beschreiben
Lehrprobe Eine als gut bewertete Lehrprobe innerhalb der Reihe Rund um Tiere-Tiere beschreiben
, Steckbrief/Tiere beschreiben
Lehrprobe Eine als gut bewertete Lehrprobe innerhalb der Reihe Rund um Tiere-Tiere beschreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
586 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Adjektive, Beschreibung, Gegenstandsbeschreibung, Klassenarbeit, Steigerung von Adjektiven, Suchanzeige, Verlustanzeige
Klassenarbeit besteht aus: Übung zu Adjektiven, tabellarische Beschreibung von verlorenen Inlinern, Verfassen einer Suchanzeige für die Inliner
, Adjektive, Beschreibung, Gegenstandsbeschreibung, Klassenarbeit, Steigerung von Adjektiven, Suchanzeige, Verlustanzeige
Klassenarbeit besteht aus: Übung zu Adjektiven, tabellarische Beschreibung von verlorenen Inlinern, Verfassen einer Suchanzeige für die Inliner
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,03 MB
Halloween
Thema Halloween
Thema Halloween
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
174 KB
Gegenstandsbeschreibung
Aufbau einer Beschreibung
Aufbau einer Beschreibung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
Gegenstandsbeschreibung
Lehrprobe Anhand einer Fragestellung werden die SuS angeregt, Merkmale für ein Beschreibungs-raster aufzustellen, zu ordnen und fehlende Angaben zu ergänzen, die für die Ermittlung eines gesuchten Gegenstandes von Bedeutung sind.
Lehrprobe Anhand einer Fragestellung werden die SuS angeregt, Merkmale für ein Beschreibungs-raster aufzustellen, zu ordnen und fehlende Angaben zu ergänzen, die für die Ermittlung eines gesuchten Gegenstandes von Bedeutung sind.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
Objektbeschreibung, Spielanleitung, Wegbeschreibung
Gegenstandsbeschreibung, Wegbeschreibung, Spielanleitung (Tabelle) ; Adjektive, Zeitwörter, Verben (Mind-Map) – soll durch die Schüler im Laufe der Reihe ergänzt werden und kann so die Reihe als Sammelblatt begleiten.
Gegenstandsbeschreibung, Wegbeschreibung, Spielanleitung (Tabelle) ; Adjektive, Zeitwörter, Verben (Mind-Map) – soll durch die Schüler im Laufe der Reihe ergänzt werden und kann so die Reihe als Sammelblatt begleiten.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
151 KB
Einstiegsstunde in die Gegenstandsbeschreibung. Mittels zweier Gegenstandsbeschreibungen, die SuS zunächst als Rätsel vorgelesen bekommen und zeichnen sollen, erarbeiten sich die SuS Merkmale einer gelungenen Gegenstandsbeschreibung.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
114 KB
Checkliste zum Verfassen einer Gegenstandsbeschreibung.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
Jugendbuch, s-Laute
Lehrprobe Die Reihenplanung ist an das Jugendbuch "Rico, Oscar und die Tieferschatten" ausgelegt und beinhaltet eine integrative Erarbeitung der wichtigsten Rechtschreib- und Zeichensetzungsregeln. Lehrprobe wurde sehr gut bewertet.
Lehrprobe Die Reihenplanung ist an das Jugendbuch "Rico, Oscar und die Tieferschatten" ausgelegt und beinhaltet eine integrative Erarbeitung der wichtigsten Rechtschreib- und Zeichensetzungsregeln. Lehrprobe wurde sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Gegenstandsbeschreibung
Gegenstandsbeschreibung eines Reisekoffers, mit differenzierten Hilfsmaterialien für 3 Differenzierungsstufen
Gegenstandsbeschreibung eines Reisekoffers, mit differenzierten Hilfsmaterialien für 3 Differenzierungsstufen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
347 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
102 KB
Bericht
Gegenstandsbeschreibung mit kreativem Einstieg: Fühlbox
Gegenstandsbeschreibung mit kreativem Einstieg: Fühlbox
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Vorgangsbeschreibung
Gegenstandsbeschreibung in Klasse 5, anhand einer Verlustanzeige
Gegenstandsbeschreibung in Klasse 5, anhand einer Verlustanzeige
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
321 KB
Vorgangsbeschreibung
Einführung Gegenstandsbeschreibung in Klasse 5; ausgearbeiteter Unterrichtsentwurf
Einführung Gegenstandsbeschreibung in Klasse 5; ausgearbeiteter Unterrichtsentwurf
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
Vorgangsbeschreibung
- Personen- und Gegenstandsbeschreibung anhand eines Beispiels - Aufgabe - Reihenfolge der Informationen - Adjektive - zusammengesetzte Nomen - Vergleiche
- Personen- und Gegenstandsbeschreibung anhand eines Beispiels - Aufgabe - Reihenfolge der Informationen - Adjektive - zusammengesetzte Nomen - Vergleiche
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
Vorgangsbeschreibung
- Personen- und Gegenstandsbeschreibung anhand eines Beispiels - Aufgabe - Reihenfolge der Informationen - Adjektive - zusammengesetzte Nomen - Vergleiche
- Personen- und Gegenstandsbeschreibung anhand eines Beispiels - Aufgabe - Reihenfolge der Informationen - Adjektive - zusammengesetzte Nomen - Vergleiche
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
71 KB
- Aufgabe der Personen- und Gegenstandsbeschreibung
- Beispiel einer Personenbeschreibung
- Was bei einer Personen- oder Gegenstandsbeschreibung zu beachten ist
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
Einführungsstunde zum Thema Gegenstandsbeschreibung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch