Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
354 KB
Gerechtigkeit, PGW, Sozialkunde
Eine Unterrichtseinheit über Social Structure Theories um das große Übertheme soziale Gerechtigkeit abzuhandeln, ist dies die allererste Basisstunde.
Eine Unterrichtseinheit über Social Structure Theories um das große Übertheme soziale Gerechtigkeit abzuhandeln, ist dies die allererste Basisstunde.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
676 KB
Methode: Wie kann man die Partizipationsformen bewerten? Was ist unter den unteren Urteilskriterien zu verstehen?
, politische Partizipation
Wie kann man die Partizipationsformen bewerten? Was ist unter den unteren Urteilskriterien zu verstehen?
, politische Partizipation
Wie kann man die Partizipationsformen bewerten? Was ist unter den unteren Urteilskriterien zu verstehen?
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Europäische Gemeinschaften: EG, EURATOM, europäische Idee
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,20 MB
Methode: Pro Kontra Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Führungspositionen, Geschlechterquote
Lehrprobe Geschlechterquote in Führungspositionen - Eine Pro Kontra Debatte
, Führungspositionen, Geschlechterquote
Lehrprobe Geschlechterquote in Führungspositionen - Eine Pro Kontra Debatte
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
5,01 MB
Methode: Pro Contra Diskussion (Fishbowl Format) - Arbeitszeit: 135 min
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Sozialstaat
Der Schwerpunkt der Doppelstunde liegt in der Formulierung eines kriteriengeleiteten Urteils zur Themenstellung; passende Argumente sind im Rahmen einer Pro-Contra-Debatte zu erschliessen.
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Sozialstaat
Der Schwerpunkt der Doppelstunde liegt in der Formulierung eines kriteriengeleiteten Urteils zur Themenstellung; passende Argumente sind im Rahmen einer Pro-Contra-Debatte zu erschliessen.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
399 KB
Methode: Fishbowl Positionslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Bedingungsloses Grundeinkommen
Inwiefern könnte die Einführung des bedingungslosen Grundeinkommens eine Alternative zum bestehenden sozialen Sicherungssystem sein?
, Bedingungsloses Grundeinkommen
Inwiefern könnte die Einführung des bedingungslosen Grundeinkommens eine Alternative zum bestehenden sozialen Sicherungssystem sein?
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
erweiterter Sicherheitsbegriff
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Agenda für den Frieden
Skript_Was_ist_Frieden_Sozialkunde_Klasse_12
Skript_Was_ist_Frieden_Sozialkunde_Klasse_12
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
37 KB
Grundrente, Sozialpolitik
Lehrprobe Entwurf für einen Unterrichtsbesuch in einer 12. Klasse Politik zum Thema Grundrente.
Lehrprobe Entwurf für einen Unterrichtsbesuch in einer 12. Klasse Politik zum Thema Grundrente.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,24 MB
Mindestlohn
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen das Problem verschiedener wirtschafts- und sozialpolitische Interessen im Rahmen der Debatte um das Mindestlohngesetz und beurteilen diese.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen das Problem verschiedener wirtschafts- und sozialpolitische Interessen im Rahmen der Debatte um das Mindestlohngesetz und beurteilen diese.
„Freiheit oder Neutralität – Sollen Lehrerinnen in Berlin im Unterricht ein Kopftuch tragen dürfen?“
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
30 KB
Grundgesetz, Urteilskompetenz
Lehrprobe Lehrprobe zur Unterrichtsreihe: „Die Verfassung – Unumstößliche Grundlage der freiheitlichen De-mokratie?
Lehrprobe Lehrprobe zur Unterrichtsreihe: „Die Verfassung – Unumstößliche Grundlage der freiheitlichen De-mokratie?
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
67 KB
Klausurersatzleistung Anforderungen Internationale Politik
Hier findet ihr einen detaillierten Anforderungskatalog für die Schüler, die eine Präsentation halten sollen. Ein Bewertungsraster und Hilfen zu Themenfindung sind mit eingebaut.
Hier findet ihr einen detaillierten Anforderungskatalog für die Schüler, die eine Präsentation halten sollen. Ein Bewertungsraster und Hilfen zu Themenfindung sind mit eingebaut.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
61 KB
Agenda für den Frieden, Charta der Vereinten Nationen, Entwicklungsziele der UNO, erweiterter Sicherheitsbegriff, Frieden und Sicherheit, Gefährdungen von Frieden und Sicherheit,
Nachschrift zum Thema Frieden und Sicherheit als Aufgabe der internationalen Politik, Karikatur
Nachschrift zum Thema Frieden und Sicherheit als Aufgabe der internationalen Politik, Karikatur
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
283 KB
Parteiendemokratie, Mehrheitswahl
Grund- und Menschenrechte (GG) Atlantik-Charta Virginia Bill of Rights Lincoln, Gettysburg Address Montesquieu LeBon vs. Ortega
Grund- und Menschenrechte (GG) Atlantik-Charta Virginia Bill of Rights Lincoln, Gettysburg Address Montesquieu LeBon vs. Ortega
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Auswärtiges Amt, Einflussfaktoren auf die deutsche Außenpolitik, Ziele deutscher Außen-und Sicherheitspolitik
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Struktur und Ziele der UNO, United Nations Organization
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Charta der Vereinten Nationen, Entwicklungsziele der UNO, United Nations Organization
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
positiver - negativer Friedensbegriff
Darstellung: positiver / negativer Frieden
Darstellung: positiver / negativer Frieden
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
343 KB
Einflussfaktoren auf die deutsche Außenpolitik
Grundzüge deutscher Außenpolitik ausgehend von einer Rede von G. Westerwelle
Grundzüge deutscher Außenpolitik ausgehend von einer Rede von G. Westerwelle
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
93 KB
Ausländerintegration in Deutschland – Ausländer zwi-schen „deutscher Leitkultur“ und Einbürgerungstests