12 Unterrichtsmaterialien
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Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 15 min
, fachübergreifender Unterricht, Mittelalterliche Musik, Musik im Mittelalter, Musik und Geschichte, Musikepoche Mittelalter, Musikgeschichte
Der Test überprüft Wissen zur Musik im Mittelalter und der besonderen Stellung der Spielleute. Er passt zu dem Material von RAABITS Musik Februar 2022 M1-M 6.
, fachübergreifender Unterricht, Mittelalterliche Musik, Musik im Mittelalter, Musik und Geschichte, Musikepoche Mittelalter, Musikgeschichte
Der Test überprüft Wissen zur Musik im Mittelalter und der besonderen Stellung der Spielleute. Er passt zu dem Material von RAABITS Musik Februar 2022 M1-M 6.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
58 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Geräusche, Geschichte, Geschichte vertonen, Gruppenpuzzle, komponieren, Kreativität, Mund, Musik, Musik erfinden, Stimme, vertonen
lustige Stunde. Aber es sollte darauf hingewiesen werden, dass die SuS vorsichtig mit ihrer Stimme umgehen sollen. In erster Linie sollen die SuS aber das Gruppenpuzzle üben
, Geräusche, Geschichte, Geschichte vertonen, Gruppenpuzzle, komponieren, Kreativität, Mund, Musik, Musik erfinden, Stimme, vertonen
lustige Stunde. Aber es sollte darauf hingewiesen werden, dass die SuS vorsichtig mit ihrer Stimme umgehen sollen. In erster Linie sollen die SuS aber das Gruppenpuzzle üben
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
602 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Geschichte, Geschichte vertonen, komponieren, Kreativität, Musik, Musik erfinden, vertonen
Lehrprobe Einführung in das Musik Erfinden
, Geschichte, Geschichte vertonen, komponieren, Kreativität, Musik, Musik erfinden, vertonen
Lehrprobe Einführung in das Musik Erfinden
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,68 MB
Methode: Musik erfinden, in Gruppenarbeit, Präsentation der Ergebnisse und Feedback-Burger - Arbeitszeit: 90 min
, Geschichte, Geschichte vertonen, komponieren, Kreativität, Musik, Musik erfinden, vertonen
Lehrprobe In dieser Stunde vertonen die SuS die Geschichte von Merlin dem Zauberer. Diese Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Vor allem aber auch die Reihenplanung. Hier bietet es sich an, gut vorzuarbeiten. Siehe Verlaufplan
, Geschichte, Geschichte vertonen, komponieren, Kreativität, Musik, Musik erfinden, vertonen
Lehrprobe In dieser Stunde vertonen die SuS die Geschichte von Merlin dem Zauberer. Diese Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Vor allem aber auch die Reihenplanung. Hier bietet es sich an, gut vorzuarbeiten. Siehe Verlaufplan
Musik Kl. 5, Grundschule, Brandenburg
39 KB
Klanggeschichte
Die Schüler sollen in Gruppen unter Zuhilfenahme von Instrumenten einen Geschichte umschmücken.
Die Schüler sollen in Gruppen unter Zuhilfenahme von Instrumenten einen Geschichte umschmücken.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
52 KB
Kompositionen
Lehrprobe Vertonung einer Geschichte
Lehrprobe Vertonung einer Geschichte
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
326 KB
Jahresplanung von Klasse 5 bis 12
Musik Kl. 5, Förderschule, Bayern
26 KB
Carl Maria von Weber, Freischütz
Musik Kl. 5, Realschule, Bayern
68 KB
Noten
Grundwissen C- Dur- Tonleiter: Noten bestimmen und dissonante Töne benennen Die Zauberflöte: Einen Auschnitt beschreiben. Wissen, dass ein Kaiser herrschte und dass die Freimaurer friedliche Veränderung der Bedingungen anstrebten.
Grundwissen C- Dur- Tonleiter: Noten bestimmen und dissonante Töne benennen Die Zauberflöte: Einen Auschnitt beschreiben. Wissen, dass ein Kaiser herrschte und dass die Freimaurer friedliche Veränderung der Bedingungen anstrebten.
Musik Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
Lehrprobe Instrumentenkunde:
Die Saiteninstrumente, hier: Das Violoncello
Instrumentenaufbau des Violoncello
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Dynamikbezeichnungen, Tempobezeichnungen, Tonleiter in Dur
Stegreifaufgabe über Carl Orffs "Die Kluge". Grundlagen der Handlung, Höraufgabe zur Unterscheidung verschiedener Instrumente., Klangfarbe, Klangfarbe, Orff
Stegreifaufgabe über Carl Orffs "Die Kluge". Grundlagen der Handlung, Höraufgabe zur Unterscheidung verschiedener Instrumente., Klangfarbe, Klangfarbe, Orff
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Musikinstrumente
Die Violin-Familie (Geige, Bratsche, Cello, Bass) Bauart, Unterschiede, Geschichte der Geige
Die Violin-Familie (Geige, Bratsche, Cello, Bass) Bauart, Unterschiede, Geschichte der Geige