5 Unterrichtsmaterialien
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Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
252 KB
Methode: Kreative Auseinandersetzung mit eigener Vorstellung - Arbeitszeit: 45 min
, In Leid die Hoffnung auf Jesus Christus setzen, Jesus, Kreuz, Kreuzestod, Leid
Lehrprobe Mittels einer kreativen Umsetzung setzen sich die SchülerInnen mit der Bedeutung des Kreuzestods Jesu für den eigenen Umgang mit Leid auseinander.
, In Leid die Hoffnung auf Jesus Christus setzen, Jesus, Kreuz, Kreuzestod, Leid
Lehrprobe Mittels einer kreativen Umsetzung setzen sich die SchülerInnen mit der Bedeutung des Kreuzestods Jesu für den eigenen Umgang mit Leid auseinander.
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
436 KB
Gottes Handeln in der Welt, Gottesbild, Gottesvorstellung
Lehrprobe Die Stunde behandelt die Anwendung des Stufenmodells zu Vorstellungen Gottes Handeln in der Welt in Anlehnung nach dem Modell von Oser/Gmünder. In der Stunde davor haben die SuS das Modell erarbeitet.
Lehrprobe Die Stunde behandelt die Anwendung des Stufenmodells zu Vorstellungen Gottes Handeln in der Welt in Anlehnung nach dem Modell von Oser/Gmünder. In der Stunde davor haben die SuS das Modell erarbeitet.
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Hessen
145 KB
Meine Zukunft – Wofür lohnt es sich zu leben?
Lehrprobe So stelle ich mir mein Leben vor! - Lebensvorstellungen deuten und bewerten. Die SuS können verschiedene Lebensvorstellungen erläutern, vergleichen und bewerten.
Lehrprobe So stelle ich mir mein Leben vor! - Lebensvorstellungen deuten und bewerten. Die SuS können verschiedene Lebensvorstellungen erläutern, vergleichen und bewerten.
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
365 KB
Hiob
Unterrichtsstunde zum Thema Hiob
Unterrichtsstunde zum Thema Hiob
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
47 KB
Einstieg, Gottesfrage, Gottesvorstellungen, Jugendliche, Religion
Einstieg in das Thema: Gottesvorstellungen von Jugendlichen.
Einstieg in das Thema: Gottesvorstellungen von Jugendlichen.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch