9 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
178 KB
Methode: Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg - Arbeitszeit: 45 min
, Blütenpflanzen, Fotosynthese, Grundorgane Blütenpflanzen, Kennzeichen des Lebendigen, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg
Themen: Kennzeichen des Lebendigen Aufbau von Blütenpflanzen die "Rolle" der Pflanzen der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg
, Blütenpflanzen, Fotosynthese, Grundorgane Blütenpflanzen, Kennzeichen des Lebendigen, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg
Themen: Kennzeichen des Lebendigen Aufbau von Blütenpflanzen die "Rolle" der Pflanzen der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
204 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Blatt, Blüte, Blütenpflanzen, Grundorgane Blütenpflanzen, Lernblatt, Pflanzen, Sprossachse, Wurzel
Anhand einer Skizze werden Begriffe der Pflanzenorgane zugeordnet. Das Arbeitsblatt stellt Felder zur Verfügung, in die im weiteren Unterrichtsverlauf stichpunktartig die Funktionen der Grundorgane ergänzt werden, sodass das AB als Lernblatt dient.
, Blatt, Blüte, Blütenpflanzen, Grundorgane Blütenpflanzen, Lernblatt, Pflanzen, Sprossachse, Wurzel
Anhand einer Skizze werden Begriffe der Pflanzenorgane zugeordnet. Das Arbeitsblatt stellt Felder zur Verfügung, in die im weiteren Unterrichtsverlauf stichpunktartig die Funktionen der Grundorgane ergänzt werden, sodass das AB als Lernblatt dient.
Biologie Kl. 6, Realschule, Sachsen
165 KB
Aufbau Blüte, Aufbau Samenpflanze, Befruchtung, Bestäubung, Fotosyntehse, Parasit, Pilze, Symbiose
Samenpflanzen und Pilze, Parasitismus, Symbiose
Samenpflanzen und Pilze, Parasitismus, Symbiose
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,52 MB
Methode: Mikroskopie der Wurzelhaare - Arbeitszeit: 45 min
, Kressekeimling, Mikroskopieren, Struktur und Funktion, Wurzelhaare
Lehrprobe In dieser Stunde werden die SuS erschließen sich die SuS die Struktur-Funktionsbeziehung bei der Wasseraufnahme über die Wurzelhaare, indem sie die Wurzeln eines Kressekeimling unter dem Mikroskop betrachten.
, Kressekeimling, Mikroskopieren, Struktur und Funktion, Wurzelhaare
Lehrprobe In dieser Stunde werden die SuS erschließen sich die SuS die Struktur-Funktionsbeziehung bei der Wasseraufnahme über die Wurzelhaare, indem sie die Wurzeln eines Kressekeimling unter dem Mikroskop betrachten.
Biologie Kl. 6, Realschule, Hessen
491 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aufbau einer Blüte Bestäubung Befruchtung Grundorgane einer BlütenpflanzeAufgaben der Grundorgane Pflanzenfamilien
Aufbau einer Blüte Bestäubung Befruchtung Grundorgane einer Blütenpflanze Aufgaben der Grundorgane Pflanzenfamilien
, Aufbau einer Blüte Bestäubung Befruchtung Grundorgane einer BlütenpflanzeAufgaben der Grundorgane Pflanzenfamilien
Aufbau einer Blüte Bestäubung Befruchtung Grundorgane einer Blütenpflanze Aufgaben der Grundorgane Pflanzenfamilien
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
448 KB
Methode: Praktisches Arbeiten, Präparieren von Blüten - Arbeitszeit: 90 min
, Blüten, Präparieren
Lehrprobe Die SuS untersuchen in Kleingruppenarbeit exemplarische Blüten hinsichtlich ihres Aufbaus und fertigen Legebilder sowie Blütendiagramme in Kleingruppenarbeit an, welche im Anschluss verglichen werden.
, Blüten, Präparieren
Lehrprobe Die SuS untersuchen in Kleingruppenarbeit exemplarische Blüten hinsichtlich ihres Aufbaus und fertigen Legebilder sowie Blütendiagramme in Kleingruppenarbeit an, welche im Anschluss verglichen werden.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Lehrprobe Erarbeitung der für das Gedeihen einer Pflanze lebensnotwendigen Faktoren anhand der Auseinandersetzung mit den Ergebnissen 2er Experimente zur Photosynthese (li Klassenseite: van Helmont, rechte Klassenseite: Priestley-Experiment) mithilfe TPS
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
415 KB
Nachweis von Stärke anhand eines Schülerexperiments. Porblemorientierter Einstieg, kompletter Ausarbeitung des Entwurfs mit Arbeitsblättern.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
530 KB
Kompletter Unterrichtsentwurf zur Lichtabhängigkeit der Fotosynthese. Die SuS führen arbeitsteilig einen einen "Bläschenzähl"-Versuch mit der Wasserpest durch und erkennen, dass die Fotosynthese lichtabhängig ist. Versuchsanleitung, AB, ohne Abbildungen!