15 Unterrichtsmaterialien
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Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
308 KB
Arbeitszeit: 80 min
, Familie im Wandel, Sozialstaat
, Familie im Wandel, Sozialstaat
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
46 KB
Methode: Klausur: Einführung des Bürgergeldes, Verhandlungsergebnis der Ampel mit der Union, Abgrenzung zu Hartz IV - Arbeitszeit: 90 min
, Bürgergeld, Hartz IV
Die SuS fassen einen Kommentar zusammen, in dem das Verhandlungsergebnis zwischen den Parteien dargestellt wird. Sie analysieren die Unterschiede zwischen Hartz IV und Bürgergeld. Wahlaufgabe: a)Bedeutung der Reform für SPD / b)Sozialstaatsfunktion
, Bürgergeld, Hartz IV
Die SuS fassen einen Kommentar zusammen, in dem das Verhandlungsergebnis zwischen den Parteien dargestellt wird. Sie analysieren die Unterschiede zwischen Hartz IV und Bürgergeld. Wahlaufgabe: a)Bedeutung der Reform für SPD / b)Sozialstaatsfunktion
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
116 KB
Bedingungsloses Grundeinkommen, Bedingungsloses Grundeinkommen – nur eine Utopie?, Grundeinkommen
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,05 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Bedigungsloses Grundeinkommen, BGE, Sozialstaat
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wurde das Modell Straubhaars kritisch betrachtet und reflektiert.
, Bedigungsloses Grundeinkommen, BGE, Sozialstaat
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wurde das Modell Straubhaars kritisch betrachtet und reflektiert.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
102 KB
Armut, Gesellschaft, Sozialkunde
Unterrichtsbesuch: Armut in Deutschland
Unterrichtsbesuch: Armut in Deutschland
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
820 KB
Lehrprobe, Sozialer Wandel, Sozialkunde
Lehrprobe Lehrprobe: Struktur und Wandel der Gesellschaft Individualisierung der Gesellschaft – Lässt sich die Gesellschaft noch in Schichten/Klassen einteilen?
Lehrprobe Lehrprobe: Struktur und Wandel der Gesellschaft Individualisierung der Gesellschaft – Lässt sich die Gesellschaft noch in Schichten/Klassen einteilen?
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
360 KB
Methode: Gruppenpuzzle Streitgespräch - Arbeitszeit: 45 min
, Grundrechte und Corona Grundgesetz
Lehrprobe Diskussion auf rechtlich-politischer Ebene eingeschränkter Grundrechte Perspektiven und Betrachtungsebenen Analyse
, Grundrechte und Corona Grundgesetz
Lehrprobe Diskussion auf rechtlich-politischer Ebene eingeschränkter Grundrechte Perspektiven und Betrachtungsebenen Analyse
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
369 KB
Bedingungsloses Grundeinkommen, BGE, Grundeinkommen, Lehrprobe, Pro-Contra-Diskussion, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Pro-Contra-Diskussion zum BGE
Lehrprobe Pro-Contra-Diskussion zum BGE
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
777 KB
Arbeitswelt, Hartz, Hartz IV, Hartz IV Sprungbrett in die Arbeitswelt, Sprungbrett
Lehrprobe Der vorligende UB Entwurf beschäftigt sich mit der Frage, ob die Einführung von Hartz IV als "Sprungbrett in die Arbeitswelt" bezeichnet werden kann.
Lehrprobe Der vorligende UB Entwurf beschäftigt sich mit der Frage, ob die Einführung von Hartz IV als "Sprungbrett in die Arbeitswelt" bezeichnet werden kann.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
242 KB
Gesellschaft noch in Schichten/Klassen einteilbar, Individualisierung der Gesellschaft
Lehrprobe SuS lernen 2konträre Standpunkte (Geißler & Beck) hinsichtlich der strukturellen Einteilg der Gesellschaft kennen & stellen fest, dass eine Individualisierung der Gesellschaft eingesetzt hat & die eigene Eingruppierung in eine Schicht immer schwieriger ...
Lehrprobe SuS lernen 2konträre Standpunkte (Geißler & Beck) hinsichtlich der strukturellen Einteilg der Gesellschaft kennen & stellen fest, dass eine Individualisierung der Gesellschaft eingesetzt hat & die eigene Eingruppierung in eine Schicht immer schwieriger ...
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
141 KB
Hat der fürsorgende Wohlfahrtsstaat ausgedient
Lehrprobe SuS lernen sozialpolitische Elemente kennen und erkennen, dass sich ein Wandel des fürsorgenden Wohlfahrtsstaats hin zum aktivierenden Wohlfahrtsstaat vollzieht und bewerten diese Entwicklung
Lehrprobe SuS lernen sozialpolitische Elemente kennen und erkennen, dass sich ein Wandel des fürsorgenden Wohlfahrtsstaats hin zum aktivierenden Wohlfahrtsstaat vollzieht und bewerten diese Entwicklung
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
178 KB
soziale Mobilität, Soziale Ungleichheit, sozialer Aufstieg
Lehrprobe Frage der Stunde: Wie sozial mobil ist Deutschland? Reihe: Soziale Ungleichheit Großer Entwurf! 5 Gruppen bearbeiten je einen Text. Präsentation. Unterrichtsgespräch
Lehrprobe Frage der Stunde: Wie sozial mobil ist Deutschland? Reihe: Soziale Ungleichheit Großer Entwurf! 5 Gruppen bearbeiten je einen Text. Präsentation. Unterrichtsgespräch
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
785 KB
Mindestlohn
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
soziales Netz, Sozialpolitik - Konflikte, Probleme und Lösungsansätze, sozioökonomischer Wandel
2. Klausur in der einstündigen Sozialkunde Oberstufe, d.h. in 11/2. Thema sind die Sinus-Milieus und die Reform von Hartz IV. Insgesamt gibt es auf diese Klausur 20 Punkte.
2. Klausur in der einstündigen Sozialkunde Oberstufe, d.h. in 11/2. Thema sind die Sinus-Milieus und die Reform von Hartz IV. Insgesamt gibt es auf diese Klausur 20 Punkte.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
Demokratischer Verfassungsstaat, Diktatur, Gewaltenverschränkung und Machtbalance, Parlamentarisches System, Schutz der Menschenrechte
2. Schulaufgabe im Fach Sozialkunde Q 11 (zweistündig), müsste für einstündigen Unterricht eventuell vereinfacht werden, aber nicht unbedingt, der von mir in Auszügen verwendete Text ist zu finden auf www.bpb.de/themen/DOTHN5.html
2. Schulaufgabe im Fach Sozialkunde Q 11 (zweistündig), müsste für einstündigen Unterricht eventuell vereinfacht werden, aber nicht unbedingt, der von mir in Auszügen verwendete Text ist zu finden auf www.bpb.de/themen/DOTHN5.html