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Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
888 KB
Methode: Lerntempoduett Atmung der Amphibien und Fische - Arbeitszeit: 45 min
, Amphibien, Haut, Kiemenatmung, Lunge, Wirbeltiere
Lerntempoduett zur Atmung und Körperbedeckung der Amphibien. Grundlage ist die Kenntnis über Körperbau und Lebensweise der Fische.
, Amphibien, Haut, Kiemenatmung, Lunge, Wirbeltiere
Lerntempoduett zur Atmung und Körperbedeckung der Amphibien. Grundlage ist die Kenntnis über Körperbau und Lebensweise der Fische.
Biologie Kl. 5, Realschule, Hamburg
590 KB
Haut, Sinne
3x differenziert
3x differenziert
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,69 MB
Methode: Lernbuffet - Arbeitszeit: 45 min
, Angepasstheit, Angepasstheit von Säugetieren und Vögeln an den Lebensraum, Arktis, Wirbeltiere, Lebensräume
Dieses Lernbuffet umfasst 5 Arbeitsblätter, aus welchen die SuS selbstständig auswählen können. Erfahrungsgemäß schaffen meine 5. Klässler:innen 2 Arbeitsblätter in 45 Minuten.
, Angepasstheit, Angepasstheit von Säugetieren und Vögeln an den Lebensraum, Arktis, Wirbeltiere, Lebensräume
Dieses Lernbuffet umfasst 5 Arbeitsblätter, aus welchen die SuS selbstständig auswählen können. Erfahrungsgemäß schaffen meine 5. Klässler:innen 2 Arbeitsblätter in 45 Minuten.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
Vergleichender Überblick Wirbeltiere, Wirbeltiere
Die 5 Wirbeltierklassen sind kurz beschrieben. Die SuS sollen anschließend eine Tabelle mit den wichtigsten Merkmalen ausfüllen.
Die 5 Wirbeltierklassen sind kurz beschrieben. Die SuS sollen anschließend eine Tabelle mit den wichtigsten Merkmalen ausfüllen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
486 KB
Methode: Arbeitsteilig - Arbeitszeit: 20 min
, Amphibien, Entwicklung, erdkröte, Metamorphose, Wirbeltiere
Die SuS erarbeiten die Metamorphose und lernen die verschiedenen Entwicklungsstadien exemplarisch an der Erdkröte kennen.
, Amphibien, Entwicklung, erdkröte, Metamorphose, Wirbeltiere
Die SuS erarbeiten die Metamorphose und lernen die verschiedenen Entwicklungsstadien exemplarisch an der Erdkröte kennen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
266 KB
brennen, Brennhaare
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Nutztiere
Nutztiere - körperliche Merkmale im Vergleich
Nutztiere - körperliche Merkmale im Vergleich
Biologie Kl. 5, Realschule, Sachsen
2,12 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Fortpflanzung und Entwicklung, Kriechtiere, Lurche
Klassenarbeit zur LPE Lurche und Kriechtiere in ihren Lebensräumen
, Fortpflanzung und Entwicklung, Kriechtiere, Lurche
Klassenarbeit zur LPE Lurche und Kriechtiere in ihren Lebensräumen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
Methode: Legebild - Arbeitszeit: 45 min
, Kuh, Magen, Rind, Verdauung
Lehrprobe
, Kuh, Magen, Rind, Verdauung
Lehrprobe
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
408 KB
Methode: forschend entdeckend, Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Erkenntnisgewinnung, Erwartungshorizont, Experiment, Körperform Fische, Langentwurf, Modelle, Modellexperiment
Lehrprobe Die SuS stellen anhand eines Szenarios eine Fragestellung zur Körperform von Fischen auf, welche sie experimentell mit Knetfiguren in einem Sinkversuch überprüfen.
, Erkenntnisgewinnung, Erwartungshorizont, Experiment, Körperform Fische, Langentwurf, Modelle, Modellexperiment
Lehrprobe Die SuS stellen anhand eines Szenarios eine Fragestellung zur Körperform von Fischen auf, welche sie experimentell mit Knetfiguren in einem Sinkversuch überprüfen.
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Realschule, Sachsen
697 KB
Fell, Körperbedeckung, Säugetiere
Körperbedeckung der Säugetiere wird erforscht.
Körperbedeckung der Säugetiere wird erforscht.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
0,98 MB
Angepasstheit, Biologie, Eisbär, gymnasium, Klasse 5, Säugetiere
Auf dem Arbeitsblatt wird der Lebensraum der Eisbären anhand eines Lückentextes aufgearbeitet. Nachdem die SuS den Lückentext vollständig erarbeitet und ausgefüllt haben, sollen sie erklären wie der Eisbär an die Kälte angepasst ist.
Auf dem Arbeitsblatt wird der Lebensraum der Eisbären anhand eines Lückentextes aufgearbeitet. Nachdem die SuS den Lückentext vollständig erarbeitet und ausgefüllt haben, sollen sie erklären wie der Eisbär an die Kälte angepasst ist.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
Fische, Flossen, Strömlinienform, Wirbeltiere
Die SuS lernen die besonderen Anpassungen der Fische an den Lebensraum Wasser sowie die unterschiedlichen Flossenarten kennen.
Die SuS lernen die besonderen Anpassungen der Fische an den Lebensraum Wasser sowie die unterschiedlichen Flossenarten kennen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Reptilien, Wirbeltiere, Zauneidechse
Die Schuler erarbeiten am Beispiel der Zauneidechse die Kennzeichen der Reptilien
Die Schuler erarbeiten am Beispiel der Zauneidechse die Kennzeichen der Reptilien
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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
324 KB
Methode: Versuch zu Temperaturrezeptoren in der Haut - Arbeitszeit: 45 min
, Haut, kalt, Mensch, Rezeptoren, Temperatur, warm
Lehrprobe Versuche zu den Temperaturrezeptoren in der Haut
, Haut, kalt, Mensch, Rezeptoren, Temperatur, warm
Lehrprobe Versuche zu den Temperaturrezeptoren in der Haut
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
79 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 30 min
, Experiment, Experimentieren, Kohlenhydrate, Nährstoffe, Protokoll, Schülerexperiment, Stärke, Stärkenachweis, Versuchsprotokoll
Die SuS prüfen mitihilfe eine Iod-Kaliumiodid-Lösung, in welchen Lebensmitteln Stärke enthalten ist.
, Experiment, Experimentieren, Kohlenhydrate, Nährstoffe, Protokoll, Schülerexperiment, Stärke, Stärkenachweis, Versuchsprotokoll
Die SuS prüfen mitihilfe eine Iod-Kaliumiodid-Lösung, in welchen Lebensmitteln Stärke enthalten ist.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Pflanzenzelle
Lehrprobe Es handelt sich um eine gute bis sehr gute Unterrichtsmitschau in der Klassenstufe 5.
, Pflanzenzelle
Lehrprobe Es handelt sich um eine gute bis sehr gute Unterrichtsmitschau in der Klassenstufe 5.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
442 KB
Anpassung, Anpassung an den Lebensraum, Anpassung an Kälte, Anpassung im Körperbau, Eisbär
Lehrprobe Eine problemorientierte Lehrprobe zum Thema "Anpassungen an Lebensräume". Die SuS erarbeiten mithilfe eines Experiments die Frage, wieso der Eisbär eine schwarze Haut besitzt.
Lehrprobe Eine problemorientierte Lehrprobe zum Thema "Anpassungen an Lebensräume". Die SuS erarbeiten mithilfe eines Experiments die Frage, wieso der Eisbär eine schwarze Haut besitzt.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,50 MB
Methode: mit Differenzierung
, Amphibien, Biologie, Differenzierung, Klasse 5, Metamorphose
, Amphibien, Biologie, Differenzierung, Klasse 5, Metamorphose
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie