Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
Rassismus, Sklaverei
Die SuS erarbeiten rassistische Motive Hegels als Leitmotiv der Geschichtsschreibung im 19. Jahrhundert
Die SuS erarbeiten rassistische Motive Hegels als Leitmotiv der Geschichtsschreibung im 19. Jahrhundert
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
214 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Alldeutscher Verband, Quellenanalyse, Ruhrpolen, Zentrumspartei
Quellenanalyse zu unterschiedlichen gesellschaftlichen Reaktionen im Hinblick auf die Ruhrpolen im 20.Jahrhundert
, Alldeutscher Verband, Quellenanalyse, Ruhrpolen, Zentrumspartei
Quellenanalyse zu unterschiedlichen gesellschaftlichen Reaktionen im Hinblick auf die Ruhrpolen im 20.Jahrhundert
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
Arbeitszeit: 30 min
, 18. Jahrhundert, Absolutismus, Großer Nordischer Krieg, Merkantilismus
Darstellungstext zur Bedeutung des Ostseeraums für den Handel und die Europäischen Staaten im 18. Jahrhundert.
, 18. Jahrhundert, Absolutismus, Großer Nordischer Krieg, Merkantilismus
Darstellungstext zur Bedeutung des Ostseeraums für den Handel und die Europäischen Staaten im 18. Jahrhundert.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 18. Jahrhundert, Absolutismus, Großer Nordischer Krieg
Darstellungstexte zum erarbeiten Ausgangslage in Europa vor dem Großen Nordischen Krieg sowie dessen Folgen und Auswirkungen auf Europa
, 18. Jahrhundert, Absolutismus, Großer Nordischer Krieg
Darstellungstexte zum erarbeiten Ausgangslage in Europa vor dem Großen Nordischen Krieg sowie dessen Folgen und Auswirkungen auf Europa
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
720 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsverhätnisse, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert
Die SuS erarbeiten arbeitsteilig aus verschiedenen Qullen die Arbeitsverhältnisse zur Zeit der Industrialisierung und schreiben gemeinsam einen Zeitungsartikel.
, Arbeitsverhätnisse, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert
Die SuS erarbeiten arbeitsteilig aus verschiedenen Qullen die Arbeitsverhältnisse zur Zeit der Industrialisierung und schreiben gemeinsam einen Zeitungsartikel.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
483 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten im Think Pair Share Verfahren Folgen der Umweltverschmutzung im Zuge der Industrialisierung und beurteilen diese als gerechtfertigtes oder ungerechtfertigtes Übel.
, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten im Think Pair Share Verfahren Folgen der Umweltverschmutzung im Zuge der Industrialisierung und beurteilen diese als gerechtfertigtes oder ungerechtfertigtes Übel.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Alldeutscher Verband, Klausur EF, Polenfrage
Klausur zur Interpretation einer Primärquelle Inhaltsfeld: Fremdsein, Vielfalt und Integration – Migration am Beispiel des Ruhrgebiets im 19. und 20. Jahrhundert
, Alldeutscher Verband, Klausur EF, Polenfrage
Klausur zur Interpretation einer Primärquelle Inhaltsfeld: Fremdsein, Vielfalt und Integration – Migration am Beispiel des Ruhrgebiets im 19. und 20. Jahrhundert
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
283 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 20 Jahrhundert, Demokratie und Diktatur
, 20 Jahrhundert, Demokratie und Diktatur
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,39 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Entdeckung Amerikas Kolonisation Cortez Moctezuma
Quellenanalyse des ersten Treffens von Hernan Cortez und Moctezuma aus einer aztekischen Chronik, die auf Veranlassung eines Franziskanermönches im 16. Jahrhundert entstand.
, Entdeckung Amerikas Kolonisation Cortez Moctezuma
Quellenanalyse des ersten Treffens von Hernan Cortez und Moctezuma aus einer aztekischen Chronik, die auf Veranlassung eines Franziskanermönches im 16. Jahrhundert entstand.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
116 KB
FOS, Kalter Krieg Ideologie USA SU
Lernbereich 3 USA/SU Kalter Krieg
Lernbereich 3 USA/SU Kalter Krieg
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
Gastarbeiter
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
238 KB
Deutsche Frage, Identität, Nationalismus, Siebenpfeiffer
Klausur für Leistungskurs Geschichte; inklusive Erwartungshorizont
Klausur für Leistungskurs Geschichte; inklusive Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,22 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Nikolaus Kopernikus Philipp Melanchthon Wissenschaft Glaube Zeitenwende 15. und 16. Jahrhundert
Lehrprobe Ein ausführlicher Prüfungsentwurf für Geschichte Klasse 11. Erarbeitet werden kontrastierende Quellen zur Unvereinbarkeit von Wissenschaft und Glaube am Beispiel von Nikolas und und Philipp Melanchthon.
, Nikolaus Kopernikus Philipp Melanchthon Wissenschaft Glaube Zeitenwende 15. und 16. Jahrhundert
Lehrprobe Ein ausführlicher Prüfungsentwurf für Geschichte Klasse 11. Erarbeitet werden kontrastierende Quellen zur Unvereinbarkeit von Wissenschaft und Glaube am Beispiel von Nikolas und und Philipp Melanchthon.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Nationalbewegung, Quellenanalyse, Wiener Kongress
Die Schülerinnen und Schüler müssen in dieser Klausur eine dreiteilige Quelleninterpretation (Analyse, Einordnung, Urteil) zum Thema Nationalbewegung/Wiener Kongress/Restauration vornehmen.
Die Schülerinnen und Schüler müssen in dieser Klausur eine dreiteilige Quelleninterpretation (Analyse, Einordnung, Urteil) zum Thema Nationalbewegung/Wiener Kongress/Restauration vornehmen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, Verfassung, Wirtschaft 19:Jahrhundert
Politik und Wirtschaft im 19.Jahrhundert
, Verfassung, Wirtschaft 19:Jahrhundert
Politik und Wirtschaft im 19.Jahrhundert
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
801 KB
Methode: Argumentationswippe zur Urteilsbildung - Arbeitszeit: 45 min
, Fremdsein, Vielfalt und Integration, gelungene Integration, Migration, Migration am Beispiel des Ruhrgebiets im 19. und 20. Jahrhundert, Parallelgesellschaft, Ruhrgebiets, türkische Gastarbeiter, Türkische „Gastarbeiter“ und ihre Nachfolgegeneration
Lehrprobe Türkische „Gastarbeiter“ und ihre Nachfolgegeneration – eine gelungene Integration oder Entstehung einer Parallelgesellschaft?
, Fremdsein, Vielfalt und Integration, gelungene Integration, Migration, Migration am Beispiel des Ruhrgebiets im 19. und 20. Jahrhundert, Parallelgesellschaft, Ruhrgebiets, türkische Gastarbeiter, Türkische „Gastarbeiter“ und ihre Nachfolgegeneration
Lehrprobe Türkische „Gastarbeiter“ und ihre Nachfolgegeneration – eine gelungene Integration oder Entstehung einer Parallelgesellschaft?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
dhimmis, islamische Herrschaft, Juden, Christen und Muslime, Mittelalter
Die SuS erarbeiten dich den Status der Juden und Christen unter islamischer Herrschaft am Beispiel der Dhimmni-Verträge aus dem 8. - 9. Jahrhundert und beurteilen diese im Bezug auf eine mögliche Diskriminierung. Mit möglicher Vertiefungsaufgabe.
Die SuS erarbeiten dich den Status der Juden und Christen unter islamischer Herrschaft am Beispiel der Dhimmni-Verträge aus dem 8. - 9. Jahrhundert und beurteilen diese im Bezug auf eine mögliche Diskriminierung. Mit möglicher Vertiefungsaufgabe.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Deutschland bis zum Vormärz, Germanenbild, Hermannsdenkmal
Einstieg in den Germanenmythos, Die Germanen als "Urväter" der Deutschen im 19. Jahrhundert, Analyse des Studentenlieds "Als die Römer frech geworden" (1849)
, Deutschland bis zum Vormärz, Germanenbild, Hermannsdenkmal
Einstieg in den Germanenmythos, Die Germanen als "Urväter" der Deutschen im 19. Jahrhundert, Analyse des Studentenlieds "Als die Römer frech geworden" (1849)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Methode: Methodentraining - Arbeitszeit: 45 min
, Portolane; Seefahrtskarten; 14. Jahrhundert; Ebstorfer Weltkarte; Katalanischer Atlas
Das Thema lautet: Die Erweiterung des europäischen Weltwissens durch die Seefahrt. Die SuS erhalten einen Überblick über das erweiterte, europäische Weltwissen im 14. Jahrhundert, indem sie sich mit zwei Weltkarten auseinandersetzen.
, Portolane; Seefahrtskarten; 14. Jahrhundert; Ebstorfer Weltkarte; Katalanischer Atlas
Das Thema lautet: Die Erweiterung des europäischen Weltwissens durch die Seefahrt. Die SuS erhalten einen Überblick über das erweiterte, europäische Weltwissen im 14. Jahrhundert, indem sie sich mit zwei Weltkarten auseinandersetzen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
Abu Ghraib, Irak, Menschenrechte, Menschenrechtsverletzung
Lehrprobe SuS bewerten die Menschenrechtsverletzungen der USA im Irak
Lehrprobe SuS bewerten die Menschenrechtsverletzungen der USA im Irak
Anzeige lehrer.biz
Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie