19 Unterrichtsmaterialien
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,24 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Digitale Medien, Gruppenpuzzle, Medien, Sachtexte
Lehrprobe Wurde mit 2+ bewertet, die Aufgabe am Ende in der Stammgruppe war zu wenig inhaltsorientiert und müsste anders formuliert werden.
, Digitale Medien, Gruppenpuzzle, Medien, Sachtexte
Lehrprobe Wurde mit 2+ bewertet, die Aufgabe am Ende in der Stammgruppe war zu wenig inhaltsorientiert und müsste anders formuliert werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
180 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Diagramme, Sachtext, Statistik
Sachtext Bewegungsmangel, Aufgaben, Statistik
, Diagramme, Sachtext, Statistik
Sachtext Bewegungsmangel, Aufgaben, Statistik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
140 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Deutsch, diskontinuierliche Texte, kontinuierliche Texte, Mediennutzung, Unterrichtsentwurf
Der Entwurf wurde als gut bewertet. Negativ: Arbeitsauftrag in der Partnerarbeit muss mündlich erfolgen. Nicht schriftlich und auch nicht in Partnerarbeit. Führt zu Überforderung der SuS. Somit überladen
, 6. Klasse, Deutsch, diskontinuierliche Texte, kontinuierliche Texte, Mediennutzung, Unterrichtsentwurf
Der Entwurf wurde als gut bewertet. Negativ: Arbeitsauftrag in der Partnerarbeit muss mündlich erfolgen. Nicht schriftlich und auch nicht in Partnerarbeit. Führt zu Überforderung der SuS. Somit überladen
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Digitale Medien, Mediennutzung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
307 KB
Digitale Medien, Materialgestütztes Schreiben, Säulendiagramm
Lehrprobe Erarbeitung der Nutzungsdauer digitaler Medien von 11-12 Jährigen anhand eines Textes und eines Diagramms
Lehrprobe Erarbeitung der Nutzungsdauer digitaler Medien von 11-12 Jährigen anhand eines Textes und eines Diagramms
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sprachförderung: Wortspeicher für Kap.9 Freizeit mit Computer...S.146-161 Buch: deutsch.kombi.plus 6
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Sprachförderung, Wortspeicher
Sprachfördermaterial: Wortspeicher für sprachschwache Klassen. Die wichtigsten Wörter und Begriffe aus Kapitel 9, die den SuS vermutlich Schwierigkeiten bereiten.
Sprachfördermaterial: Wortspeicher für sprachschwache Klassen. Die wichtigsten Wörter und Begriffe aus Kapitel 9, die den SuS vermutlich Schwierigkeiten bereiten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
Methode: eigenständige themenbasierte Diskussionsrunde - Arbeitszeit: 90 min
, 6. Klasse, Diskussions-/Talkrunde, Pippi Langstrumpf, Relevanz des Lesens
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten und verhandeln aus Autorenperspektive im Rahmen einer gemeinschaftlichen Talkrunde den Mehrwert und die Relevanz ihres eigenen Buches und des Lesens für Kinder im Allgemeinen.
, 6. Klasse, Diskussions-/Talkrunde, Pippi Langstrumpf, Relevanz des Lesens
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten und verhandeln aus Autorenperspektive im Rahmen einer gemeinschaftlichen Talkrunde den Mehrwert und die Relevanz ihres eigenen Buches und des Lesens für Kinder im Allgemeinen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
Methode: Sachtext - Informationen herausarbeiten
, Bewegungsmangel körperliche geistige Gesundheit, Sport
Text gliedern, Schlüsselwörter, Informationen herausarbeiten
, Bewegungsmangel körperliche geistige Gesundheit, Sport
Text gliedern, Schlüsselwörter, Informationen herausarbeiten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Kommunikation, Mediennutzung, Online
, Kommunikation, Mediennutzung, Online
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Handy, Mediennutzung, Online, Sachtexte, Zwischenüberschriften
, Handy, Mediennutzung, Online, Sachtexte, Zwischenüberschriften
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
14 KB
Fernsehen, Bücher
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
14 KB
digitale Medien, Fernsehen, Internet, Medienkonsum, Bibliotheken, Bücher
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
513 KB
Informationsauswertung, Inhaltsangabe, Inhaltliche Texterfassung
Lehrprobe In dem UB ging es um die Erarbeitung von Regeln zum sicheren Verhalten im Internet anhand einer Informationsbroschüre.
Lehrprobe In dem UB ging es um die Erarbeitung von Regeln zum sicheren Verhalten im Internet anhand einer Informationsbroschüre.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Internetrecherchen
Lehrprobe In der Stunde werden Pro- und Kontra-Argumente bzgl. Klassengruppen bei WhatsApp gesammelt. Diese Argumente werden mithilfe der Kugellagermethode ausgetauscht, um anschließend Regeln bzgl. der Nutzung zu formulieren.
Lehrprobe In der Stunde werden Pro- und Kontra-Argumente bzgl. Klassengruppen bei WhatsApp gesammelt. Diese Argumente werden mithilfe der Kugellagermethode ausgetauscht, um anschließend Regeln bzgl. der Nutzung zu formulieren.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
Lehrprobe Thema der unterrichtspraktischen Prüfung:
„Willkommen in der Zauberschmiede“ – Erarbeitung einer Anleitung zu einem selbstgewählten Zaubertrick und Überprüfung der Zauberanleitung eines Partners.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Medienanalyse
Lehrprobe Medien 6 Klasse Schloss Einstein Kameraeinstellungen und Kameraperspektiven
Lehrprobe Medien 6 Klasse Schloss Einstein Kameraeinstellungen und Kameraperspektiven
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
444 KB
Lehrprobe Argumentieren
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
Lehrprobe Es handelt sich um einen sehr gut gelaufenen UB zum Thema Stellungnahme einer sechsten Klasse. Die SuS diskutieren mittels einer Fishbowl ein Handyverbot an der Schule.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
0,99 MB
Jugendbuch
Lehrprobe Otfried Preußler: Krabat Die besondere Freundschaft zwischen Krabat und Tonda wird inspesondere aus der Sicht Tondas mittels Interviews betrachtet und besprochen.
Lehrprobe Otfried Preußler: Krabat Die besondere Freundschaft zwischen Krabat und Tonda wird inspesondere aus der Sicht Tondas mittels Interviews betrachtet und besprochen.