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Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
258 KB
Den SuS wird die Möglichkeit geboten, über verschiedene Motive für moralisches Handeln nachzudenken und zu verstehen, wie diese Motive unser Verhalten und unsere zwischenmenschlichen Beziehungen beein
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Sachsen-Anhalt
5,18 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Aberglauben kritisch beurteilen, Erklärungsmöglichkeiten, Motive, Okkultismus
Sinnstiftung von Religionen, Fehlformen von Religionen und quasi - religiöse Fremdbestimmung, Spektrum übernatürlicher Praktiken
, Aberglauben kritisch beurteilen, Erklärungsmöglichkeiten, Motive, Okkultismus
Sinnstiftung von Religionen, Fehlformen von Religionen und quasi - religiöse Fremdbestimmung, Spektrum übernatürlicher Praktiken
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
29 KB
Arbeit im Wandel der Zeit, Bedeutung von Leistung in Schule und Arbeit, Motive für die Berufswahl, Persönlichkeitsprofil, Schule und Beruf, sinnvolle Freizeitbeschäftigung
Arbeitsblatt zu Arbeit und Leistung in Schule und Beruf
Arbeitsblatt zu Arbeit und Leistung in Schule und Beruf
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Gefühl, Gefühl und Verstand, Moralische Gefühle, Praktische Philosophie
Unterrichtsentwurf für das Fach Praktische Philosophie. Der Entwurf enthält die Unterrichtsreihe und die dazugehörigen Sequenzen. In der Stunde werden die SuS moralische Gefühle von Gefühlen ohne moralischen Bezug unterscheiden können.
Unterrichtsentwurf für das Fach Praktische Philosophie. Der Entwurf enthält die Unterrichtsreihe und die dazugehörigen Sequenzen. In der Stunde werden die SuS moralische Gefühle von Gefühlen ohne moralischen Bezug unterscheiden können.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
Motive für die Berufswahl
Das Arbeitsblatt soll über die Gründe für die Ausübung einer Arbeit informieren. Zudem sollen verschiedene Berufe nach ihrem Grad der Anerkanntheit beurteilt werden, zudem sollen die Gründe für diese unterschiedliche Anerkennung reflektiert werden.
Das Arbeitsblatt soll über die Gründe für die Ausübung einer Arbeit informieren. Zudem sollen verschiedene Berufe nach ihrem Grad der Anerkanntheit beurteilt werden, zudem sollen die Gründe für diese unterschiedliche Anerkennung reflektiert werden.
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
Konrad Lorenz, Moral als Ausgleichsmechanismus
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Konrad Lorenz Aggressionstheorie vor dem Hintergrund der Frage „was hält den Menschen in der Regel davon ab seine Mitmenschen schwer zu verletzen bzw. zu töten?“
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Konrad Lorenz Aggressionstheorie vor dem Hintergrund der Frage „was hält den Menschen in der Regel davon ab seine Mitmenschen schwer zu verletzen bzw. zu töten?“
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
574 KB
Der freie Wille eine Illusion?, Die Debatte um die Willensfreiheit, Philosophie, Willensfreiheit
Lehrprobe Langer Unterreichtsentwurf zur Debatte um die Willensfreiheit - Ist der freie Wille eine Illusion? Einführung in die Grundzüge eines komplexen Diskurses. Durchgeführt im Rahmen einer Lehrprobe im 9. Jahrgang.
Lehrprobe Langer Unterreichtsentwurf zur Debatte um die Willensfreiheit - Ist der freie Wille eine Illusion? Einführung in die Grundzüge eines komplexen Diskurses. Durchgeführt im Rahmen einer Lehrprobe im 9. Jahrgang.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
31 KB
Extrinsische Motivation, Intrinsische Motivation, Lernen, Lernmotivation, Motivationstheorien, Motive für das Lernen
Unterscheidung intrinsischer und extrinischer Motivation; Liste von Motiven schulischen Lernens; Vier Motivationsgründe für das Lernen nach Martinez Margret
Unterscheidung intrinsischer und extrinischer Motivation; Liste von Motiven schulischen Lernens; Vier Motivationsgründe für das Lernen nach Martinez Margret
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
Motive für die Berufswahl
Arbeitsblatt zum Thema Arbeit und Leistung in Schule und Beruf
Arbeitsblatt zum Thema Arbeit und Leistung in Schule und Beruf
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
49 KB
Motive für die Berufswahl
Sinn der Arbeit
Sinn der Arbeit
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
40 KB
Motive für die Berufswahl
Stegreiaufgabe zur Geschichte der Arbeit
Stegreiaufgabe zur Geschichte der Arbeit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Der Richter und sein Henker, Dürrenmatt, Kriminalroman, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe „Man kann mit Menschen (nicht) wie mit Schachfiguren operieren“ – Die Gegenüberstellung der Wettpositionen Bärlachs und Gastmanns zur Diskussion eines möglichen Wettsiegers auf Grundlage von Dürrenmatts Kriminalroman „Der Richter und sein Henker“
Lehrprobe „Man kann mit Menschen (nicht) wie mit Schachfiguren operieren“ – Die Gegenüberstellung der Wettpositionen Bärlachs und Gastmanns zur Diskussion eines möglichen Wettsiegers auf Grundlage von Dürrenmatts Kriminalroman „Der Richter und sein Henker“
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Freundschaft vs. Egoismus
Lehrprobe In dem Unterrichtsbesuch geht es um die Erarbeitung und das Kennenlernen von Egoismus als Grenze einer Freundschaft.
Lehrprobe In dem Unterrichtsbesuch geht es um die Erarbeitung und das Kennenlernen von Egoismus als Grenze einer Freundschaft.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
40 KB
Motive für die Berufswahl
Begriffsbildung Arbeit
Begriffsbildung Arbeit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Bayern
22 KB
Arbeit und Leistung
Ethik 9 Arbeitsblatt Zusammenfassende Gedanke Arbeit und Leistung
Ethik 9 Arbeitsblatt Zusammenfassende Gedanke Arbeit und Leistung
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
44 KB
Motive für die Berufswahl
Arbeit; Lebensphasen, Mein Alltag
Arbeit; Lebensphasen, Mein Alltag
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Sachsen
18 KB
MIT fachpraktischem Anteil
Thema: Jugend/Pubertät
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
31 KB
Motive für die Berufswahl
Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Aussprüchen von Philosophen (s.Skript) und eigene Ansichten über Arbeit und Arbeitslosigkeit, Mein Alltag
Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Aussprüchen von Philosophen (s.Skript) und eigene Ansichten über Arbeit und Arbeitslosigkeit, Mein Alltag
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
37 KB
Motive für die Berufswahl
philosophische Gedanken über die Arbeit: Lukian, Kant, Marx, Kierkegaard, Zola, Russell, Anders, Mein Alltag
philosophische Gedanken über die Arbeit: Lukian, Kant, Marx, Kierkegaard, Zola, Russell, Anders, Mein Alltag
Ethik / Philosophie Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
33 KB
Motive für die Berufswahl, sinnvolle Freizeitbeschäftigung
Lebensphasen: Vom Säugling bis zum Greis
Lebensphasen: Vom Säugling bis zum Greis