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Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,21 MB
Geruchssinn, Riechkolben, Riechsinneszellen, Sinneszellen
Das Arbeitsblatt enthält 5 Aufgaben zum Thema Geruchssinn (Sinnesorgan - Nase). Die erste Aufgabe beinhaltet das Schauen eines kurzen Videoabschnitts: https://www.planet-schule.de/frage-trifft-antwort/nc/videodetails/wie-funktioniert-das-riechen.html
Das Arbeitsblatt enthält 5 Aufgaben zum Thema Geruchssinn (Sinnesorgan - Nase). Die erste Aufgabe beinhaltet das Schauen eines kurzen Videoabschnitts: https://www.planet-schule.de/frage-trifft-antwort/nc/videodetails/wie-funktioniert-das-riechen.html
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
428 KB
Amphibien Lungenatmung Frosch
Anhand einer Abbildung soll ein Lückentext ausgefüllt werden.
Anhand einer Abbildung soll ein Lückentext ausgefüllt werden.
Biologie Kl. 5, Realschule, Hessen
41 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Hund, Kennzeichen des Lebendigen
Einstieg in die neue Naturwissenschaft Biologie. Kennzeichen des Lebendigen, Fachgebiete Biologie & Hund
, Hund, Kennzeichen des Lebendigen
Einstieg in die neue Naturwissenschaft Biologie. Kennzeichen des Lebendigen, Fachgebiete Biologie & Hund
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
275 KB
Kennzeichen des Lebendigen, Kennzeichen des Lebens, Lebewesen
Unterscheidung zwischen Lebendigem und nicht lebendigen anhand Tabelle und Infos.
Unterscheidung zwischen Lebendigem und nicht lebendigen anhand Tabelle und Infos.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
621 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erregungsweiterleitung, Reiz-Reaktions-Schema
Lehrprobe Mithilfe von Wortbausteinen, die in Briefumschlägen verteilt wurden, erarbeiten sich die SuS die Informationsweiterleitung. Die Stunde orientiert sich am hypothetisch-deduktiven Erkenntnisweg.
, Erregungsweiterleitung, Reiz-Reaktions-Schema
Lehrprobe Mithilfe von Wortbausteinen, die in Briefumschlägen verteilt wurden, erarbeiten sich die SuS die Informationsweiterleitung. Die Stunde orientiert sich am hypothetisch-deduktiven Erkenntnisweg.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
Methode: Experiment mit Regenwürmern - Arbeitszeit: 45 min
, Boden, Experiment, Geruchssinn, Regenwurm, Schülerexperiment
Lehrprobe Die SuS untersuchen experimentell, ob Regenwürmer einen Geruchssinn haben, indem sie diese ein Wattestäbchen mit Essig bzw. Honig vor die "Nase" halten. Die Stunde ist nach dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg aufgebaut.
, Boden, Experiment, Geruchssinn, Regenwurm, Schülerexperiment
Lehrprobe Die SuS untersuchen experimentell, ob Regenwürmer einen Geruchssinn haben, indem sie diese ein Wattestäbchen mit Essig bzw. Honig vor die "Nase" halten. Die Stunde ist nach dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg aufgebaut.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,93 MB
Abstammung, Säugetiere, Wolf Hund, Züchtung
Lehrprobe Die SuS erkennen zur Verdeutlichung der Abstammung des Hundes vom Wolf Ähnlichkeiten in den Eigenschaften des Hundes und des Wolfes.
Lehrprobe Die SuS erkennen zur Verdeutlichung der Abstammung des Hundes vom Wolf Ähnlichkeiten in den Eigenschaften des Hundes und des Wolfes.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,85 MB
Methode: Durchführung eines Experiments - Arbeitszeit: 45 min
, Lichtpräferenz, Mehlkäfer, Mehlwurm
Lehrprobe Der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg wird mit den SuS erstmalig anhand eines Schülerexperiments mit Mehlwürmern durchgeführt. Dabei führt die Eigenständige Beobactung der Mehlwürmer zur Fragestellung: Können Mehlwürmer sehen.
, Lichtpräferenz, Mehlkäfer, Mehlwurm
Lehrprobe Der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg wird mit den SuS erstmalig anhand eines Schülerexperiments mit Mehlwürmern durchgeführt. Dabei führt die Eigenständige Beobactung der Mehlwürmer zur Fragestellung: Können Mehlwürmer sehen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
Atmungsorgane, Funktionen der Atmungsorgane
Die Atmungsorgane und ihre Funktionen ermitteln
Die Atmungsorgane und ihre Funktionen ermitteln
Biologie Kl. 5, Realschule, Hamburg
358 KB
Aufbau und Funktion, Nase
- Aufbau und Funktionsweise - Geruchssinn
- Aufbau und Funktionsweise - Geruchssinn
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,51 MB
Weg der Atemluft
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
953 KB
Methode: Kooperative Lernform, Partnerpuzzle
, Anpassung an den Lebensraum, Anpassung im Körperbau, Körperbau und Lebensweise von Säugetiere, Robbe, Seehund
Unterrichtsentwurf zum ersten beratenden Unterrichtsbesuch (BW, Gymnasium, Klasse 5, BNT)
, Anpassung an den Lebensraum, Anpassung im Körperbau, Körperbau und Lebensweise von Säugetiere, Robbe, Seehund
Unterrichtsentwurf zum ersten beratenden Unterrichtsbesuch (BW, Gymnasium, Klasse 5, BNT)
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Wildschweine Leben in der Rotte
Eine schöne Einführung zum Thema Wildtiere am Beispiel des Wildschweins. Das Arbeitsblatt wurde erstellt in Anlehnung an den Film Leben in der Rotte, den man sich herunterladen kann
, Wildschweine Leben in der Rotte
Eine schöne Einführung zum Thema Wildtiere am Beispiel des Wildschweins. Das Arbeitsblatt wurde erstellt in Anlehnung an den Film Leben in der Rotte, den man sich herunterladen kann
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
Artgemäße Haltung eines Haustiers, Familie, Haustiere, Hund
AB zur Einführung zum Thema "Der Hund als Haustier"
AB zur Einführung zum Thema "Der Hund als Haustier"
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Methode: STationsarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Hund Hundegebiss Riechsinn Körpersprache
Stationsarbeit in beliebiger Reihenfolge, für recht leistungsstarke SuS, Unterscheidung "Beobachtung" und "Deutung" sollte sicher sein, Hundeschädel zur Veranschaulichung des Gebisses zur Verfügung stellen (Foto oder echte Schädel)
, Hund Hundegebiss Riechsinn Körpersprache
Stationsarbeit in beliebiger Reihenfolge, für recht leistungsstarke SuS, Unterscheidung "Beobachtung" und "Deutung" sollte sicher sein, Hundeschädel zur Veranschaulichung des Gebisses zur Verfügung stellen (Foto oder echte Schädel)
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ein- und Ausatmung, Gasaustausch in der Lunge
Lehrprobe Die Lernenden sollen die unterschiedliche Zusammensetzung von Ein- und Ausatmungsluft bedingt durch den Gasaustausch mit Hilfe des Kerzenversuchs erklären können.
, Ein- und Ausatmung, Gasaustausch in der Lunge
Lehrprobe Die Lernenden sollen die unterschiedliche Zusammensetzung von Ein- und Ausatmungsluft bedingt durch den Gasaustausch mit Hilfe des Kerzenversuchs erklären können.
Biologie Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
26 KB
Katze und Hund im Vergleich
Texte, Arbeitsblätter, Lernzielkontrollen
Texte, Arbeitsblätter, Lernzielkontrollen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
artgerecht, schweinestall, Tierwohl
tabellarisch vergleichen die SuS die Intensivhaltung und die Freilandhaltung von Schweinen und konzipieren anschließend einen artgerechten Schweinestall
tabellarisch vergleichen die SuS die Intensivhaltung und die Freilandhaltung von Schweinen und konzipieren anschließend einen artgerechten Schweinestall
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
2,64 MB
Methode: hypothetisch deduktiv - Arbeitszeit: 45 min
, maulwurf grabhand sinne
Lehrprobe In folgendem Unterrichtsbesuch wurde der Unterricht so aufgebaut, dass die Schüler selbst auf die Fragestellung kommen, Hypothesen bilden und diese mithilfer der Stationen handlungsaktiv erarbeiten und am Ende noch einen Transfer lösen können.
, maulwurf grabhand sinne
Lehrprobe In folgendem Unterrichtsbesuch wurde der Unterricht so aufgebaut, dass die Schüler selbst auf die Fragestellung kommen, Hypothesen bilden und diese mithilfer der Stationen handlungsaktiv erarbeiten und am Ende noch einen Transfer lösen können.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,22 MB
Gebiss, Haus, Nutztiere, Pflanzenfresser, Rind
Lehrprobe Der Aufbau des Pflanzenfressergebisses und seine Anpassung an die Nahrung am Beispiel des Rindes
Lehrprobe Der Aufbau des Pflanzenfressergebisses und seine Anpassung an die Nahrung am Beispiel des Rindes
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie