7 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
958 KB
Neurobiologie, Reizweiterleitung, summation, Synapse, Verrechnung an Synapsen
Hier findet man eine Übersicht zum Bau und zur Funktion von Synapsen und der zeitlichen und räumlichen Summation
Hier findet man eine Übersicht zum Bau und zur Funktion von Synapsen und der zeitlichen und räumlichen Summation
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
1,21 MB
Geschmackssinn, Neurobiologie, Sinnesorgan, Zunge
Neurobiologie – Von der Nervenzelle über die Sinneswahrnehmung zur Reaktion Geschmackssinn
Neurobiologie – Von der Nervenzelle über die Sinneswahrnehmung zur Reaktion Geschmackssinn
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Proteinbiosynthese, Punktmutationen, Stammbaumanalysen
Aufgabe 1 ist eine Stammbaumanalyse, 2. erläutern der Proteinbiosynthese.Für die 3. Teilaufgabe gibt es 2 Alternativen: a) Bedeutung des Proteins für die Genregulation o. b) Mutation und Folgen
Aufgabe 1 ist eine Stammbaumanalyse, 2. erläutern der Proteinbiosynthese.Für die 3. Teilaufgabe gibt es 2 Alternativen: a) Bedeutung des Proteins für die Genregulation o. b) Mutation und Folgen
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Selektive Wahrnehmung
Lehrprobe In dem Unterrichtsbesuch geht es um die selektive Wahrnehmung inklusive 2 kleiner Kurzfilme/Experimente
Lehrprobe In dem Unterrichtsbesuch geht es um die selektive Wahrnehmung inklusive 2 kleiner Kurzfilme/Experimente
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
683 KB
Dominant, Erbkrankheiten, gonosomale Erbgänge, klassische Genetik, Rot-Grün-Sehschwäche, Stammbaumanalyse
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe für die Stufe Q1 an einem Gymnasium in NRW, in der eine Stammbaumerstellung und Analyse zur Rot-Grün-Blindheit mit kooperativen Methoden und durch verschiedene Hilfestellungen binnendifferenziert erarbeitet wird.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe für die Stufe Q1 an einem Gymnasium in NRW, in der eine Stammbaumerstellung und Analyse zur Rot-Grün-Blindheit mit kooperativen Methoden und durch verschiedene Hilfestellungen binnendifferenziert erarbeitet wird.
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,71 MB
Aufbau Netzhaut, Farbsehen, Lichtrezeptoren Verteilung, Netzhaut, Photorezeptoren, Retina
Lehrprobe In einer Gruppenarbeit wurde die Verteilung der Photorezeptoren auf der Retina erarbeitet. Hat sehr gut geklappt und die Schüler waren sehr interessiert. Handlungsorientierter Unterricht.
Lehrprobe In einer Gruppenarbeit wurde die Verteilung der Photorezeptoren auf der Retina erarbeitet. Hat sehr gut geklappt und die Schüler waren sehr interessiert. Handlungsorientierter Unterricht.
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
293 KB
Neurobiologie am Beispiel des grauen Star wird der "Weg" der Information von den Schülern erarbeitet.