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Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
506 KB
Methode: BUV - Arbeitszeit: 50 min
Werke, BUV, Kunst
Lehrprobe BUV zum Scherenschnitt nach Henri Matisse
Werke, BUV, Kunst
Lehrprobe BUV zum Scherenschnitt nach Henri Matisse
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Ideensammlung, Kreativität, Kunstunterricht
Ohne viel Material-aber trotzdem kreativ. Hier findet man viele Stunden und Ideen die alle ausprobiert wurden. Am Lehrplan ortientiert sind alle Materialien und die genaue Vorgehensweise mit Bildern dargestellt. Für jede Lehrkraft nachvollziehbar.
, Ideensammlung, Kreativität, Kunstunterricht
Ohne viel Material-aber trotzdem kreativ. Hier findet man viele Stunden und Ideen die alle ausprobiert wurden. Am Lehrplan ortientiert sind alle Materialien und die genaue Vorgehensweise mit Bildern dargestellt. Für jede Lehrkraft nachvollziehbar.
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
2,21 MB
Methode: Stationen
Andy Warhol, Bilder weiter zeichnen, Gemälde, Werke, Objekte, Zeitleiste, Bilder, Lichtenstein, Malen, Mondrian, Picasso, van Gogh, Zeichnen
Die Schüler gehen von Station zu Station, sollen Bilder verschiedener Künstler betrachten und dazu etwas gestalten
Andy Warhol, Bilder weiter zeichnen, Gemälde, Werke, Objekte, Zeitleiste, Bilder, Lichtenstein, Malen, Mondrian, Picasso, van Gogh, Zeichnen
Die Schüler gehen von Station zu Station, sollen Bilder verschiedener Künstler betrachten und dazu etwas gestalten
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
85 KB
Werke, Material
Unterrichtsentwurf zum Künstler Piet Mondrian Benennen und Anwenden der Gestaltungskriterien
Unterrichtsentwurf zum Künstler Piet Mondrian Benennen und Anwenden der Gestaltungskriterien
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
106 KB
Methode: "Zeichnen" mit Draht - Arbeitszeit: 50 min
, Draht, Einlinientiere, Picasso, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Sehr gute Rückmeldungen zu dem Stundenverlauf (Verlaufsplan war jedoch der SL zu unübersichtlich). Hohe Motivation auf Seiten der SuS. Sie sollen zuvor selbst entwickelte Einlinientiere mit Draht nachformen.
, Draht, Einlinientiere, Picasso, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Sehr gute Rückmeldungen zu dem Stundenverlauf (Verlaufsplan war jedoch der SL zu unübersichtlich). Hohe Motivation auf Seiten der SuS. Sie sollen zuvor selbst entwickelte Einlinientiere mit Draht nachformen.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
633 KB
Arbeitszeit: 1 min
, Bildbetrachtung
, Bildbetrachtung
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
5,72 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 40 min
Objekte, Material, Gemälde, Werke, Auberginen, Bildbetrachtung, Gruppenarbeit, Paul Cézanne, Stillleben
Bildbetrachtung in Gruppenarbeit: Stillleben mit Auberginen von Paul Cézanne Gruppe 1: Anordnung Gruppe 2: Farben Gruppe 3: Formen Gruppe 4: Vordergrund, Hintergrund Material, Sachanalyse, Verlauf und Sequenz
Objekte, Material, Gemälde, Werke, Auberginen, Bildbetrachtung, Gruppenarbeit, Paul Cézanne, Stillleben
Bildbetrachtung in Gruppenarbeit: Stillleben mit Auberginen von Paul Cézanne Gruppe 1: Anordnung Gruppe 2: Farben Gruppe 3: Formen Gruppe 4: Vordergrund, Hintergrund Material, Sachanalyse, Verlauf und Sequenz
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
122 KB
Arbeitszeit: 45 min
Gemälde, Werke, Bildbetrachtung, Bildrezeption, Die gelbe Kuh, Farben und Gefühle, Franz Mark, Werkbetrachtung
Erkennen der Besonderheiten von Farben bei Franz Marc und in der Kunst. Die Farben stehen für bestimmte Gefühle, die Franz Mark bewusst nutzt.
Gemälde, Werke, Bildbetrachtung, Bildrezeption, Die gelbe Kuh, Farben und Gefühle, Franz Mark, Werkbetrachtung
Erkennen der Besonderheiten von Farben bei Franz Marc und in der Kunst. Die Farben stehen für bestimmte Gefühle, die Franz Mark bewusst nutzt.
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,46 MB
Objekte, Zeitleiste
Picasso Weihnachtsmann Letzter Unterrichtsbesuch (4.BUV); Hauptfach Kunst; Hat gut geklappt!
Picasso Weihnachtsmann Letzter Unterrichtsbesuch (4.BUV); Hauptfach Kunst; Hat gut geklappt!
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
195 KB
Bildbetrachtung und Nachgestaltung von Picassos "Pere Noel" (Der Weihnachtsmann)
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
581 KB
Werke
UV zu einem Bild von James Rizzi! Hat total viel Spaß gemacht und die Ergebnisse waren toll! Durchgeführt in einer Kombi Klasse 3/4
UV zu einem Bild von James Rizzi! Hat total viel Spaß gemacht und die Ergebnisse waren toll! Durchgeführt in einer Kombi Klasse 3/4
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
434 KB
Collage mit Materialien zu Selbstportrait
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
Bildbetrachtung, Marc Zwei Katzen
Lehrprobe Die Kinder betrachten das Bild " Zwei Katzen, blau und gelb " von Franc Marc und gestalten die Katzen farbig, geben die Gefühle, die Stimmungen wieder
Lehrprobe Die Kinder betrachten das Bild " Zwei Katzen, blau und gelb " von Franc Marc und gestalten die Katzen farbig, geben die Gefühle, die Stimmungen wieder
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
732 KB
Lehrprobe Lehrprobe zur Einführung in die Drucktechnik "Polystyroldruck", Arbeit an Druckstationen,
zum bildnerischen Gegenstand der Keith-Haring-Figuren (Vorentlastung im Rahmen einer Sequenzeinbettung erforderlich!)
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
688 KB
Werke
UV zu Paul Klees Blütenzauber Gestaltungsstunde, Formzusammenhänge, Einlininenbild
UV zu Paul Klees Blütenzauber Gestaltungsstunde, Formzusammenhänge, Einlininenbild
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
113 KB
Gemälde, Werke
Nachgestaltung des Weihnachtsmannes von Pablo Picasso, Veränderung des Gesichtsaudrucks
Nachgestaltung des Weihnachtsmannes von Pablo Picasso, Veränderung des Gesichtsaudrucks
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
23 KB
Objekte
Musterstunde Kunst! Hat super geklappt und die Kinder waren motiviert bei der Sache! Nur zu empfehlen!
Musterstunde Kunst! Hat super geklappt und die Kinder waren motiviert bei der Sache! Nur zu empfehlen!
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
5,26 MB
Werke
Es handelt sich um eine Gestaltungsstunde zum Künstler Ursus Wehrli - Aufräumen von Alltagsgegenständen in Gruppenarbeit. Sehr gut bewertet!
Es handelt sich um eine Gestaltungsstunde zum Künstler Ursus Wehrli - Aufräumen von Alltagsgegenständen in Gruppenarbeit. Sehr gut bewertet!
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
911 KB
BUV zu Joan Miro