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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
5,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Appiani, Deutsch, Drama, Ehe, Emilia Galotti, Gefühle am Morgen, Liebe
Es handelt sich um eine Lehrprobe im Fach Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde eine WhatsApp Nachricht an ihren zukünftigen Bräutigam / Braut gesendet, auf welche in dem Einstieg Bezug genommen wurde. Es gibt auch eine didaktische Reserve
, Appiani, Deutsch, Drama, Ehe, Emilia Galotti, Gefühle am Morgen, Liebe
Es handelt sich um eine Lehrprobe im Fach Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde eine WhatsApp Nachricht an ihren zukünftigen Bräutigam / Braut gesendet, auf welche in dem Einstieg Bezug genommen wurde. Es gibt auch eine didaktische Reserve
Arbeitsauftrag: Steckbrief und inneren Monolog zu einer ausgewählten Figur in Emilia Galotti verfass
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
313 KB
Emilia Galotti Figuren genauer in den Blick nehmen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
47 KB
Rollenbiographie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Lektüretest
14 Fragen zum Drama, nur jeweils 1 Lösung ist richtig
, Lektüretest
14 Fragen zum Drama, nur jeweils 1 Lösung ist richtig
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
174 KB
Emilia Galotti
Lehrprobe
Lehrprobe
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,12 MB
Methode: kooperative Lernmethode - Arbeitszeit: 90 min
, Bürgerliches Trauerspiel, Emilia Galotti, kooperative Gruppenarbeit, Lehrprobe, Lektürearbeit, Schuld, Schuldfrage
Lehrprobe Inhalt der Stunde ist die Schuldfrage in "Emilia Galotti". Anhand der Leitfrage "Wer ist schuld am Tod von Emilia Galotti?" haben sich die SuS in arbeitsteiliger Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Schuldfrage auseinandergesetzt.
, Bürgerliches Trauerspiel, Emilia Galotti, kooperative Gruppenarbeit, Lehrprobe, Lektürearbeit, Schuld, Schuldfrage
Lehrprobe Inhalt der Stunde ist die Schuldfrage in "Emilia Galotti". Anhand der Leitfrage "Wer ist schuld am Tod von Emilia Galotti?" haben sich die SuS in arbeitsteiliger Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Schuldfrage auseinandergesetzt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
67 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Emilia Galotti Lektüretest
Leichter Lektüretest der ersten beiden Akte des Trauerspiels "Emilia Galotti"
, Emilia Galotti Lektüretest
Leichter Lektüretest der ersten beiden Akte des Trauerspiels "Emilia Galotti"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
Emilia Galotti
Eine Stimmskulptur zur Szene 1,8 aus Emilia Galotti bauen
Eine Stimmskulptur zur Szene 1,8 aus Emilia Galotti bauen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Charakterisierung, Drama, Emilia Galotti
Drama; Emilia Galotti; Die Schüler üben das Heranziehen von Textstellen zu einer Charakterisierung ein
Drama; Emilia Galotti; Die Schüler üben das Heranziehen von Textstellen zu einer Charakterisierung ein
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,58 MB
Emilia Galotti, Gräfin Orsina, Maler Conti
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
384 KB
Methode: Think- pair- share - Arbeitszeit: 45 min
, Emilia Galotti Odoardo
Lehrprobe Lehrprobe mit Sekundärtext
, Emilia Galotti Odoardo
Lehrprobe Lehrprobe mit Sekundärtext
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
594 KB
Emilia Galotti
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 135 min
, KA, Klasse 11, deutsche Auslandsschule, DAF, Emilia Galotti, Gespräch Odoardo/ Claudia
, KA, Klasse 11, deutsche Auslandsschule, DAF, Emilia Galotti, Gespräch Odoardo/ Claudia
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Methode: Klausur Szenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Emilia Galotti Szenenanalyse
Szenenanalyse unter Berücksichtigung der Aufklärung, Szene IV 5
, Klausur Emilia Galotti Szenenanalyse
Szenenanalyse unter Berücksichtigung der Aufklärung, Szene IV 5
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
151 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Dramenanalyse, Emilia Galotti, Emilias Tod, Lessing
Lehrprobe SuS erarbeiten verschiedene Szenarien, wie das Drama hätte enden können. Sie werden in der Vertiefung erkennen und begründen, warum Lessing Emilia durch den Vater hat sterben müssen, um die Hauptaussage des Dramas zu bekräftigen.
, Dramenanalyse, Emilia Galotti, Emilias Tod, Lessing
Lehrprobe SuS erarbeiten verschiedene Szenarien, wie das Drama hätte enden können. Sie werden in der Vertiefung erkennen und begründen, warum Lessing Emilia durch den Vater hat sterben müssen, um die Hauptaussage des Dramas zu bekräftigen.
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
Emilia Galotti - Interpretation - Argumentieren
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Biedermeier, Romantik, Erzählperspektive, Erzählstil, Freie Gestaltung
Verfassen eines persönlichen Briefs aufgrund des Textauszugs
Verfassen eines persönlichen Briefs aufgrund des Textauszugs
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,48 MB
Akt V, Emilia Galotti, Entwurf, Tod, Unschuld, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Eine gut bewertete Unterrichtsstunde, die auf jedenfall umsetzbar ist.
Lehrprobe Eine gut bewertete Unterrichtsstunde, die auf jedenfall umsetzbar ist.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
6,31 MB
Emilia Galotti, Schuldfrage
Lehrprobe Nachdem in den vorherigen Stunden die Personen einzeln betrachtet werden, laufen die Fäden hier zusammen. Anhand der Schlussszene soll die Schuldfrage bzw. soll vielmehr die Komplexität und individuelle Sicht der Schuld thematisiert werden.
Lehrprobe Nachdem in den vorherigen Stunden die Personen einzeln betrachtet werden, laufen die Fäden hier zusammen. Anhand der Schlussszene soll die Schuldfrage bzw. soll vielmehr die Komplexität und individuelle Sicht der Schuld thematisiert werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
30 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dialoganalyse, Drama, Emilia Galotti, klassisches Drama, Szenenanalyse
Aufbau einer Dialoganalyse und eine Musterlösung zu Emilia Galotti zum Einordnen in den Strukturplan.
, Dialoganalyse, Drama, Emilia Galotti, klassisches Drama, Szenenanalyse
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch