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Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
293 KB
Antikes Rom, Römisches Reich
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
Perfekt Iuno schützt Rom vor den Galliern
Perfekt Einführung
Perfekt Einführung
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Akkusativ, Rom
Behandelt wurden der Nominativ, Akkusativ sowie die 3. Per. Sg. und Pl. Thematisch ging es um Römische Kleidung
, Akkusativ, Rom
Behandelt wurden der Nominativ, Akkusativ sowie die 3. Per. Sg. und Pl. Thematisch ging es um Römische Kleidung
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
42 KB
Methode: Pontes Lektion 7 - Arbeitszeit: 45 min
, Titus besucht die Trajansthermen
Titus, ein Freund des Quintus Cornelius, ist zu Besuch in Rom. Quintus will ihm etwas Besonderes bieten und besucht mit ihm die neu eröffneten Trajansthermen.
, Titus besucht die Trajansthermen
Titus, ein Freund des Quintus Cornelius, ist zu Besuch in Rom. Quintus will ihm etwas Besonderes bieten und besucht mit ihm die neu eröffneten Trajansthermen.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Arbeitszeit: 25 min
a/o Deklination, Übersetzung zusammenhängender Texteinheiten, Akkusativ, Textverständnis
Leichte Übungssätze für den Anfangsunterricht
a/o Deklination, Übersetzung zusammenhängender Texteinheiten, Akkusativ, Textverständnis
Leichte Übungssätze für den Anfangsunterricht
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Arbeitszeit: 50 min
a/o Deklination, Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Imperativ
Roma Lektion 1-3
a/o Deklination, Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, Imperativ
Roma Lektion 1-3
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
a/o Deklination, Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, a-Deklination, Nominativ, o-Deklination
Übungen zu den Nominativen der a- und o-Deklination
Übungen zu den Nominativen der a- und o-Deklination
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
a/o Deklination
Übungen zum Ablativ der a- und o-Deklination
Übungen zum Ablativ der a- und o-Deklination
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
Methode: Gruppenpuzzke
, Gruppenpuzzle, Thermen
Lehrprobe
, Gruppenpuzzle, Thermen
Lehrprobe
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
prima nova, prima nova lektion 12
Zeilen 1-9
Zeilen 1-9
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,41 MB
Methode: Examen - Arbeitszeit: 60 min
, Campus, Gladiatoren
Lehrprobe
, Campus, Gladiatoren
Lehrprobe
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
192 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Akkusativobjekt, Circus Maximus, prima nova, Prädikat, Subjekt
Klassenarbeit zum Buch Prima Nova, Lektion 3, mit den Satzteilen Subjekt, Prädikat und (Akkusativ-)Objekt. Zusätzlich wird Wissen zum Circus Maximus aus Lektion 2 abgefragt.
, Akkusativobjekt, Circus Maximus, prima nova, Prädikat, Subjekt
Klassenarbeit zum Buch Prima Nova, Lektion 3, mit den Satzteilen Subjekt, Prädikat und (Akkusativ-)Objekt. Zusätzlich wird Wissen zum Circus Maximus aus Lektion 2 abgefragt.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
Arbeitszeit: 45 min
, schriftlicher Leistungsnachweis
Angabe
, schriftlicher Leistungsnachweis
Angabe
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
531 KB
Arbeitszeit: 45 min
, ACI, Reflexivpronomen, Reflexivpronomina
Lehrprobe Thematisiert wird die Übersetzungsmöglichkeit des reflexiven Personalpronomens im Rahmen eines AcIs und erweitert somit die bereits bekannte Übersetzung "sich" im einfachen Aussagesatz um die der Personalpronomina. Note: 1,2
, ACI, Reflexivpronomen, Reflexivpronomina
Lehrprobe Thematisiert wird die Übersetzungsmöglichkeit des reflexiven Personalpronomens im Rahmen eines AcIs und erweitert somit die bereits bekannte Übersetzung "sich" im einfachen Aussagesatz um die der Personalpronomina. Note: 1,2
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
659 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Campus, latein, Lehrbuch, Sinnorientierung, Übersetzun, Übersetzung
Lehrprobe Übersetzungsstunde: Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 10 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
, Campus, latein, Lehrbuch, Sinnorientierung, Übersetzun, Übersetzung
Lehrprobe Übersetzungsstunde: Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 10 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
182 KB
Arbeitszeit: 45 min
a/o Deklination
Campus C1 – Kap. 6, 7: nur Wortschatz
a/o Deklination
Campus C1 – Kap. 6, 7: nur Wortschatz
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,90 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Übersetzung
Lehrprobe Gut gelungene erste Revision, Schulleitung war sehr zufrieden. Es ging um eine Texterschließung und Übersetzung des Parisurteils (CURSUS, Lektion 15). Am Ende sollten die SuS ein Standbild entwerfen
, Übersetzung
Lehrprobe Gut gelungene erste Revision, Schulleitung war sehr zufrieden. Es ging um eine Texterschließung und Übersetzung des Parisurteils (CURSUS, Lektion 15). Am Ende sollten die SuS ein Standbild entwerfen
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
627 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Campus A, latein, Sinnorientierung, Übersetzung
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 9 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
, Campus A, latein, Sinnorientierung, Übersetzung
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler den Lektionstext von Z. 1 bis 9 angemessen wiedergeben, stärken sie ihre Fähigkeit, sprachlich und inhaltlich verständlich zu übersetzen.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
40 KB
Methode: Ablativ/Adv.Bestimmung - Arbeitszeit: 45 min
, Ablativ
Ablativ
, Ablativ
Ablativ
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,11 MB
Methode: Texterschließung, Begleitinterpretation, Existenzieller Transfer
, Bewertung, Gladiatoren, Textinterpretation
Lehrprobe Übergeordnetes Lernziel: Die SuS bewerten die Gladiatorenspiele des antiken Roms als ein aus römischer Sicht unterhaltsames Massenevent, aber eine aus heutiger Sicht ethisch und moralisch nicht vertretbare Hinrichtung von Menschen und Tieren.
, Bewertung, Gladiatoren, Textinterpretation
Lehrprobe Übergeordnetes Lernziel: Die SuS bewerten die Gladiatorenspiele des antiken Roms als ein aus römischer Sicht unterhaltsames Massenevent, aber eine aus heutiger Sicht ethisch und moralisch nicht vertretbare Hinrichtung von Menschen und Tieren.