13 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,85 MB
Methode: Durchführung eines Experiments - Arbeitszeit: 45 min
, Lichtpräferenz, Mehlkäfer, Mehlwurm
Lehrprobe Der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg wird mit den SuS erstmalig anhand eines Schülerexperiments mit Mehlwürmern durchgeführt. Dabei führt die Eigenständige Beobactung der Mehlwürmer zur Fragestellung: Können Mehlwürmer sehen.
, Lichtpräferenz, Mehlkäfer, Mehlwurm
Lehrprobe Der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg wird mit den SuS erstmalig anhand eines Schülerexperiments mit Mehlwürmern durchgeführt. Dabei führt die Eigenständige Beobactung der Mehlwürmer zur Fragestellung: Können Mehlwürmer sehen.
Biologie Kl. 5, Realschule, Hamburg
451 KB
Auge, Sinne
3x differenziert
3x differenziert
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Aufbau des Auges, Das Auge, Sehen, Sinnesorgane
Das AB beinhaltet den genauen Aufbau des Auges. Auf der zweiten Seite befindet sich eine Tabelle für die Funktionen der jeweiligen Bauteile des Auges.
Das AB beinhaltet den genauen Aufbau des Auges. Auf der zweiten Seite befindet sich eine Tabelle für die Funktionen der jeweiligen Bauteile des Auges.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
Pflanzen in ihren Lebensräumen, Pflanzen bestehen aus Zellen, Selbstständiger Umgang mit dem Mikroskop zur Untersuchung verschiedener Pflanzenzelltypen zur Visualisierung der Zellbestandteile. Wie sehen die Zellen der Wasserpest aus?
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
Auge, Sehen, Sehfehler, Sinne, Sinne des Menschen
Lehrprobe Es handelt sich hier um meine erste Lehrprobe im Referendariat. Bemängelt wurde die Tatsache, dass der Unterrichtsentwurf viel zu voll war, was ich auch nachvollziehen konnte. Das Material habe ich bis auf die Seite im Buch selbst erstellt.
Lehrprobe Es handelt sich hier um meine erste Lehrprobe im Referendariat. Bemängelt wurde die Tatsache, dass der Unterrichtsentwurf viel zu voll war, was ich auch nachvollziehen konnte. Das Material habe ich bis auf die Seite im Buch selbst erstellt.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
Lehrprobe Es handelt sich um eine Stunde zum Thema Sehen. Erarbeitet wurde der Pupillenreflex anhand eines situativen Einstiegs. Eine 45-Minuten Stunde war etwas knapp, hat aber gerade so geklappt.
Biologie Kl. 5, Förderschule, Hessen
563 KB
Lückentext zum Thema "Die Geburt und das heranwachsen der Katze" mit Lösung
Biologie Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
39 KB
Anatomie
Arbeitsblatt zum Thema Schanier-und Kugelgelenk
Arbeitsblatt zum Thema Schanier-und Kugelgelenk
Biologie Kl. 5, Förderschule, Hessen
35 KB
Lehrprobe Stundenablauf: Kennzeichen des Lebendigen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
710 KB
Auge,
Sinnesorgan
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Förderschule, Hessen
333 KB
Lückentext zur Fledermaus: Echoortung - mit den Ohren sehen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
288 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf/Lehrprobe zur Gesundheitserziehung (Fuß). Wurde gelobt.
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
59 KB
Säugetiere
Unterrichtsstunde mit Bibliotheksarbeit. AB´s sollten je nach Schwerpunkt erstellt werden. Man kann ganz andere Schwerpunkte beim Thema Pferd wählen!!
Unterrichtsstunde mit Bibliotheksarbeit. AB´s sollten je nach Schwerpunkt erstellt werden. Man kann ganz andere Schwerpunkte beim Thema Pferd wählen!!