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Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
philosophische Haltungen, Stoa Epikur Philosphie
Philosophie
Philosophie
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Gastmahl Essen Trinken
Essen und Trinken bei den Römern
Essen und Trinken bei den Römern
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
Methode: zum Lehrwerk breVIA - Arbeitszeit: 90 min
, breVIA
Aufgaben zu a-/o-/kons. Deklination und KNG von Adjektiven auf -us und -is, a-/e-/i-/kons./kurzvok. Konjugation + esse im Präsens; Text in drei Abschnitten zu Alltagsszenen
, breVIA
Aufgaben zu a-/o-/kons. Deklination und KNG von Adjektiven auf -us und -is, a-/e-/i-/kons./kurzvok. Konjugation + esse im Präsens; Text in drei Abschnitten zu Alltagsszenen
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Majestate
, Majestate
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
624 KB
Arbeitszeit: 45 min
, columella, de re rustica, Sklaven, Texterschließung (literarisch), vilicus, Übersetzungsstunde
Lehrprobe Unterrichtsbesuch/Lehrprobe zu der Unterrichtsreihe "Sklaven - Mensch oder Sache?" im 1. Quartal der Oberstufe in Latein, zugehörig dem Thema Römisches Alltagsleben.
, columella, de re rustica, Sklaven, Texterschließung (literarisch), vilicus, Übersetzungsstunde
Lehrprobe Unterrichtsbesuch/Lehrprobe zu der Unterrichtsreihe "Sklaven - Mensch oder Sache?" im 1. Quartal der Oberstufe in Latein, zugehörig dem Thema Römisches Alltagsleben.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Methode: W-Seminar
Auszüge aus "De coniuratione Catilinae"
Mischung aus Freitext und MC
Auszüge aus "De coniuratione Catilinae"
Mischung aus Freitext und MC
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
366 KB
Lehrprobe Cic. in Catilinam 1,33, pro Milone 104f.
Vergleich von Perorationes
mit Differenizierungs- und Feedbackmaterial
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
732 KB
In Verrem
Lehrprobe Vergleich Gaius Verres mit Silvio Berlusconi Aufzählung der Verbrechen Auszug aus 1. Buch Reden gegen Verres. Schülerausgabe: Klett Libellus
Lehrprobe Vergleich Gaius Verres mit Silvio Berlusconi Aufzählung der Verbrechen Auszug aus 1. Buch Reden gegen Verres. Schülerausgabe: Klett Libellus
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,22 MB
hellenistisch, Philosophie
Die Philosophie: vom Mythos zum Logos (Bezug zu M. Tullius Cicero und siene philosophischen Schriften!)
Die Philosophie: vom Mythos zum Logos (Bezug zu M. Tullius Cicero und siene philosophischen Schriften!)
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,53 MB
Cicero, philosophische Werke, Seneca, philosophische Werke
O vitae philosophia dux! Texte für die 11. Klasse zur Philosophie in Rom
O vitae philosophia dux! Texte für die 11. Klasse zur Philosophie in Rom
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
881 KB
satirische Brechungen
Inwiefern ist Petros Werk überhaupt eine Satire? Ist es Kritik an Senecas Sklavenbrief? Überm. Tafelluxus, Die gute Gesellschaft; Anstandsregeln; geistige Interessen = 0; banale Philosophie; Ignoranz in Bez. auf mythologische Fakten
Inwiefern ist Petros Werk überhaupt eine Satire? Ist es Kritik an Senecas Sklavenbrief? Überm. Tafelluxus, Die gute Gesellschaft; Anstandsregeln; geistige Interessen = 0; banale Philosophie; Ignoranz in Bez. auf mythologische Fakten
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
207 KB
Seneca: Leben und Werk
Die römische Tragödie: Pacuvius und Accius
Die römische Tragödie: Pacuvius und Accius
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
395 KB
Plinius, Plinius, Briefe
- Plinius 4,19 (zweiter Abschnitt) - Calpurnia als ideale Ehefrau?
- Plinius 4,19 (zweiter Abschnitt) - Calpurnia als ideale Ehefrau?
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Lehrprobe 1. Unterrichtsentwurf zu Plinius VIII, 16, 3-4 mit Fokus auf das Menschenbild des Plinius.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Seneca, philosophische Werke
Schulaufgabe Seneca
Schulaufgabe Seneca
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Pliniusbriefe
Plinius über die Behandlung von Sklaven
Plinius über die Behandlung von Sklaven
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe (Doppelstunde) im Fach Latein zur Kritik am römischen Imperialismus innerhalb römischer Historiographie.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Humanismus
Sechs Texte von Augustinus, Seneca, Tacitus und Cicero, die sich kritisch mit dem Thema "Zirkusspiele" auseinandersetzen. Die Einleitung vermittelt grundlegende Hintergrundinformationen zum Thema Zirkusspiele.
Sechs Texte von Augustinus, Seneca, Tacitus und Cicero, die sich kritisch mit dem Thema "Zirkusspiele" auseinandersetzen. Die Einleitung vermittelt grundlegende Hintergrundinformationen zum Thema Zirkusspiele.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
Auszüge aus "De coniuratione Catilinae"
AB: c. 25. Gut für Gruppenarbeit (8 Gruppen, d.h. je 2 G bearbeiten den gleichen Textabschnitt) geeignet, um in einer Ustd. das ganze Kap. zu bearbeiten.
AB: c. 25. Gut für Gruppenarbeit (8 Gruppen, d.h. je 2 G bearbeiten den gleichen Textabschnitt) geeignet, um in einer Ustd. das ganze Kap. zu bearbeiten.