9 Unterrichtsmaterialien
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Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
Methode: Homeschooling/ Online-Ausarbeitung - Arbeitszeit: 120 min
, Bundespräsident, Bundesrat, Politik, Sozialwissenschaften, Verfassungsorgane
In diesem Dokument geht es um die einzelnen Verfassungsorgane in der Politik und wie diese unsere heutige Politik gestalten und beeinflussen.
, Bundespräsident, Bundesrat, Politik, Sozialwissenschaften, Verfassungsorgane
In diesem Dokument geht es um die einzelnen Verfassungsorgane in der Politik und wie diese unsere heutige Politik gestalten und beeinflussen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Methode: Simulation
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Grundeinkommen, Simulation
Lehrprobe Die SuS analysieren die Umverteilungseffekte des Grundeinkommens nach Straubhaar , anhand einer Simulation mit einer Tabellenkalkulation und anhand von Fallbeispielen.
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Grundeinkommen, Simulation
Lehrprobe Die SuS analysieren die Umverteilungseffekte des Grundeinkommens nach Straubhaar , anhand einer Simulation mit einer Tabellenkalkulation und anhand von Fallbeispielen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
Konformität Schätzexperiment bilingual, Soziologie
Eigenes Schätzexperiment analog zu Sherif und Asch. Gruppensoziologie.
Eigenes Schätzexperiment analog zu Sherif und Asch. Gruppensoziologie.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Agenda-Setting, Flüchtlingspolitik, Medien, Politik, Schriftsteller - Publikum - Beziehung
Lehrprobe Einfluss gleich Macht? Die Wechselbeziehung zwischen Medien, Politik und Publikum auf die politische Tagesordnung unter Einbezug des Agenda-Setting- Prozesses am Beispiel der Flüchtlingskrise.
Lehrprobe Einfluss gleich Macht? Die Wechselbeziehung zwischen Medien, Politik und Publikum auf die politische Tagesordnung unter Einbezug des Agenda-Setting- Prozesses am Beispiel der Flüchtlingskrise.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
781 KB
Politisches System, Pro-Contra-Debatte, Volksentscheid
Lehrprobe Sehr gelobter Unterrichtsentwurf, inklusiv ausführlicher Reihenplanung und Textanhang, der zur Vorbereitung der Debatte diente.
Lehrprobe Sehr gelobter Unterrichtsentwurf, inklusiv ausführlicher Reihenplanung und Textanhang, der zur Vorbereitung der Debatte diente.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
Lehrprobe Null Bock auf Politik? – Sensibilisierung der SuS für das Verhältnis zwischen Jugend und Politik mittels der Konfrontation von Zeitungsschlagzeilen und einer Entscheidungsübung als Hilfe zur Gewinnung eines eigenen Problembewusstseins für die Thematik d...
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
Lehrprobe Pro/contra Debatte Wehrpflicht
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Einstiegsstunde zum Thema "Europäische Union", Europa hat viele Gesichter! Schwerpunkt: Wahrwerdung eigener Klischees
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Lehrprobe Kann man umweltfreundlicheres Mobilitätsverhalten erzeugen?