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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
940 KB
Sprache Denken Wirklichkeit, Unter der Drachenwand
Reserve Sprache Denken Wirklichkeit Nachprüfung mit Lösungen
Reserve Sprache Denken Wirklichkeit Nachprüfung mit Lösungen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
789 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Sprache - Denken - Wirklichkeit, sprachliche Relativitätstheorie, Whorf
Materialgestützes Schreiben eines informierenden Textes (Aufgabentyp IV): Die SuS sollen mit Hilfe des umfangreichen Materials und dem Wissen aus dem Unterricht den Film auf sprachwissenschaftliche Theorien beziehen.
, Sprache - Denken - Wirklichkeit, sprachliche Relativitätstheorie, Whorf
Materialgestützes Schreiben eines informierenden Textes (Aufgabentyp IV): Die SuS sollen mit Hilfe des umfangreichen Materials und dem Wissen aus dem Unterricht den Film auf sprachwissenschaftliche Theorien beziehen.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Sprachtheorie, Sprachkritik
Aspekte des Sprachwandels; Schopenhauer und Nietzsche
Aspekte des Sprachwandels; Schopenhauer und Nietzsche
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Sprachtheorie, Gegenwartssprache, Sprachkritik
Erstellung eigener Sprachbiografie zur Thematisierung von Mehrsprachigkeit
Erstellung eigener Sprachbiografie zur Thematisierung von Mehrsprachigkeit
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
28 KB
Sprachtheorie
Referat zur Geschichte des Grammatikunterrichts
Referat zur Geschichte des Grammatikunterrichts
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
773 KB
Sachtextanalyse, Erörterung anhand eines Textes, Sprachtheorie, Sprachkritik, Gegenwartssprache, Individuum und Gesellschaft, Inhaltsangabe
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Mehrsprachigkeit. Mit "sehr gut" bewertet.
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Mehrsprachigkeit. Mit "sehr gut" bewertet.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Sprachtheorie
Interview, Vergleich mit anderen Spracherwerbstheorien
Interview, Vergleich mit anderen Spracherwerbstheorien
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Sprachkritik, Sprachtheorie, Gegenwartssprache
Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag zu den Spracherwerbsmodellen, Vorkenntnisse im Bereich Reflexion über Sprache (Sprache, Denken, Wirklichkeit) sind von Vorteil
Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag zu den Spracherwerbsmodellen, Vorkenntnisse im Bereich Reflexion über Sprache (Sprache, Denken, Wirklichkeit) sind von Vorteil
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Sprachtheorie
Vorabitur-Klausur; Sprachursprung, vergleichende Sachtextanalyse, Schopenhauer - Humboldt, Einordnung in Sprachursprungsdiskussion Süßmilch - Condillac - Herder (wird aus dem Unterricht vorausgesetzt)
Vorabitur-Klausur; Sprachursprung, vergleichende Sachtextanalyse, Schopenhauer - Humboldt, Einordnung in Sprachursprungsdiskussion Süßmilch - Condillac - Herder (wird aus dem Unterricht vorausgesetzt)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,63 MB
Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sprachtheorie
Lehrprobe „Oh Lord, bitte gib mir meine Language zurück“ - Der Einfluss der Mehrsprachigkeit auf die Entwicklung der deutschen Sprache am Beispiel der Anglizismen als ein Aspekt des Sprachwandels in der Gegenwart
Lehrprobe „Oh Lord, bitte gib mir meine Language zurück“ - Der Einfluss der Mehrsprachigkeit auf die Entwicklung der deutschen Sprache am Beispiel der Anglizismen als ein Aspekt des Sprachwandels in der Gegenwart
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sprachtheorie, Sachtextanalyse
LK-Klausur zum Thema Mehrsprachigkeit.
LK-Klausur zum Thema Mehrsprachigkeit.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Sprachtheorie
Sachtextanalyse zu Pinker "Digital macht nicht dümmer"; Medientheorie, Medienkritik, der Text muss noch hinzugefügt werden!
Sachtextanalyse zu Pinker "Digital macht nicht dümmer"; Medientheorie, Medienkritik, der Text muss noch hinzugefügt werden!
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Sprachtheorie, Gegenwartssprache
Vergleichende Sachtextanalyse zum Thema Mehrsprachigkeit, Sachtexte von Spriewak und Krischke
Vergleichende Sachtextanalyse zum Thema Mehrsprachigkeit, Sachtexte von Spriewak und Krischke
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Sprachtheorie, Sprachkritik, Sachtextanalyse, Interpretation
gleichzeitiges Erlernen von Fremdsprachen als Forderung in der Schule; Argumentation. MIT LÖSUNG
gleichzeitiges Erlernen von Fremdsprachen als Forderung in der Schule; Argumentation. MIT LÖSUNG
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
811 KB
Sprachtheorie
Lehrprobe Einstieg in Herders Sprachursprung
Lehrprobe Einstieg in Herders Sprachursprung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Bremen
462 KB
Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sprachtheorie
Sprachförderung nach PISA
Sprachförderung nach PISA
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,65 MB
Sprachtheorie
Schopenhauer, Nietzsche, Sprachursprung
Schopenhauer, Nietzsche, Sprachursprung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
Sprachtheorie
Vergleich Herder/Schopenhauer
Vergleich Herder/Schopenhauer
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Sprachtheorie, Sachtextanalyse
Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag: Thema Sprachursprung (Herder)
Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag: Thema Sprachursprung (Herder)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
133 KB
Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sprachtheorie
Lehrprobe Lehrprobe zum 2. Staatsexamen, bewertet mit 1,5. Abschluss der Einheit "Sprachwandel- Verfall oder Kompetenzerweiterung". Schüler sollen auf Grundlage des Vorwissens miteinander über Zuordnung unter Vorlage von Diskussionshilfen argumentieren
Lehrprobe Lehrprobe zum 2. Staatsexamen, bewertet mit 1,5. Abschluss der Einheit "Sprachwandel- Verfall oder Kompetenzerweiterung". Schüler sollen auf Grundlage des Vorwissens miteinander über Zuordnung unter Vorlage von Diskussionshilfen argumentieren
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch