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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
578 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur EF, Mitose, Meiose, Stammbaum, Stammbaumanalyse
Klausur mit dem Schwerpunkt der Stammbaumanalyse für die EF.
, Klausur EF, Mitose, Meiose, Stammbaum, Stammbaumanalyse
Klausur mit dem Schwerpunkt der Stammbaumanalyse für die EF.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
625 KB
Genetikklausur, Klausur Q1
1. Klausur Genetik zu Achondroplasie
1. Klausur Genetik zu Achondroplasie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
342 KB
Humangenetik, Stammbaumanalyse
Die SuS müssen einen Stammbaum der Bluterkrankheit analysieren. Der Erbgang ist x-chromosomal-rezessiv.
Die SuS müssen einen Stammbaum der Bluterkrankheit analysieren. Der Erbgang ist x-chromosomal-rezessiv.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
620 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Stammbaum
Stammbaum analysieren und Auftreten erklären, Merkmale von Stammbäumen, Duchenne-Muskeldystrophie, Triplett, Codesonne
, Stammbaum
Stammbaum analysieren und Auftreten erklären, Merkmale von Stammbäumen, Duchenne-Muskeldystrophie, Triplett, Codesonne
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,21 MB
Analogie, Darwin, Evolution, evolutionsbelege, Homologie, molekularbiologie
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
Genetik, klinefelter, Meiose, Rekombination, Stammbaumanalyse
Aufgaben zum Klinefelter-Syndrom, einem autosomal-dominaten und einem autosomal-rezessiven Stammbaum
Aufgaben zum Klinefelter-Syndrom, einem autosomal-dominaten und einem autosomal-rezessiven Stammbaum
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
Genetik, Meiose, Stammbaumanalyse, Trisomie
Zwei Aufgaben mit jeweils vier Unteraufgaben, Themen Meiose, Trisomie, Stammbaumanalyse)
Zwei Aufgaben mit jeweils vier Unteraufgaben, Themen Meiose, Trisomie, Stammbaumanalyse)
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
Karyogramm, Rekombination, Stammbaumanalyse
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
15 KB
Evolution, Modellversuch, Stammbaum
Arbeitsbogen mit Aufgabenstellungen
Arbeitsbogen mit Aufgabenstellungen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Erbgänge, Stammbaumanalyse
Dieses Paper gibt nochmal kleinschrittig vor, wie man bei der Stammbaumanalyse vorgehen muss, um die Erbgänge bestimmen zu können.
Dieses Paper gibt nochmal kleinschrittig vor, wie man bei der Stammbaumanalyse vorgehen muss, um die Erbgänge bestimmen zu können.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,96 MB
Blutgruppen, Genetik, Rhesusfaktor, Vererbung
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 20 min
, Evolution, Humanevolution, Kriterien, Primaten, Systematik
Aus eine Liste wählen SchülerInnen möglichst geeignete Charakteristika aus, um die Ordnung der Primaten zu beschreiben.
, Evolution, Humanevolution, Kriterien, Primaten, Systematik
Aus eine Liste wählen SchülerInnen möglichst geeignete Charakteristika aus, um die Ordnung der Primaten zu beschreiben.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
432 KB
Genetik, gonosomale Erbgänge, Stammbaumanalyse
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer selbstständigen Erarbeitung des x-chromosomal-rezessiven Erbgangs am Beispiel der Hämophilie der europäischen Fürstenhäuser. 2 Abb. des ABs wurden entfernt, aber dafür lassen sich sicher passende Abb. finden.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer selbstständigen Erarbeitung des x-chromosomal-rezessiven Erbgangs am Beispiel der Hämophilie der europäischen Fürstenhäuser. 2 Abb. des ABs wurden entfernt, aber dafür lassen sich sicher passende Abb. finden.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
Erbkrankheiten, Mendelsche Regeln, Grundlagen der Vererbung, Geschlechtschromosomen, Allel, Dominant, Monohybrider Erbgang
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
701 KB
Genetik Gelelektrophorese Stammbaum Mutation Hunter
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,02 MB
aufrechter Gang, Lucy, menschliche Evolution
11. Klasse (menschliche Evolution). Die Schüler beantworten anhand der Materialien die Stundenfrage "Konnte Lucy schon aufrecht gehen?".
11. Klasse (menschliche Evolution). Die Schüler beantworten anhand der Materialien die Stundenfrage "Konnte Lucy schon aufrecht gehen?".
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
683 KB
Dominant, Erbkrankheiten, gonosomale Erbgänge, klassische Genetik, Rot-Grün-Sehschwäche, Stammbaumanalyse
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe für die Stufe Q1 an einem Gymnasium in NRW, in der eine Stammbaumerstellung und Analyse zur Rot-Grün-Blindheit mit kooperativen Methoden und durch verschiedene Hilfestellungen binnendifferenziert erarbeitet wird.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe für die Stufe Q1 an einem Gymnasium in NRW, in der eine Stammbaumerstellung und Analyse zur Rot-Grün-Blindheit mit kooperativen Methoden und durch verschiedene Hilfestellungen binnendifferenziert erarbeitet wird.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
380 KB
Einführung in die Stammbaumanalyse - autosomal dominanter Erbgang
Lehrprobe Einführung in die Stammbaumanalyse einer autosomal-dominant vererbten Erbkrankheit. Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg wird hier eingehalten, indem Problemfrage, Hypothesen sowie weiteres Vorgehen von den Sus entwickeln werden.
Lehrprobe Einführung in die Stammbaumanalyse einer autosomal-dominant vererbten Erbkrankheit. Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg wird hier eingehalten, indem Problemfrage, Hypothesen sowie weiteres Vorgehen von den Sus entwickeln werden.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
599 KB
Humangenetik, Klinefeltersyndrom/ Barrkörperchen, Stammbaumanalyse
Stammbaumanalyse der Marieschen Krankheit/ Funktion und Ablauf der Meiose/ Karyogramm/ Chromosomenaberrationen durch Non-Disjunktion / Barr-Körperchen-Untersuchung
Stammbaumanalyse der Marieschen Krankheit/ Funktion und Ablauf der Meiose/ Karyogramm/ Chromosomenaberrationen durch Non-Disjunktion / Barr-Körperchen-Untersuchung
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Stammbaumanalyse Humangenetik
Kleiner Leitfaden zur Stammbaumanalyse von Erbgängen in der Humangenetik
Kleiner Leitfaden zur Stammbaumanalyse von Erbgängen in der Humangenetik
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie