18 Unterrichtsmaterialien
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Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
356 KB
staatsphilosophische Entwürfe, antike Philosophenschulen, Bedeutung der Philosophie, Frage nach dem Glück, Cicero, Epikur. Epicurus, Stoa, Stoiker
Beziehung zu Epikur: Cicero schildert dessen Philosophie, zeigt ihre Nachteile auf. Was ist aber Sache? Vgl. mit der antiken Stoa!
Beziehung zu Epikur: Cicero schildert dessen Philosophie, zeigt ihre Nachteile auf. Was ist aber Sache? Vgl. mit der antiken Stoa!
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
97 KB
Seneca De vita beata glückliches Leben
Der Text umfasst 60 Wörter und entstammt Senecas philosophischer Schrift De vita beata, in der er seine Definition von einem glücklichen Leben vorstellt und zugleich den Weg zu diesem aufzeigt.
Der Text umfasst 60 Wörter und entstammt Senecas philosophischer Schrift De vita beata, in der er seine Definition von einem glücklichen Leben vorstellt und zugleich den Weg zu diesem aufzeigt.
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Seneca Stoizismus Schicksal Ethik
80 Wörter mit Interpretationsaufgaben (Gliederung, Stilmittel, Diskussion); Thema: Seneca, Stoa, Schicksal
80 Wörter mit Interpretationsaufgaben (Gliederung, Stilmittel, Diskussion); Thema: Seneca, Stoa, Schicksal
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Arbeitszeit: 45 min
, De rerum naturae, Epikureismus, latein, Lebenskunst, Lukrez, Philosophie, Praktische Philosophie
Lehrprobe Gesamtbeurteilung von Lukrez Empfehlungen der epikureischen Lebensführung (Lucr. II, 14-46) durch Reflexion der praktischen Anwendbarkeit des Tetrapharmakos und seiner Relevanz für Individuum & Gesellschaft
, De rerum naturae, Epikureismus, latein, Lebenskunst, Lukrez, Philosophie, Praktische Philosophie
Lehrprobe Gesamtbeurteilung von Lukrez Empfehlungen der epikureischen Lebensführung (Lucr. II, 14-46) durch Reflexion der praktischen Anwendbarkeit des Tetrapharmakos und seiner Relevanz für Individuum & Gesellschaft
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
1,22 MB
hellenistisch, Philosophie
Die Philosophie: vom Mythos zum Logos (Bezug zu M. Tullius Cicero und siene philosophischen Schriften!)
Die Philosophie: vom Mythos zum Logos (Bezug zu M. Tullius Cicero und siene philosophischen Schriften!)
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Cicero De Re public
Naturrechtvorstellung versus positivistisches Recht -Übersetzungsaufgabe mit Zusatzaufgaben für den 1. Prüfungsteil. - Dazu Prüfungsfragen für den 2. Prüfungsteil Cicero, Seneca (Stoa -Epik
Naturrechtvorstellung versus positivistisches Recht -Übersetzungsaufgabe mit Zusatzaufgaben für den 1. Prüfungsteil. - Dazu Prüfungsfragen für den 2. Prüfungsteil Cicero, Seneca (Stoa -Epik
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
488 KB
Lebensbewältigung durch Philosophie, antike Philosophenschulen
Gemeinsamkeiten/Unterschiede der stoischen und der epikureischen Philosophenschule; drei Seiten
Gemeinsamkeiten/Unterschiede der stoischen und der epikureischen Philosophenschule; drei Seiten
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
Bedeutung der Philosophie, Frage nach dem Glück, Freiheit und Schicksal, Lebensbewältigung durch Philosophie
Wichtig: Das Verhältnis der Stoa zum Christentum: Übereinstimmungen und Konvergenzen!
Wichtig: Das Verhältnis der Stoa zum Christentum: Übereinstimmungen und Konvergenzen!
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Lebensbewältigung durch Philosophie, Römische Geschichte, Verhältnis von Macht und politischer Verantwortung, Ursprung und Wesen des Staates, Der Mensch in Staat und Gesellschaft
Virtus als römisch-lateinischer Wertbegriff in der Entwicklung (Cicero, Sallust, Seneca, Tacitus)
Virtus als römisch-lateinischer Wertbegriff in der Entwicklung (Cicero, Sallust, Seneca, Tacitus)
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Sklaven und Freigelassene
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB
Facharbeit zum Thema "Armut und Reichtum bei Seneca" - eine Briefauswahl
Sprachliche und inhaltliche Analyse des 17. und 18. "Epistulae morales" von Seneca mit Bio- und Bibliographie Senecas, Zusammenfassung der Lehre der Stoiker usw.
Bewertet mit 14 vo
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Spiele, Stellung der Frau, Sklaven und Freigelassene
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
79 KB
Ebene 3 - Lehrplan (ehem LK)
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
165 KB
Ebene 4 - Lehrplan (ehem LK)
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
115 KB
Ebene 4 - Lehrplan
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
128 KB
Ebene 4 - Lehrplan
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Sklaven im antiken Rom (Seneca, Epistulae morales ad Lucilium, 47; Plinius, Epistulae 8,16; 5,19; Cicero, Epistulae ad familiares 16, 10; Gaius, Institutiones, I 48 - 54; Cato, De agri cultura 2, 5-7)
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Sklaven im antiken Rom (Seneca, Epistulae morales ad Lucilium, 47; Plinius, Epistulae 8,16; 5,19; Cicero, Epistulae ad familiares 16, 10; Gaius, Institutiones, I 48 - 54; Cato, De agri cultura 2, 5-7)