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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
22 KB
Arbeitszeit: 1 min
, application letter, CV, Green Line 5, letter of application
Es handelt sich bei dem Dokument um eine detaillierte Verlaufsskizze, die ich verwendet habe, um meinen Unterricht bezüglich Unit 2: "The Good Life" von Green Line 5 in der Klassenstufe 9 zu verwenden.
, application letter, CV, Green Line 5, letter of application
Es handelt sich bei dem Dokument um eine detaillierte Verlaufsskizze, die ich verwendet habe, um meinen Unterricht bezüglich Unit 2: "The Good Life" von Green Line 5 in der Klassenstufe 9 zu verwenden.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Australia, Characterisation, stolen generation
Listening and Characterisation: Rabbit Proof Fence
, Australia, Characterisation, stolen generation
Listening and Characterisation: Rabbit Proof Fence
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
Human Rights
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
28 KB
Methode: Kann für mündliche Abfragen eingesetzt werden, ansonsten zur Übung von Key Word Transformation und Word Families
Vocabulary, Grammatik, word family families key word transformation vorbereitung Abschlussprüfung
Kann für mündliche Abfragen eingesetzt werden, ansonsten zur Übung von Key Word Transformation und Word Families bzw. zur Vorbereitung für die Abschlussprüfung.
Vocabulary, Grammatik, word family families key word transformation vorbereitung Abschlussprüfung
Kann für mündliche Abfragen eingesetzt werden, ansonsten zur Übung von Key Word Transformation und Word Families bzw. zur Vorbereitung für die Abschlussprüfung.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
Mixed bad, indirect speech, reading comprehension, e-mail
Mixed bad, indirect speech, reading comprehension, e-mail
Mixed bad, indirect speech, reading comprehension, e-mail
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
Arbeitszeit: 60 min
, argumentative writing, class test, Maori, New Zealand
Klassenarbeit in Klasse 9 zum Thema New Zealand (Cornelsen - Access 5) Reading, Grammar, Vorab, argumentative writing
, argumentative writing, class test, Maori, New Zealand
Klassenarbeit in Klasse 9 zum Thema New Zealand (Cornelsen - Access 5) Reading, Grammar, Vorab, argumentative writing
Englisch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,69 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Big city fishbowl discussion countryside
Lehrprobe Big city vs. countryside – Erörterung und Bewertung unterschiedlicher Lebenssituationen in einer Großstadt und auf dem Land hinsichtlich der Vor- und Nachteile anhand einer Fishbowl discussion.
, Big city fishbowl discussion countryside
Lehrprobe Big city vs. countryside – Erörterung und Bewertung unterschiedlicher Lebenssituationen in einer Großstadt und auf dem Land hinsichtlich der Vor- und Nachteile anhand einer Fishbowl discussion.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
221 KB
Arbeitszeit: 60 min
Future forms, Leseverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Questions on the text, Letter Writing, Unit 1: G’dayAustralia; grammar: tenses with future meaning, future progressive, future
Unit 1: G’dayAustralia; grammar: tenses with future meaning, future progressive, future
Future forms, Leseverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Questions on the text, Letter Writing, Unit 1: G’dayAustralia; grammar: tenses with future meaning, future progressive, future
Unit 1: G’dayAustralia; grammar: tenses with future meaning, future progressive, future
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
659 KB
Australia
Listening, Passive voice, Mediation (German -> English)
Listening, Passive voice, Mediation (German -> English)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
899 KB
Methode: Diskussion "Should students spend their exchange year in Australia?" - Arbeitszeit: 60 min
, Australia Exchange
AB dient im Rahmen eines Partnerpuzzles der Vorbereitung auf eine Diskussion zum Thema "Should students spend an exchange year in Australia?". AB beinhaltet die Aufgabenstellung für die Pro und Contra Gruppe
, Australia Exchange
AB dient im Rahmen eines Partnerpuzzles der Vorbereitung auf eine Diskussion zum Thema "Should students spend an exchange year in Australia?". AB beinhaltet die Aufgabenstellung für die Pro und Contra Gruppe
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
going places, travel quotes, Travelling
Als Einstieg ins Thema "Going Places" sollen die S*S Reisezitate bewerten und reflektieren sowie eigene Einstellungen zum Thema Reisen miteinbeziehen
Als Einstieg ins Thema "Going Places" sollen die S*S Reisezitate bewerten und reflektieren sowie eigene Einstellungen zum Thema Reisen miteinbeziehen
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
772 KB
Arbeitszeit: 45 min
, analyse, Australia, Charakterisierung einer literarischen Figur
Lehrprobe Analyse von Rosies innerem Konflikt in dem Ausschnitt zu „Nona and me“ in Green Line 5 (G8)
, analyse, Australia, Charakterisierung einer literarischen Figur
Lehrprobe Analyse von Rosies innerem Konflikt in dem Ausschnitt zu „Nona and me“ in Green Line 5 (G8)
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
23 KB
Arbeitszeit: 70 min
PET, Tenses, Die indirekte Rede- Fragen, Die indirekte Rede- Befehle und Bitten
Listening , vocabulary, structures, Grammar
PET, Tenses, Die indirekte Rede- Fragen, Die indirekte Rede- Befehle und Bitten
Listening , vocabulary, structures, Grammar
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Berlin
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, English. 9 Klasse
Lehrprobe Using passive form. Revision passive forms: simple present, simple past and present perfekt simple. Einführung des passive infinitive
, English. 9 Klasse
Lehrprobe Using passive form. Revision passive forms: simple present, simple past and present perfekt simple. Einführung des passive infinitive
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
368 KB
Jobs, off to work, qualifications
Erarbeitung von Wortschatz (Zuordnungsaufgabe zu einigen gängigen Berufen) sowie Auseinanderstzung mit eigenen Quaifikationen
Erarbeitung von Wortschatz (Zuordnungsaufgabe zu einigen gängigen Berufen) sowie Auseinanderstzung mit eigenen Quaifikationen
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
245 KB
Methode: Analyse fiktionaler Texte, Symbolanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, fiktionale Texte, Lois Lowry, Symbole, Textanalyse, The Giver
Symbolanalyse eines fiktionalen Textes mit angehängtem Erwartungshorizont
, fiktionale Texte, Lois Lowry, Symbole, Textanalyse, The Giver
Symbolanalyse eines fiktionalen Textes mit angehängtem Erwartungshorizont
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
406 KB
Oral exam English
Mündliche Kommunikationsprüfung Klasse 9 Thema Australia
Mündliche Kommunikationsprüfung Klasse 9 Thema Australia
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
391 KB
Methode: Diskussion
, Australia, discussion, trip
Lehrprobe Gruppendiskussion zu verschiedenen Reisezielen in Australien.
, Australia, discussion, trip
Lehrprobe Gruppendiskussion zu verschiedenen Reisezielen in Australien.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Methode: Mixed bag (vocabulary, future tenses, gerund, present perfect, simple present) - Arbeitszeit: 15 min
Gerund, Future forms, Past Perfect, Simple Past,
Mixed bag mit Lösung, (future tenses, gerund, simple present, present perfect, vocabulary)
Gerund, Future forms, Past Perfect, Simple Past,
Mixed bag mit Lösung, (future tenses, gerund, simple present, present perfect, vocabulary)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch