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Deutsch Kl. 10, Realschule, Sachsen
1,38 MB
Gesprächsanalyse, Stilebenen, Sprachstil
Die Schüler vergleichen anhand von Auszügen aus Dialogen des Nathan Stoffs sprachliche Stilebenen, sie beantworten dazu Textfragen.
Die Schüler vergleichen anhand von Auszügen aus Dialogen des Nathan Stoffs sprachliche Stilebenen, sie beantworten dazu Textfragen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
718 KB
Anglizismen, Sprachvarietäten, Sprachwandel
Lehrprobe Soziolekte – Sprachvarietäten in verschiedenen Erscheinungsformen vergleichen und ihre gesellschaftliche Bedeutung beschreiben
Lehrprobe Soziolekte – Sprachvarietäten in verschiedenen Erscheinungsformen vergleichen und ihre gesellschaftliche Bedeutung beschreiben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
419 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Axiome, Ein netter Kerl, Gabriele Wohmann, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichten, Watzlawick, Wohmann
Lehrprobe Die Stunde hat den Anspruch, den Wendepunkt in Wohmanns „Ein netter Kerl“ mit den Axiomen Watzlawicks zu analysieren. Dazu erarbeiten die SuS das nonverbale Verhalten der Figuren und vergleichen ihre Ergebnisse in Partnerarbeit. Hat gut funktioniert.
, Axiome, Ein netter Kerl, Gabriele Wohmann, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichten, Watzlawick, Wohmann
Lehrprobe Die Stunde hat den Anspruch, den Wendepunkt in Wohmanns „Ein netter Kerl“ mit den Axiomen Watzlawicks zu analysieren. Dazu erarbeiten die SuS das nonverbale Verhalten der Figuren und vergleichen ihre Ergebnisse in Partnerarbeit. Hat gut funktioniert.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Materialgestütztes Schreiben, Sachtexte, Vergleich, Vergleichen
Anleitung zum Aufbau eines Materialvergleichs mit Aufgabenbeispiel (nur Aufgabenstellung).
Anleitung zum Aufbau eines Materialvergleichs mit Aufgabenbeispiel (nur Aufgabenstellung).
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
15 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Analyse von Sachtexten, argument, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationsstruktur, Argumente, Argumenttyp, Aufbau von Sachtexten, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexte
Die SuS erarbeiten oder wiederholen in Gruppen verschiedene Argumenttypen, indem sie vorgegebene Beispiele in Hinblick auf ihren Bau und ihre Effektivität vergleichen. Die Typbezeichnungen können zur Zuordnung z.B. an der Tafel vergebenen werden.
, Analyse von Sachtexten, argument, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationsstruktur, Argumente, Argumenttyp, Aufbau von Sachtexten, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexte
Die SuS erarbeiten oder wiederholen in Gruppen verschiedene Argumenttypen, indem sie vorgegebene Beispiele in Hinblick auf ihren Bau und ihre Effektivität vergleichen. Die Typbezeichnungen können zur Zuordnung z.B. an der Tafel vergebenen werden.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
Arbeitszeit: 1 min
, Filmanalyse
Lehrprobe Die Schüler analysieren Gründe für die Unterschiede zwischen Romanvorlage und Romanverfilmung, indem sie anhand einer Szene Romanvorlage, Drehbuch und evtl. filmische Umsetzung hinsichtlich der Kommentierung vergleichen.
, Filmanalyse
Lehrprobe Die Schüler analysieren Gründe für die Unterschiede zwischen Romanvorlage und Romanverfilmung, indem sie anhand einer Szene Romanvorlage, Drehbuch und evtl. filmische Umsetzung hinsichtlich der Kommentierung vergleichen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Interpretation, Sachtext, Sachtextanalyse, Textanalyse
10er Arbeit, die die ZP10 ersetzt hat. Thema Trash TV
10er Arbeit, die die ZP10 ersetzt hat. Thema Trash TV
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Chiellino, Fremde, Fremdheit, Fremdheitslyrik, Gedicht, Gedichtanalyse, heimat
SuS setzen sich zu Beginn der Reihe mit dem Begriff "Heimat" auseinander; subjektiver/produktiver Zugang, da sie das vorliegende Gedicht selbst arrangieren, um es anschließend mit dem Original zu vergleichen
SuS setzen sich zu Beginn der Reihe mit dem Begriff "Heimat" auseinander; subjektiver/produktiver Zugang, da sie das vorliegende Gedicht selbst arrangieren, um es anschließend mit dem Original zu vergleichen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fremdsein, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Interkulturelle Lyrik, Lyrik
In der Klausur zum Thema "Fremdsein in Gedichten" analysieren die SuS das Gedicht "Umarmung der Meridiane" von Adel Karasholi (Aufg.1) und vergleichen es anschließend mit dem Gedicht "Zwei Welten" von Neftel Cumart.
, Fremdsein, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Interkulturelle Lyrik, Lyrik
In der Klausur zum Thema "Fremdsein in Gedichten" analysieren die SuS das Gedicht "Umarmung der Meridiane" von Adel Karasholi (Aufg.1) und vergleichen es anschließend mit dem Gedicht "Zwei Welten" von Neftel Cumart.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Drama, Episches Theater, Grundzüge der Dramatik, Interpretation, Textanalyse
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch in der EF: Die verschiedenen Fassungen von Galileis Schlussmonolog im Vergleich. Die SuS vergleichen die Fassungen miteinander, arbeiten die Veränderungen heraus und stellen Vermutungen über die Gründe dafür an
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch in der EF: Die verschiedenen Fassungen von Galileis Schlussmonolog im Vergleich. Die SuS vergleichen die Fassungen miteinander, arbeiten die Veränderungen heraus und stellen Vermutungen über die Gründe dafür an
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Kafka Bericht für eine Akademie Die SuS vergleichen die soziale Situation der Figur Rotpeter und des
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Interpretation, Textarbeit
Lehrprobe Kafka: Bericht für eine Akademie Die SuS vergleichen die soziale Situation der Figur Rotpeter und des Schriftstellers Kafka, indem sie Auszüge aus Kafkas Texten sowie Sekundärlit. auf Parallelen hinsichtlich dessen untersuchen u. diese abschließend bew...
Lehrprobe Kafka: Bericht für eine Akademie Die SuS vergleichen die soziale Situation der Figur Rotpeter und des Schriftstellers Kafka, indem sie Auszüge aus Kafkas Texten sowie Sekundärlit. auf Parallelen hinsichtlich dessen untersuchen u. diese abschließend bew...
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Lyrik
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe im Rahmen der ZP 10. Die Planung wurde als gelungen angesehen.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe im Rahmen der ZP 10. Die Planung wurde als gelungen angesehen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Parabel
Lehrprobe Die Parabel "Maßnahmen gegen die Gewalt" von Bert Brecht unter dem Aspekt des Widerstandes gegen eine höhere Gewalt.
Lehrprobe Die Parabel "Maßnahmen gegen die Gewalt" von Bert Brecht unter dem Aspekt des Widerstandes gegen eine höhere Gewalt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Moderne, Textanalyse
Sansibar oder der letzte Grund
Sansibar oder der letzte Grund
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Rhetorische Mittel, Literaturgeschichte, Präsentieren und Bewerten, Argumentation
Lehrprobe Erarbeitung und Auswertung von Gegenreden zur kritischen Auseinandersetzung mit Walter Ulbrichts Erklärung vom 18. August 1961 zum Bau der Berliner Mauer Reihenplanung: Analyse politischer Reden mit Schwerpunkt "Geteiltes Deutschland"
Lehrprobe Erarbeitung und Auswertung von Gegenreden zur kritischen Auseinandersetzung mit Walter Ulbrichts Erklärung vom 18. August 1961 zum Bau der Berliner Mauer Reihenplanung: Analyse politischer Reden mit Schwerpunkt "Geteiltes Deutschland"
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
588 KB
Gedichte
Die Schüler sollen an vier Gedichten zum Thema "Stadt" (Storm, Liliencron, Julius Hart, Trakl) die unterschiedlichen Stilmittel der Epochen Realismus - Expressionismus wiederholen bzw. erarbeiten
Die Schüler sollen an vier Gedichten zum Thema "Stadt" (Storm, Liliencron, Julius Hart, Trakl) die unterschiedlichen Stilmittel der Epochen Realismus - Expressionismus wiederholen bzw. erarbeiten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Parabel
Lehrprobe Reihenthema: „Über Sinnsuche und Selbstfindung“ - Einführung in die Textart ‚Parabeln’
Lehrprobe Reihenthema: „Über Sinnsuche und Selbstfindung“ - Einführung in die Textart ‚Parabeln’
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Saarland
105 KB
Lehrprobe LP zur Unterrichtsreihe Homo faber von Max Frisch. Thema: Fabers Beziehung zu Sabeth und ihre Bedeutung für seinen inneren Wandel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Kurzgeschichten nach 45
Lehrprobe Identität und Erwachsenwerden: Analyse und Interpretation von Kurzprosa Die Wirkung sprachlicher Mittel am Beispiel der Kurzgeschichte „Fünfzehn“ von Reiner Kunze
Lehrprobe Identität und Erwachsenwerden: Analyse und Interpretation von Kurzprosa Die Wirkung sprachlicher Mittel am Beispiel der Kurzgeschichte „Fünfzehn“ von Reiner Kunze
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,28 MB
Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Lehrprobe Im Zentrum dieser Lehrprobe stand das Bild des Igelriesen in Friedrich Dürrenmatts Roman "Das Versprechen". Die Lehrprobe wurde als sehr gelungen beurteilt.
Lehrprobe Im Zentrum dieser Lehrprobe stand das Bild des Igelriesen in Friedrich Dürrenmatts Roman "Das Versprechen". Die Lehrprobe wurde als sehr gelungen beurteilt.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch