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Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Band, Gestaltungskriterium Zeit, Gymnastik/Tanz
Lehrprobe „Wir spielen mit der Zeit!“ – Erweiterung der Partner- oder Gruppenchoreografie mit dem Handgerät Band unter Anwendung des Gestaltungskriteriums Synchronität und Asynchronität
, Band, Gestaltungskriterium Zeit, Gymnastik/Tanz
Lehrprobe „Wir spielen mit der Zeit!“ – Erweiterung der Partner- oder Gruppenchoreografie mit dem Handgerät Band unter Anwendung des Gestaltungskriteriums Synchronität und Asynchronität
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
Flop, Fosbury Flop, Hochsprung
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung der Hochsprungtechnik Fos-bury-Flop in der Hauptphase mit Hilfe von verschiedenen Stationen, um die einzelnen Phasen miteinander zu einer Gesamtbewegung verbinden.
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung der Hochsprungtechnik Fos-bury-Flop in der Hauptphase mit Hilfe von verschiedenen Stationen, um die einzelnen Phasen miteinander zu einer Gesamtbewegung verbinden.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,32 MB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 90 min
, Bewegungsanalyse, Korbleger
Lehrprobe Stationenlernen zum Wiederholen, Analysieren und Festigen technischer Fertigkeiten am Beispiel des Druckwurf-Korblegers im Basketball unter zu Hilfenahme von Bewegungs-aufzeichnungen (Video) mit dem Ziel der eigenen Bewegungsanalyse.
, Bewegungsanalyse, Korbleger
Lehrprobe Stationenlernen zum Wiederholen, Analysieren und Festigen technischer Fertigkeiten am Beispiel des Druckwurf-Korblegers im Basketball unter zu Hilfenahme von Bewegungs-aufzeichnungen (Video) mit dem Ziel der eigenen Bewegungsanalyse.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
514 KB
Baggern, feedback, Unteres Zuspiel, Videoanalyse, Volleyball
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Hürden, Leichtathletik
Lehrprobe Vertiefung und Festigung wesentlicher Merkmale zur Hürdenüberquerung unter besonderer Berücksichtigung der Partnerbeobachtung und Partnerkorrektur mit dem Ziel der individuellen Technikverbesserung
Lehrprobe Vertiefung und Festigung wesentlicher Merkmale zur Hürdenüberquerung unter besonderer Berücksichtigung der Partnerbeobachtung und Partnerkorrektur mit dem Ziel der individuellen Technikverbesserung
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,31 MB
Hindernisüberwindung, Hochsprung
Lehrprobe Einführungsstunde zur individuellen Hochsprungerfahrung und Hinführung zur individuell besten Überwindungsmöglichkeit
Lehrprobe Einführungsstunde zur individuellen Hochsprungerfahrung und Hinführung zur individuell besten Überwindungsmöglichkeit
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
kür, Partnerfeedback, Trampolinturnen
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung einer ersten eigenen Sprungverbindung
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung einer ersten eigenen Sprungverbindung
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
243 KB
Fosybury-Flop, Videoanalyse
Lehrprobe SuS können sich mithilfe eines Beobachtungsbogens und einer Videoanalyse verbessern.
Lehrprobe SuS können sich mithilfe eines Beobachtungsbogens und einer Videoanalyse verbessern.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
508 KB
Methode: TGfU
, offener Unterricht, Taktik Spiel Modell, Taktik-Spielkonzept, Teaching Games for Understanding, Volleyball
Lehrprobe Unterrichtsbesuch nach dem TGfU-Modell (mit 15 Punkten bewertet)
, offener Unterricht, Taktik Spiel Modell, Taktik-Spielkonzept, Teaching Games for Understanding, Volleyball
Lehrprobe Unterrichtsbesuch nach dem TGfU-Modell (mit 15 Punkten bewertet)
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
438 KB
Handball, Sprungwurf, Videoanalyse
Lehrprobe Kriteriengeleitete Analyse eines Bewegungsablaufes am Beispiel des Sprungwurfes Handball durch die Nutzung der drei Feedback-Methoden Eigenwahrnehmung, Fremdbeobachtung und Videoanalyse zur Förderung der analytischen Wahrnehmungsfähigkeit
Lehrprobe Kriteriengeleitete Analyse eines Bewegungsablaufes am Beispiel des Sprungwurfes Handball durch die Nutzung der drei Feedback-Methoden Eigenwahrnehmung, Fremdbeobachtung und Videoanalyse zur Förderung der analytischen Wahrnehmungsfähigkeit
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
436 KB
Methode: digitaler Distanz-UB
, Aufschlag, Badminton, Unterrichtsbesuch, Videoanalyse
Lehrprobe
, Aufschlag, Badminton, Unterrichtsbesuch, Videoanalyse
Lehrprobe
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
545 KB
Methode: Videoanalyse und Phasenmodell nach Meinel/Schnabel
, Angleiten, Kugelstoßen, Meinel, Schnabel, Sport, Videoanalyse, Videofeedback
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit folgendem Thema der Unterrichtsstunde: „Alles zusammen und doch getrennt?!“ – Vertiefen der Kugelstoßtechnik „Angleiten“ in Partnerarbeit mithilfe von feedbackgesteuerten Videoaufnahmen in Bezug auf das Phasenmodell.
, Angleiten, Kugelstoßen, Meinel, Schnabel, Sport, Videoanalyse, Videofeedback
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit folgendem Thema der Unterrichtsstunde: „Alles zusammen und doch getrennt?!“ – Vertiefen der Kugelstoßtechnik „Angleiten“ in Partnerarbeit mithilfe von feedbackgesteuerten Videoaufnahmen in Bezug auf das Phasenmodell.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,05 MB
Arbeitszeit: 80 min
, Badminton Oberstufe Angriffstaktik Lehrprobe
Lehrprobe Badminton Angriffstaktik – den Gegner durch wechselseitiges Spiel aus der zentralen Position treiben
, Badminton Oberstufe Angriffstaktik Lehrprobe
Lehrprobe Badminton Angriffstaktik – den Gegner durch wechselseitiges Spiel aus der zentralen Position treiben
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
BallKoRobics, Gestaltungskriterien, Kugelstoßen, Videoaufnahme
Lehrprobe BallKoRobics – Aerobic mal anders – Präsentation und Beurteilung einer BallKoRobics- Choreographie unter besonderer Berücksichtigung des Gestaltungskriteriums Raum sowie ausgewählter Ausführungskriterien
Lehrprobe BallKoRobics – Aerobic mal anders – Präsentation und Beurteilung einer BallKoRobics- Choreographie unter besonderer Berücksichtigung des Gestaltungskriteriums Raum sowie ausgewählter Ausführungskriterien
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
918 KB
Choreographie, Darstellen, Gestalten, Gestaltungskriterium, Jumpstyle, Präsentation, Tanzen
Lehrprobe Wir springen mit der Zeit! – Selbstständige Weiterentwicklung und Präsentation einer Gruppenchoreographie aus dem Bereich Jumpstyle unter Berücksichtigung des Gestal-tungskriteriums Zeit.
Lehrprobe Wir springen mit der Zeit! – Selbstständige Weiterentwicklung und Präsentation einer Gruppenchoreographie aus dem Bereich Jumpstyle unter Berücksichtigung des Gestal-tungskriteriums Zeit.
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,26 MB
Methode: Partnerfeedback Videofeedback Stationenlernen - Arbeitszeit: 60 min
, Biomechanische Prinzipien, Fosbury Flop, Phasenmodell Meinel / Schnabel, Stationenlernen, Videofeedback
Lehrprobe Teillernmethode zum Fosbury- Flop (Stationenbetrieb) mit Partner- und Videofeedback. SuS teilen die Bewegung des Flops in die Phasen nach Meinel / Schnabel ein und erläutern die biomeschanischen Prinzipien der Bewegung (Inaktive)
, Biomechanische Prinzipien, Fosbury Flop, Phasenmodell Meinel / Schnabel, Stationenlernen, Videofeedback
Lehrprobe Teillernmethode zum Fosbury- Flop (Stationenbetrieb) mit Partner- und Videofeedback. SuS teilen die Bewegung des Flops in die Phasen nach Meinel / Schnabel ein und erläutern die biomeschanischen Prinzipien der Bewegung (Inaktive)
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Hockey
Lehrprobe Als Mannschaft zum Erfolg – Festigung der elementaren Techniken im Hallenhockey sowie kooperative Vermittlung von Spielsystemen zur Verbesserung der individuellen und mannschaftstaktischen Spielfähigkeit unter Berücksichtigung der Kommunikation
Lehrprobe Als Mannschaft zum Erfolg – Festigung der elementaren Techniken im Hallenhockey sowie kooperative Vermittlung von Spielsystemen zur Verbesserung der individuellen und mannschaftstaktischen Spielfähigkeit unter Berücksichtigung der Kommunikation
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
792 KB
alternative Leistungsmessung, Hochsprung
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
883 KB
Aufbau einer Bewegungshandlung
Es handelt sich um ein Unterrichtsentwurf zum Thema Einführung des Armuzugs beim Rückschwimmen/Kraulen
Es handelt sich um ein Unterrichtsentwurf zum Thema Einführung des Armuzugs beim Rückschwimmen/Kraulen
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
512 KB
Ganzkörperstreckung, Pritschen, Volleyball
Lehrprobe Thema der heutigen Unterrichtsstunde: Hoch, weit und präzise – Verbesserung der Reichweite und Präzision des oberen Zuspiels durch gezieltes Üben und Anwenden der Ganzkörperstreckung
Lehrprobe Thema der heutigen Unterrichtsstunde: Hoch, weit und präzise – Verbesserung der Reichweite und Präzision des oberen Zuspiels durch gezieltes Üben und Anwenden der Ganzkörperstreckung
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie